82005

Випускний вечір (Літературно-музична композиція за авторською віршованою методикою)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: урочисто і святково провести вручення свідоцтв про базову освіту; розкрити талановитість дітей школи перед педагогічним колективом, батьками та місцевими жителями; виховувати почуття любові до життя і людей, до рідного краю.

Украинкский

2015-02-23

76 KB

1 чел.

Випускний вечір

( Літературно-музична композиція

за авторською віршованою методикою)

Мета: урочисто і святково провести вручення свідоцтв про базову освіту; розкрити талановитість дітей школи перед педагогічним колективом, батьками та місцевими жителями; виховувати почуття любові до життя і людей, до рідного краю.

В – 1. Червневий вечір за шибками,  Гарячий, ніжний і легкий.

         Як хочу обійнять руками          Весь світ, красивий і дзвінкий.

В – 2. Нестримно хочеться співати,    Летіти просто до небес,

         Політ від щастя відчувати,         Щоб щирий потяг цей не скрес.

В – 1. Країну хочеться взнавати,         Людей великих, ділових,

         Хвалу учителю складати,          В глибинах плавати нових.

В – 2. Стрічайте, друзі, гідну зміну,    Красивих всіх випускників.

         Твоя це гордість, Україно,         Гордість, щастя для батьків.

(Під звуки музики випускники заходять до святкової зали).

В – 2. Урочистий вечір з нагоди вручення випускникам свідоцтв про базову освіту оголошується відкритим.

(Звучить Гімн України)

В – 1. До вітального слова та оголошення наказу по школі запрошується

         директор школи.

(Виступ директора школи. Вручення свідоцтв).

В – 2. Так сталося, що директор школи має безпосереднє відношення

до цьогорічних випускників. Адже вона була, є і буде їхньою першою вчителькою, другою мамою, яка подарувала їм, ще малим і невмілим, тепло і ніжність свого серця, свою любов; навчила читати і писати, повела їх, першокласників, нелегкою дорогою життя.

    Тож надамо слово першій вчительці випускників.

(Виступ першої вчительки. Вручення квітів)

В – 2. Вам, шановна …, дорослі ваші діти дарують пісню …

(Виконується пісня «Дитинство»)

В – 1. Святе з святих – це ваша мати,     І батько поруч, як орел.

         Вони вас вчили шанувати              І пити воду із джерел.

В – 2. Вони навчали крок за кроком,      Давали вам своє тепло.

         І стежили лиш пильним оком,       Щоб вам не боляче було.

В – 1. Вони із вас пилок здували,           Немов із квітки і стебла,

         І день, і ніч невпинно дбали,         Щоб квітка довго їх цвіла.

В – 2. Дбайливі квіти – ваші діти,          Шановні, любії батьки.

         І ніде правди нам подіти.              Тож слово вам, випускники!

Слово випускників до батьків

1. Звертаюся до найрідніших,              До найніжніших, дорогих,

    До двох людей найзолотіших,        До наших рідних і близьких.

2. До тата й мами слово мовлю.           Скажу, що сильно вас люблю.

   Моє чуття зовсім не нове.                Я тихо голову схилю.

3. Я ж поруч з вами ще побуду,          Піду іще в десятий клас.

   Надійним другом завжди буду       І посміхатимусь до вас.

4. Я вдячний вам за допомогу            І за заступництво не раз.

   А я трудитимусь як зможу,           Нехай в сімї буде гаразд!

5. Зі мною завжди тільки тато,           Його надійнеє плече.

   Із ним працюю я завзято,                Із ним я винесу усе.

6. А вам, батьки мої хороші,               Здоровя зичу і добра.

   Позаду вже безсонні ночі.              У вас красуня є й дочка.

1. Від нас усіх – слова найкращі,     Найкращі помисли й діла.

   Часи минули не найтяжчі.            Ми ваша мила дітвора.

2. Ми ваші діти і нащадки.               Ви ж наші друзі бойові.

   Завжди ви знайдете десятку,        Як буде треба – тисячі!

3. Ви не журіться і не плачте,           Бо ще заплачемо і ми.

   Хоч бізнесменом, друзі, станьте, Щоб з них грошей нам не тягти.

4. Не будем думати про гроші,        А будем думать про життя.

   Яке воно – таки хороше,              Бо все хороше – це сімя!

5. Це тато, мама і дитина.                Це вічне коло і любов.

   Прийміть найкращі побажання! Прийміть найнижчий наш поклон!

В – 2. Від батьків до слова запрошується.

(Виступ від батьків)

В – 1. Для вас, дорогих, найрідніших, найдорожчих, найсвятіших, в дарунок пісня від ваших дітей.

(Виконується пісня «Мамина сорочка»)

В – 2. Про вас пять років щиро дбала     Ще й ваша добра класна мама.

         Для вас творила всю красу              На згадку, хай хоч і малу.

В – 1. Багато з нею ви зробили.                Про себе добрий слід лишили.

         У класі – твори і вірші,                    На сцені – танці і пісні.

В – 2. Малюнки, папки і газети,               Кросворди, фото і анкети –

         Це ваша творчість і слова,             А в них – натхненная душа.

В – 1. Із нею ви одне – єдине,                  Гніздо пташине і родинне.

         Із нею ви – одна сімя                     Велика, творча і міцна.

В – 2. До слова запрошується класний керівник випускників.

(Виступ класного керівника. Квіти)

В – 1. Наша школа невелика, малокомплектна. На сьогодні навчальний рік закінчили … учнів. У минулому році ми всією громадою відзначили 100 – річчя від дня заснування школи.

В – 2. В день ювілею було сказано чимало хороших слів про школу і педагогічний, трудовий колектив в цілому. Сьогодні, в цей урочистий день, хочеться ще раз нагадати і сказати хоча б у кількох словах про вчителів нашої  Малорублівської школи.

В – 1. Коли випускники з 4 класу прийшли у старшу школу, вони познайомилися з багатьма новими  вчителями, почали пізнавати глибини невідомих предметів – справилися! Справилися на «добре» і на «відмінно».

В – 2. Нам відрадно відмітити, що основний склад педагогічного колективу школи стабільний. І на сьогодні незмінними працівниками школи залишаються

     Бондаренко Євгеній Олександрович

     Бурніс Зоя Олексіївна і  Вертій Олексій Леонідович

     Касьян Максим Вікторович і    Кашуба Євдокія Іванівна

     Лютенко Валентина Володимирівна і Родіонова Віра Леонідівна

     Супруненко Наталія Володимирівна і Хохрякова Ольга Михайлівна

    Ущенко Віталій Миколайович і Яковенко Надія Миколаївна.

В – 2. Всі вчителі – справжні друзі і помічники учнів, зокрема випускників. Віддзвенів останній дзвінок, позаду державна атестація, а попереду – життя! Саме про це – у пісні випускників.

(Звучить пісня «Детства последний звонок»)

В – 1. Шкільна родина тут, у залі.              Хвилини болісні, гіркі.

         Вам вчителям, найкращим мамам,   Дарують учні ці рядки.

Звернення випускників до вчителів.

1. За все, що сказано невчасно,      І все, що зроблено не так,

    Без заперечення, завчасно         Скажу тихесенько : «Пробач …»

    Скажу, що рано покидаю           Шкільну науку і книжки.

    І шлях собі я вибираю,               І не протоптані стежки.

    Мені у світі буде важко             Без ваших усмішок, порад.

    Та я легкого й не шукаю            І не вертаюся назад.

    Візьму з собою у дорогу           Уроки ваші і слова.

    В житті здобуду перемогу –      І стріну все своє сама:

    Невдачі, промахи, поразки,       Хороших друзів і любов …

    Не схоже буде все на казку.      Життя не казка і не  сон.

    І  я не спатиму багато.                У світі море гарних див.

    Сама створю руками свято.        Сама зберу врожай із нив.

    Весь бруд упевнено відкину -    І буду чистою сама.

    Цьому навчу свою дитину,         Як стану матірю сама.

    Бо все найкраще лиш від Бога, Від наших ніжних матерів,

    А ще – від отчого порога           І від шановних вчителів.

    Тож вами щиро я горджуся.      На память школі, всім скажу,

    Що серцем з вами залишуся.     Сьогодні ж я від вас іду.

2.  Кажу “прощай” білявим стінам,  Високій стелі і дахам,

    Кімнатам, приладам настільним,Усім шкільним учителям.

    Рівненьким довгим коридором, Скрипучим партам і стільцям,

    Шпалерам гарним, що в узорах, Дівчатам, хлопцям і книжкам.

    Всьому, до чого доторкнувся,    Із чим прожив шкільні роки,

    Усім, хто вчасно відгукнувся,    І хто давав гулкі дзвінки.

    Усім це слово промовляю.         Воно пекуче і щемке.

     І низько голову схиляю,            Що є це свято дороге

3.  Школі кажу “до побачення”,     Друзям моїм, вчителям.

    За негаразди прошу я пробачення. Оди складаю майстрам.

   Та дифірамбів уже не читатиму – Їх забагато і так

    Та, як і далі, завжди я питатиму, Як там ти, школо, без нас?

    Я за спортзалом скучатиму          І за змаганнями теж.

     Як і раніше, я знатиму:               Спорт полюбляю без меж.

    Виросту і шануватиму                Те, що з дитинства прийшло.

     Роки шкільні пам’ятатиму         Як би в житті не було.

4.   Мені найкраще буде в світі,       Бо я – веселий гуморист.

     Не на одному в школі звіті         Я виступав, немов артист.

     А класні друзі розуміли,             Що я по-доброму сміюсь,

І вчителі також всі мліли,          Що я не плачу і не злюсь.

То ж педагогам побажаю           З хорошим гумором дітей.

Я сам на віру все сприймаю -    Довіри ж вам і від сімей!

     Тепла і золота від сонця.           Зарплат достойних вам, грошей,

Здоровя, радості по вінця,       Добра, любові – від людей!

5.  До вас прийшли холодним ранком   З букетом квітів у руках.

    Зустріли нас якось на ганку               З любовю тихою в очах.

    Махнула нам журлива осінь,          Увись полинули птахи,

А ми малі щорічні гості                  Вслухались, як звучать дзвінки.

     До нас учитель посміхався.           Для нас натхненно він творив.

Від нас ні раз не відмахнувся,       Бо нас безмірно він любив.

І ми навчались крок за кроком      Ішли із класу в старший клас.

За нами стежив пильним оком      Учитель, що болів за нас.

     І ми вбирали, ніби губка,              Усе, що діялось навкруг,

Складали часом губки в трубку,  А час летів, немов той крук.

    Сьогодні ми  уже дорослі.             В руках свідоцтва – документ,

Плаття і зачіски святкові               На цей урочистий момент.

     Разом із нами потрудились           Шановні люблячі батьки.

Обличчя радісні світились,           Немов яснесенькі зірки.

    Спасибі, любі, прехороші,            За все добротне і щемке.

З нас будуть люди лиш хороші.   Хай лине слово це дзвінке!

 Від вас ідем у світ широкий,       У інші заклади й міста.

Для вас – наш погляд ясноокий, Усмішки лагідні й  вуста.

6.    А я сьогодні – випускниця,         Доросла дівчина красна.

В руках тримала я синицю           І зовсім трохи журавля.

     Хотіла щастячко впіймати            Таке химерне і легке,

Нікому з вас не віддавати.            Воно ж насправді – бо крихке.

     Я все здолала – і щаслива.            На сцені з друзями стою.

Для нас вечірня ця година-           І я її не відпущу.

     Сльоза так проситься додолу.      ЇЇ тихесенько змахну.

Свою зорю зустріну й долю-        Нітрохи більше не сплакну.

     Зберу все щастячко в долоні,        До себе ніжно притулю,

Бо я в казковому полоні-              Полон  казковий я люблю.

Нікуди я не поспішаю,                 Хоча останній літній бал.

Я всім на світі вибачаю-               Новий чекатиме причал.

     Нові наставники і друзі,                І школа інша і нова,

І кущ калиновий у лузі,                 Батьків проникливі слова.

     Зі  мною буде школа рідна,           Малорублівська чепурна.

Без нас вона пуста і бідна,             А я – безкрила і слабка.

Нехай прийде достойна зміна  До вас, шановні вчителі!

Здоровя, щастя вам, наснаги    На довгі вчительські роки!

(Звучить пісня від випускників “Вчителі”)

В-2. Човником тихо по Мерлі        Роки шкільні пропливли.

 Зими холодні і весни               Тихо в скарбницю лягли.

В-1. Роки смішні й різнобарвні.    Вчитель... Уроки... Дзвінки...

 Підуть уже незабаром             Друзі зі школи старі.

 

В-2. Друзі старі і надійні,              Хлопці й дівчата мої.

 Дружба була з ними цінна,    Сильна, мов криця в огні.

В-1. Дружба для нас найдорожча, Світла, яскрава, прста.

 Лине селом стоголоссям:      “В дружбі людина зроста!”

Пісенний дарунок друзям – випускникам . Пісня “Когда мои друзья со мной”

В-1. Золотом ніжним, осіннім        Вас осипало не раз.

  Ліс відчував тупотіння,          Поки і промінь не гас.

В – 2. Там, в золотистому храмі,  Линула пісня дзвінка.

 Так, ви вставали зарано,          Кидали в кошик грибка!

В – 1. Кошики повні грибочків –  Повен грошей гаманець.

 Повно і діток в куточках.         Пропусків повно – кінець!

В – 2. Знову уроки моралі,             Знову навчання – прогрес.

 Стали і ви досконалі,               Злилися ж часто, мов пес.

В – 1. Злість, як вода , пропливала. Більше усмішок, тепла.

 Школа для вас відкривала         Грані науки й добра.

В – 2. Ви їх, звичайно, пізнали.        Щось дізнавались нове.

Як і кому що дісталось-               Це вже минуле, старе.

В – 1. З вами свідоцтва про школу-  Базовий ваш документ.

 Як ви прийдете додому-              Ще раз згадайте момент:

В – 2. Вручення... Сльози і квіти   Ваших знайомих, близьких.

 Важко було їм сидіти               З виразом тихим, сумним.

В – 1. Скрасимо смутку хвилинку.  Хай він відходить у даль.

 Ми презентуєм перлинку-         Радістю повниться зал.

В – 1. Зустрічайте наших танцюристів!

Виконується запальний “Рок-н-рол”

В – 2. Сонечко ніжне лоскоче           Щічки красиві твої.

 Листячко тихо тріпоче,             Думи складає хмільні.

В – 1. Кожен листочок – то доля.   Жовтий, зелений, живий.

 Хто пронавчався у школі,         Присмак відчув гіркоти.

В – 2. Школа не завжди, мов свято, Школа – обовязок, труд.

 Сил ви доклали багато,              Щоб подолати цю путь.

В – 1. Хімія, мова, читання,             Алгебра, право, пісні,

 Хімія і спілкування,                   Історії дати рясні.

В – 2. Схеми, задачі, рівняння,         Твори, таблиці, вірші.

 Клопоту і здивування                  Вам вчителі завдали.

В – 2.  Забудемо миті смутку. А щось не забудемо і будемо памятати все життя. Порадіємо сонцю, хорошому дню, випускникам, батькам, гостям. А допоможе в цьому пісня “Не забывается такое никогда”.

В – 1. Вчителі навчили вас писати   І читати те, що між рядків.

 Говорити можна забагато           Про майстерність наших вчителів.

В – 2. Колектив, мабуть, у нас найкращий, Сіє вічне, добре і земне.

 Не хотіли б ми уже нізащо,          Щоб мінявся він на щось нове.

В – 1. Ви погляньте на красивих, гарних  І на творчих наших вчителів.

 Їхня праця не майнула марно.         Їхня праця – у розумній дітворі.

В – 2. Вам, красивим, розумним, творчим пісенний дарунок –            “Дев’ятий - випускний” (на мотив пісні “Я бажаю вам добра” Н.Май)

В – 2. Вечір повільно згасає.                  Фарби, вогні за вікном. 

      Голос у залі вмовкає.                      Тиша і смуток кругом.

В – 1.  Мабуть, пора вже прощатись.    Школа махає крилом.

 Вам же пора вибирати,                    Шлях свій життєвий з умом.

В – 2. Щойно пробили фанфари –        Танець прощальний для вас.

 Вам ми бажаємо пари.                    Зараз – вражаючий вальс.

(Випускники танцюють вальс)

Ведучі разом: ЩАСЛИВОЇ ДОРОГИ, ВИПУСКНИКИ!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24343. Признаки постнеклассического этапа развития науки (системные и информационный подход, приципы самоорганизации и универсального эволюционизма) 200.5 KB
  В основе системного подхода как методологии научного познания лежит исследование объекта как системы.Иванов писал что соответственно образуется ветвь онтологических определений системы которые трактуют её как объект реальности наделённый определёнными системными свойствами как целостность обладающую некоторой организующей общностью этого целого. Итак в процессе человеческой деятельности реализация принципа системности может идти по следующим направлениям: Исследуются реально существующие объекты рассматриваемые как системы на...
24344. Этические проблемы науки в конце 20 столетия (общечеловеческая и профессиональная этика, принцип «нейтральности» и ответственности ученого на примере биоэтики – клонирование и трансплантации органов) 175 KB
  197 Этика науки Как отмечалось ранее качественные изменения в развитии человечества в начале XXI века связанные с научнотехническим прогрессом отражаются на жизнедеятельности самого человека и приводят к последствиям глобального характера. Проблема взаимоотношения науки и этики решается в двух тесно связанных между собой аспектах: разработки профессиональной этики ученых и решения учеными вопроса о социальной ответственности научного сообщества за негативные последствия применения результатов научных исследований в практике....
24345. Экологическая этика и ее философские основания. Философия русского космизма. Учение о ноосфере 113.5 KB
  Что касается космистского мировоззрения то оно главным предметом своего познавательного и ценностного отношения делает взаимодействие человека и среды последняя понимается чаще всего как Космос. Спирин русский космизм как универсалистский тип миросозерцания отражающий бытие мира и человека в их единстве в нерасторжимой взаимосвязи микрокосма человека и микрокосма природы Казначеев В. Космопланетарный феномен человека: проблемы комплексного изучения. Хотя русский космизм внутренне исключительно разнообразен и включает полярные по...
24346. Сциентизм и антисциентизм как мировоззренческие позиции о роли науки в развитии общества. Наука и паранаука 95 KB
  В современной культуре отчетливо проявила себя дилемма: сциентизмантисциентизм что имеет непосредственное отношение к проблеме соотношения науки и искусства. Для сциентизма характерно преувеличение роли науки в познании окружающего мира и человека объявление ее вершиной развития культуры убеждение в ненужности других сфер культуры О. Противоположным сциентизму направлением мировозренческой ориентации является антисциентизм основанный на недоверии к возможностям науки и разума на критике научных методов познания.
24347. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов (экологический, энергетический, демографический, угроза локальных и ядерных воин) 141 KB
  Она представляет собой не просто окружающую среду которую можно рассматривать как поле для преобразующей деятельности человека а выступает единым целостным организмом в который включено человечество в качестве специфической подсистемы. Деятельность человека вносит постоянные изменения в динамику биосферы и на современном этапе развития техногенной цивилизации масштабы человеческой экспансии в природу таковы что они начинают разрушать биосферу как целостную экосистему. Третья проблема это проблема сохранения человеческой личности...
24348. Развитие науки как социального института (признаки, функции). Научные сообщества и их исторические типы 105.5 KB
  175 184 Понятие науки как социального института Научноисследовательская деятельность в обществе носит упорядоченный организованный характер. Цель и назначение науки как социального института производство и распространение знания разработка средств и методов исследования воспроизводство ученых и обеспечение выполнения ими своих социальных функций. В социологии в зависимости от методологических установок сформировались различные подходы к пониманию науки как социального института.
24349. Научные школы (функции, признаки, типы). Историческое развитие способов трансляции научных знаний (от рукописей до современного комп.) 142 KB
  Научные сообщества и их исторические типы: невидимый колледж научные школы. Другой распространенной формой неформального объединения ученых играющих заметную роль в развитии науки являются научные школы. В содержательном плане чаще всего для сторонников научной школы характерен особый подход к проблемам и методам познания.
24350. Наука и экономика (сущность научно-технического прогресса экономика как наука, экономика науки) 87 KB
  Инновационная экономика Одной из важных сфер функционирования науки как социального института является экономика. Термин экономика многозначен и включает в себя по крайней мере два класса явлений: а экономику как отрасль науки изучающую экономические отношения и народное хозяйство; б экономику как различные виды и отрасли производства народное хозяйство страны мирового сообщества отношения в этих сферах по поводу производства распределения и обмена. Непосредственная связь науки и экономики проявляется в экономике как научной...
24351. Наука и власть (политология, политизация науки и проблемы управления наукой) 122 KB
  При рассмотрении проблемы взаимоотношения науки и власти следует имеет в виду два вектора анализа: а воздействие государственной власти на науку; б влияние науки на власть государственную политику. Под научной политикой понимается деятельность государственных учреждений по развитию управлению контролю финансированию науки. Государство выступает по отношению к науке в следующих основных функциях: как законодатель устанавливающий правовые основы функционирования науки в обществе в целом и конкретные нормы регулирования его...