81985

Веселі старти

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Створити атмосферу свята. Виховувати любов до фізкультури та спорту: розвивати руховий апарат, фізичні уміння та навички, зміцнювати здоров’я, виховувати почуття дружби, колективізму. Обладнання. М’ячі, скакалки, кубики, обручі, стрічки, дротики.

Украинкский

2015-02-23

39 KB

0 чел.

Тема.  Веселі старти. 3 клас

Мета. Створити атмосферу свята. Виховувати любов до фізкультури та спорту: розвивати руховий апарат, фізичні уміння та навички, зміцнювати здоров'я, виховувати почуття дружби, колективізму.

Обладнання. М’ячі, скакалки, кубики, обручі, стрічки, дротики.

Перший   учень

Спливає час, за віком вік.

Життя незмінне тріумфує.

Скрізь, де проходить чоловік,

Там завжди поруч спорт крокує.

Другий  учень

                Окраса нашого життя,

О спорт, сьогодні твоє свято.

Там пульс прискорює биття,

Де прапори твої піднято.

Третій учень

Ти виклик кидаєш в лице,

До боротьби ти звеш, до бою.

Ми вдячні, спорт, тобі за це,

Що з нами ти, що ми з тобою.

Четвертий учень

Безкомпромісний гряне бій!

Переможу себе, здолаю.

Сьогодні фініш буде мій!

0 спорт, я виклик твій приймаю.

П’ятий учень

А сьогодні в нашім залі буде свято,
Тут чути музику і сміх.

На «Веселих стартах» нині

Ми вас вітаємо усіх!

Шостий учень

І обіцяємо, не буде
Ніхто сьогодні сумувати.

     Ми всіх сердечно запросили

     Участь у конкурсах узяти.

Сьомий учень

                А визначати переможців

Буде в нас журі поважне.

Воно, ми знаємо точно,

Об'єктивне і уважне.

Вчитель.  Болільники, давайте оплесками зустрінемо наші команди.

Під звуки маршу заходять команди.

Вчитель.

Представляємо вам нині

Дві команди суперсильні.

Перша команда «Стріла».

Капітан команди « Стріла ». Команда, наш девіз!

Команда  «Стріла»   (разом)

Стріла летить із лука,

Мов м'яч із наших рук.

Суперник хай боїться,

Бо переможемо ми тут.

Вчитель. Друга команда — «Беркут»!

Капітан команди  «Беркут». Команда, наш девіз!

Команда  «Беркут»  (разом)

Хоч не дуже, може, й сильні,

Та орли є і у нас,

А як випаде нам щастя,

Переможемо ми вас!

Вчитель. Ми бачимо, що наші команди вже готові до змагань, тому оголошується перша естафета «Хто спритніший?»

На підлозі розсипано каштани, кубики, дрібні іграшки. За сигналом учасники змагань починають збирати розсипане в коробки. Виграє той хто встигне назбирати найбільше предметів.

Вчитель. Римський поет Горацій у свій час сказав: «Якщо не бігаєш поки здоровий, то побігаєш, коли захворієш». Тому наша наступна естафета пов'язана із бігом.  Кожен учасник отримує кольорову стрічку.

Один гравець із кожної команди повинен добігти до обруча (на відстані 10 м від лінії старту), прив'язати стрічку, повернутися назад

і передати естафету наступному гравцеві.

Перемагає команда, яка

закінчить естафету першою.

Вчитель.  А зараз естафета «Передав - сідай».

За сигналом учителя кожен капітан передає м’яч першому гравцеві команди. Зловивши м’яч, цей гравець передає його назад капітану і сідає. Так капітан кидає м’яч по черзі кожному гравцеві. Одержавши м’яч від останнього гравця капітан теж сідає. Перемагає команда, що виконала все завдання першою.

Вчитель. Поки журі виставлятиме бали за конкурс, вашій увазі пропонуємо «Хвилинку веселинку».На середину залу виходять діти і розповідають гуморески.

Вчитель. Ми знаємо, що всі ви дуже любите подорожувати. Ось давайте спробуємо уявити, що на нашому шляху величезний тунель, а нам потрібно через нього пройти і так «Уперед по тунелю».

Команди стають у колону по одному, ноги ширше плечей. За сигналом учителя замикаючий лізе в тунель (між ногами гравців), пролізає і стає першим. Перемагає команда яка першою подолає свій тунель.

Вчитель.   Ви всі вмієте стрибати через  скакалку. А зараз ми побачимо як. Конкурс «Скакалка під ногами».

На старті стоять перші номери команд із скакалкою в руках. За сигналом вони біжать уперед, оббігають стійку, повертаються до лінії старту. Перший гравець подає скакалку другому гравцю і вони проводять скакалку під ногами всіх гравців команди, ті її перестрибують. Перший гравець залишається в кінці команди. Другий повторює дії першого. Перемагає команда яка виконає всі дії першою.

Вчитель. Те, що ви всі спритні й швидкі, ми вже бачили. А зараз у нас буде можливість побачити, чи вміють наші капітани влучати в ціль.

Капітан кожної команди отримує 2 дротики від гри «Дартс». На відстані 3м висять повітряні кульки які треба збити. Перемагає капітан який зіб’є більше кульок.

Вчитель. А зараз команди відпочивають, а наш слідуючий конкурс для болільників.

Вчитель загадує загадки, та команда болільники якої, дали вірну відповідь, отримує додатково 1 бал.

Вчитель. Сьогодні у нас командна гра, тому наша слідуюча естафета

має об'єднати усіх членів команди. «Веселий потяг» вирушає в дорогу.

Капітан команди – «паравоз», решта гравців – «вагони». За командою «паравоз» біжить до стійки, оббігає її, повертається на старт. Чіпляє один «вагон» і вони удвох біжать до стійки і назад, чіпляють слідуючий «вагон» і все повторюється до останнього гравця. Виграє потяг який прийде на станцію перший.

Вчитель. І заключний наш конкурс «Увага». Ми перевіримо які ви уважні.

Гра «Увага».

Поки журі підраховує бали ми послухаємо пісню «Дружба».

Перший учень.

                 І рев трибун, овацій грім,

 Погруддя лаврами обвито,

Сльоза непрошена і гімн,

Медалей блиск — рекорд побито!

Другий учень.

Та ким поставлений рекорд,
Кому 6 не сяяли медалі,        
Перемагаєш ти, о Спорті     

Хто б не стояв на п'єдесталі.

Лунає гімн. Журі нагороджує переможців змагань.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27845. Поперечная дифференциальная токовая направленная защита (принцип действия, схема и особенности работы) 154 KB
  Поперечная дифференциальная токовая направленная защита ДТНЗ Комплект Q1 Q3 ставиться такой же и на Q2 Q4 Icp Iнбмахрасч Icp =Котс ∙ Iнбмахрасч При К1: Ip Icp Lк зона каскадного действия ≤25 L Uост3 = Up Ucpmin мертвая зона вблизи установки комплекта защиты Lмз ≤ 10 L по напряжению для реле направления мощности к контактам реле КА1 Это для схемы с опережением. Дополнительные контакты служат для разгрузки контактов реле. Реле направления мощности включается по 90 схеме. В качестве реле направления мощности...
27846. Схема соединения трансформаторов тока и обмоток реле в полную звезду. Особенности работы релейной зашиты по этой схеме 141.5 KB
  При двойных замыканиях на землю в сетях с малыми токами замыкания на землю если точки расположены на разных линиях могут подействовать на отключение обеих линий при равенстве выдержек времени что не желательно. Iр = Iф При двойных замыканиях на землю в сетях с изолированной нейтралью tсз1 = tcз2 При 1фазном замыкании на землю в 2 3 случаях схема полной звезды в сети с изолированной нейтралью работают неправильно неселективно. при отсутствии повреждения на землю в нулевом проводе течет Iнб но неисправность 0го провода или его...
27847. Двухфазная двухрелейная и трехрелейная схемы соединения трансформаторов тока 70.5 KB
  Особенности: реагирует на все виды КЗ за исключением замыкания на землю фазы В. ток в обратном проводе проходит не только при замыкании на землю но и при межфазном КЗ а также при нормальной работе. в сетях с малыми токами при замыкании на землю схема в 2 3 случаев работает селективно. обеспечивает селективность в 2 3 случаях при 1фазном замыкании на землю.
27848. Схемы соединения с двумя трансформаторами тока и одним реле 100.5 KB
  Схема соединения трансформаторов тока в треугольник а обмоток реле в звезду. Схема соединения с 2 ТТ и одним реле включенным на разность токов двух фаз неполный треугольник. Ксх = Ip = Ia Ic Особенности схемы: схема применяется для защиты от междуфазных повреждений. При КЗ между АС Кч = Кч по схемам полной и неполной звезды Кч = Схема соединения ТТ в Δ а обмоток реле в Y схема полного треугольника.
27849. Виды повреждений и ненормальных режимов трансформаторов. Газовая защита трансформаторов 209.5 KB
  При КЗ однофазном на землю – одно два выключения Т№ из работы - Т.К. ток короткого замыкания большой. Также трансформатор Т2 – не отключается - т.к. нейтраль разземлена (опасное повышение напряжения). После выключения выключателей через т. КЗ – емкостной ток, перемежающая электрическая дуга и как следствие – перенапряжение. Может также возникнуть при односторонне запитанной линии с большей емкостью провода (напряжение более 500 кВ). Применяется максимальная защита напряжения.
27850. Требования к устройствам АВР и расчет их параметров 47.5 KB
  Требования к устройствам АВР и расчет их параметров. Требования к устройствам АВР и расчёт их параметров. Причём до включения АВР линия должна быть отключена. Пуск органов АВР являются тип реле напряжения: Из уставок выбирается меньшая.
27851. Токовая защита трансформаторов от многофазных КЗ со ступенчатой характеристикой выдержки времени 137 KB
  Токовая защита трансформаторов от многофазных КЗ со ступенчатой характеристикой выдержки времени. Ставится двухступенчатая защита: т. В ряде случаев защита дополняется защитой от однофазного КЗ на стороне НН. В городских замкнутых сетях напряжением до 1 кВ для селективного отключения одного трансформатора должна предусматриваться токонаправленная защита.
27852. Защита трансформаторов 6-10 / 0,4 кВ от КЗ на землю 78 KB
  В нейтрали ток не должен превышать 25 от номинального тока трансформатора. ZТР полное электрическое сопротивление трансформатора питающего сеть. Xот≈Х1т Раз так то достаточно МТЗ для защиты трансформатора . Если расстояние от трансформатора до линии 30 метров то защиту от однофазных замыканий на землю можно не ставить.
27853. Дифференциальная токовая защита трансформатора: особенности выполнения в зависи 130.5 KB
  в связи с этим в обмотке реле появляется дополнительная составляющая тока небаланса. Он в 68 раз больше номинального тока трансформатора. Время полного затухания переходного тока намагничивания может достигать нескольких секунд но по истечении времени 0305 сек.