81999

Знакомые незнакомцы

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цель викторины: обобщить и расширить знания учащихся о мире животных; развивать память, логическое мышление, творчество, умение сочетать любовь к животным и бережное отношение к ним; воспитывать эстетические чувства, любовь к живой природе.

Русский

2015-02-23

53 KB

4 чел.

Донецкая общеразовательная школа 1-2ступеней №84

Донецкого  городского  совета

Донецкой  области

Викторина

«Знакомые незнакомцы»

                                                                                

                                                                               

                                                                                 Разработала:

учитель начальных классов

                                                                                    Надеина И.И..

г. Донецьк

2012 - 2013 уч. год

-1-

Цель викторины:  обобщить и расширить знания учащихся о мире   

                                     животных; развивать память, логическое мышление,

                                     творчество, умение сочетать любовь к животным и

бережное отношение к ним; воспитывать эстетические

чувства, любовь к живой природе.

Оборудование:       иллюстрации животных, фрагменты мультфильмов, слайды

Ход викторины

  1.  Сообщение темы викторины учителем:

  

          - Сегодня, дети, мы поговорим с вами о животных. Вы должны    

            вспомнить все, что вы знаете о них.

          - Деление класса на команды.

  

  1.  Задания викторины:

  1.  Вспомните, какие сказки вы знаете, где персонажами являются  

    животные:

«Три медведя», «Маша и медведь», «Серебряное копытце», «Соловей»; « Гадкий утенок»; « Кот, Петух и Лиса», «Вершки и корешки», « Дюймовочка», «Красная Шапочка», « Колобок»,

«Теремок», « Волк и семеро козлят» и др.

Выигрывает та команда, которая больше назовет сказок.

  1.  Задания командам:

I к. – назовите рыб, которых вы знаете (карп, камбала, щука,   

        судак, пеленгас, тарань, горбуша, скумбрия, ставрида,  

        белуга, пескарь, карась, килька и т. д.)

                 

                   II к. – назовите птиц, которых вы знаете (сова, соловей, воробей,

                             клест, ласточка, грач, скворец, галка, сорока, голубь,

                             кукушка, иволга, дрозд, зяблик, дятел, удод, стриж, снегирь,

                             лебедь, щегол, перепелка, тетерев, глухарь, цапля, кулик и

                             т. д.)

                      III к. – назовите насекомых, которых вы знаете (паук, кузнечик,    

                              бабочка, клоп, таракан, саранча, богомол, стрекоза, божья  

                              коровка, майский жук, тарантул, скорпион и т. д.)

                    

  1.  Отгадайте загадки о животных:

-2-

            Днем спит, ночью летает

             и прохожих пугает.

(Сова)

              

             Ни зверь, ни птица,

             а нос как спица,

             летит – кричит,

             сядет молчит

              Кто его убьет,

              Свою кровь прольет.

(Комар)

             Черен, да не ворон,

              рогат, да не бык,

              шесть ног без копыт:

              летит – воет, падет – землю роет.

(Жук)

              Из куста шипуля,

              за ногу тяпуля.

(Змея)

              Под берегом сидит Тарас,

              кричать горазд.

(Лягушка)

               Не по рыбам,

               а сети расставляет.

(Паук)

               Бела как снег,

               Черна, как жук,

               вертится как бес,

               и повёртка в лес.

(Сорока)

               Длинный  хвостище,

                рыжее волосище,

                сама хитрище.

(Лиса)

                              -3-

                Маленький, беленький

               По лесочку прыг – прыг,

              По снежочку  тык – тык.

(Заяц)

               

              Летит – жужжит,

              сядет – молчит.

              По цветам летает,

              медок собирает.

(Пчела)

  1.  Назовите детенышей животных.

I  ком. –         у волка – волчата,

                      у зайца – зайчата,

                      у орла – орлята,

                      у мыши – мышата,

                      у коровы – телята,

                      у утки – утята,

                      у свиньи – поросята,

                      у кошки – котята,

                      у змеи – змееныши.

II ком. -        у медведя – медвежата,

                      у лося – лосята,

                      у ворона – воронята,

                      у журавля – журавлята,

                      у овцы – ягнята,

                      у гуся – гусята,

                      у лягушки – лягушата,

                      у собаки – щенята,

                      у белки – бельчата.

III. ком. -       у лисы – лисята,

                      у оленя – оленята,

                      у перепелки – перепелята,

                      у стрижа – стрижата,

                      у козы – козлята,

                      у курицы – цыплята,

                      у кенгуру – кенгурята,

                      у лошади – жеребята,

                      у совы – совята.

-4-

5. Узнайте животных по словесному описанию.

Узнай по описанию животных, населяющих смешанные леса. Назови их.

А) Небольшое животное, длина тела 20-30 см. Мех рыжеватого цвета.  

   Легко лазит по деревьям, живет в дупле. Питается семенами хвойных

   деревьев, которые достает из шишек, орехами, желудями, грибами,

   ягодами, яблоками. Ест также насекомых, разоряет гнезда птиц и

   съедает их яйца и птенцов. На зиму делает запасы, которые потом легко

   находит под снегом, имея хороший нюх.

Это    Ласка.

Б) Самый крупный дикий зверь Украины. Длина тела – 3 м, высота – 2 м,

    масса – до 1000 кг. Имеет очень массивную переднюю часть тела.   

    Голова большая, немного наклонена вперед, с широко

    расположенными крепкими рогами. Тело покрыто темно – бурой

    шерстью, которая на передней части тела длиннее, чем на задней. Эти

    звери живут стадами. Питаются растительной пищей.

Это    Зубр.

В) Массивное животное на коротких ногах. У него большая голова с   

         торчащими ушами, маленькими черными глазками, черным рылом и

         белыми клыками. Его тело покрыто рыжеватой щетиной. Это всеядное

        животное. Очень любит рыть землю и есть корни растений. Питается

        желудями, орехами, семенами, сочной травой, а также насекомыми,

        червями, слизнями, мелкой птицей и грызунами.

    Это   Кабан.

Г) Это животное – умный, ловкий, выносливый и сильный хищник.

    Формой и размерами  похож на овчарку. Но в отличие собаки, оно

    никогда не забрасывает хвост на спину. Животное или подгибает его,

    или держит прямо. Вдоль спины у него тянется черная полоса.

    Питается оно оленями, косулями, дикими кабанами, зайцами,

    грызунами, птицами. Может нападать и на домашних животных. Это

    животное является санитаром леса, потому что ловит больных и

    ослабленных зверей, способствуя тем самым оздоровлению стада.

-5-

Это     Волк.

Д) Это животное ядовито. Длина его тела – до 1 м. Селится  в  болотистых

лесах  с густой травой. Вдоль серовато-бурого гибкого тела тянется  

    черная зигзагообразная полоса. Голова четко отделена от туловища. Во   

      рту, на верхней челюсти, имеет два ядовитых зуба. При укусах яд по   

      ним стекает в ранку. Днем это животное любит погреться на

      солнышке. Ночью выходит на охоту. Питается мышами, жабами,

      птицами. Это животное кусает настигнутую жертву и ждет, пока та

      погибнет. Потом заглатывает добычу целиком.

     

Это     Гадюка.

6.Назовите мультфильмы по просмотренным фрагментам,  в которых  героями являются животные.

 

«Ну, погоди!»,  «Трое из Простоквашина», «  Кот – Рыболов»


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

41639. Архитектура микропроцессоров 42.81 KB
  Команда осуществляет изменение содержания определенного регистра или передачу содержимого определенного регистра в другой регистр. Команда работает с определенными ячейками памяти или регистрами называемыми операндами команд содержимое которых при выполнении команды читается и или записывается. Основной формат кодирования команд Ассемблера на примере IBM имеет следующий вид: [метка] команда [операнды]. Команда MOV с однобайтовым непосредственным операндом.
41640. Исследование преобразования формы и спектра сигналов безинерционным нелинейным элементом 92.69 KB
  Снимать и построить график ВАХ нелинейного элемента.3 Вольтамперная стокзатворная характеристика полевого транзистора Аппроксимация ВАХ. На построенной вольтамперной характеристике ВАХ рис.326u2 Кусочнолинейная аппроксимация ВАХ находим коэффициенты аппроксимации S и UOT По графику BX мы получим Uот = 2.
41641. Исследование магнитных характеристик ферритов и магнитодиэлектриков 6.56 MB
  Общая характеристика содержания работы: Основным содержанием практической части работы является определение магнитных характеристик магнитных сердечников тороидального типа изготовленных из магнитодиэлектриков и ферритов экспериментальное исследование частотных и температурных изменений начальной магнитной проницаемости H и тангенса угла магнитных потерь tgδM. Для измерения магнитных характеристик используется лабораторная установка включающая измеритель добротности Е4 7...
41642. ПОСТРОЕНИЕ МОЛЕКУЛЯРНЫХ СТРУКТУР С ПОМОЩЬЮ «Сhemcraft» 981.32 KB
  От пользователя лишь требуется задать имидж молекулярной структуры на экране с помощью удобных инструментов рисования. Для конструирования 3D структуры молекул на экране на первом шаге потребуется: выбор и задание атомов из которых состоит молекула; расстановка химических связей. Таблица 1 Режимы изображения образа молекулярной структуры Инструмент Режим Создание изображения Кнопка Drg toms выключена Режим Перемещение Кнопка Drg toms включена Левая кнопка мыши на атоме Выделить атом отменить выделение Показать...
41643. ИСПЫТАНИЕ ЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА НА РАСТЯЖЕНИЕ 172.46 KB
  Примем следующие обозначения и соотношения: L полная длина образца мм b ширина образца мм h длина образца для зажима в машине мм l 0 начальная длина рабочей части мм b0 начальная ширина рабочей части мм 0 начальная толщина рабочей части мм F0 начальная площадь поперечного сечения рабочей части мм2 Lk конечная длина рабочей части мм bk конечная ширина рабочей части мм k конечная толщина рабочей части мм Fk площадь поперечного сечения образца в месте разрыва мм2 Для...
41644. Исследование цифровых фильтров с конечной импульсной характеристикой (КИХ-фильтров) 655.62 KB
  В окне схемного редактора собрать схему для исследования частотных характеристик трехзвенного цифрового КИХ фильтра рис. Для упрощения последующей модификации исследуемого фильтра коэффициенты умножителей и частоту дискретизации элементов задержки следует ввести как переменные например 0 1 2. Задать в разных графических окнах вывод следующих частотных характеристик с линейным масштабом по оси частот: Зависимости модуля коэффициента передачи фильтра от частоты Vout или MGVout; Зависимость фазы коэффициента передачи в градусах от...
41645. Инженерно-техническая защита систем обработки информации 44.26 KB
  Подсистема физической защиты информации ФЗИ включает силы и средства предотвращающие проникновение к источникам защищаемой информации злоумышленника и стихийных сил природы. Система обработки информации как объект защиты. СОИ совокупность некоторого объекта эксперимента как источник информации измерительновычислительного комплекса и персонала.
41646. Закон радиоактивного распада 224.24 KB
  Процесс альфараспада можно представить так: где Х символ исходного ядра; Y символ ядра продукта распада; Q излучаемый избыток энергии обычно в виде гаммакванта; А массовое число; Z порядковый номер элемента заряд ядра. Энергия освобождаемая при каждом акте распада распределяется равномерно между бетачастицей и нейтрино. Примером бетаминус распада может служить распад естественного изотопа калия с превращением его в кальций: .