82057

Тато, мама і я – дружна сім’я

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Будем разом відзначати і родину шанувати. Не забути рідну мову батька щирий заповіт мами ніжну колискову що нас вивела у світ. Пісня колискова для мами Колискові вечорами нам співали наші мами а тепер пора і нам заспівать про наших мам. Радість маєш чи тривогу серце мами разом з нами.

Украинкский

2015-02-24

59.5 KB

0 чел.

Кобаківська загальноосвітня школа І - III ступенів

Виховна година

«Тато, мама і я –дружна сім’я»

Вихователь ГПД

Голобродська С. В.

Кобаки

2010


Тато, мама і я
- дружна сім'я.

Дорогі мами й тата, в нас сьогодні сім'ї свято!

Будем разом відзначати і родину шанувати.

Вставне слово вчителя: Дорогі батьки! Раді бачити всіх вас у нас на святі. Сьогодні у нашій світлиці весело і радісно.

Багато наша українська мова. Але нема важливіших і рідніших слів, як мама, Україна, рід, сім'я. Тому сьогодні ми будемо вітати найрідніших людей - батька і неньку.

Добрий день вам, рідні, в нашій світлій хаті.

Ми гостей найкращих раді зустрічати.

Гостей дорогих ми вітаємо щиро, стрічаєм хлібом, любов'ю і миром.

Для людей відкрита наша хата біла, тільки б жодна кривда в ній би не засіла.

Між нас не ляжуть прийдешні роки, бо ваша кров пульсує в нашій долі.

Батьки і діти...

Діти і батьки...

Нам нічого ділить...

На нашім спільнім полі.

(Пісня про маму)

1. Про матусю пісню я вам за співаю, бо нічого кращого в світі я не маю.

Приспів:

2. Лагідна, ласкава. Мама мене любить і зі мною грається, пестить і голубить.

Приспів:

Мамо, матусю ти ж моя рідненька, ти ж така хороша моя люба ненько.

3. 3а любки матусі, я допомагаю, прибираю в хаті квіти поливаю

приспів 2 рази:

Білочка селиться в дуплі, їжачисько у кублі, вепр – у хащах верболозів, а ведмідь – в глухім барлозі.

Мудрий лис живе в норі, тигр – у джунглях, барс – в горі, олень в тундрі і в лісах – люди ж селяться в хатах.

Люди ж селяться в містах і в зелених селах, і живуть собі щасливо у людських оселях

Хато моя хато,

Рідна моя сторона, пахне любистком і м'ята, мальви цвітуть край вікна.

Хато моя, біла хато, казко тепла й доброти,

Стежка від хрещата в'ється в далекі світи.

Все для мене тут рідне: стіни білі, як сніг.

І віконце привітне, і дубовий поріг.

Рідна казка про гнома, рідна стежка у сад.

Всюди добре, а дома краще, кажуть, стократ.

Не забути рідну мову, батька щирий заповіт,

мами ніжну колискову, що нас вивела у світ.

(Пісня колискова для мами)

Колискові вечорами, нам співали наші мами,

а тепер пора і нам заспівать про наших мам.

Як зростем великі, мамі станем зміною,

Пишається мамою, мамою єдиною/

Десь далеко за віконцем знову спати ляже сонце.

Ти вже спиш в цю ніч ясну, тільки мамі не до сну.

Як зростем, самі ми станем турбуватися за маму.

Ми співаємо для них, мам єдиних, дорогих.

Щастя більшого немає, як поруч з нами мама.

Радість маєш чи тривогу, серце мами разом з нами.

Можна все на світі зробити: перетворити зиму на літо,

можна моря й океани здолати, гору найвищу штурмом узяти.

Можна пройти крізь тенета і хащі, тільки без мами не можна нізащо.

Бо найдорожче стоїть за словами - в світі усе починається з мами.

Ну і мама! Ну і тато!

Наче справжні дошкільнята

Нічогісінько не знають.

Тільки кожен день мене питають

Лиш одне! Чому? Чому?

Ти чому образив Віту?

А чому отримав двійку?

А чому прийшов так пізно?

А чому в шкарпетках дірка?

А чому такий непослух?

А чому не стелиш постіль?

А чому вірш не учиш?

А чому портфель без ручки?

А чому такий синець?

Ох настане мій кінець?

Не поясниш їм нічого.

Хоч би і дуже захотів.

Треба їх відправить до школи.

Хай питають вчителів.

Ой, я маю три матері, та всі три хороші.

Три матері, тир квітоньки, як три красні рожі.

Перша мати - Непорочна,як лілея біла,

із Дитятком – немовлятком Пречистая Діва

Друга мати - це найкраща у світі країна,

Земля наша, наша рідна Земля Україна.

Третя мати – що про неї доброго сказати?

Це ласкава, люба, рідна, найдорожча мати.

Матуся наша – це завжди святиня,

Промінчик сонця, крапелька роси,

Бо наша мама – славна берегиня

Матуся наша – втілення краси.

Чи є в світі щось світліше, як мами очі,

Що все зорять за дітками вдень і серед ночі.

Чи є в світі щось миліше, як мамині руки,

що працюють для дитини щиро без принуки?

Чи є в світі щось щиріше, як серденько мами,

Яке б'ється для дитини днями і ночами?

Чи є в світі щось дорожче як мама кохана

Що трудиться для дитини до ночі від раня?

Намалюю маму, намалюю тата,

далі Наш садок, а в садочку – хата.

Біля хати квіти, мальви та жоржини,

Й ніби сонце сходить – соняшником за тином.

Не скупіться на теплі слова,

бо у світі так мало тепла.

А тепло лиш – від рідної хати

та від рук рідних мами і тата.

Навчи мене, тату, жити на світі,

Сонцю усміхатись, ранкові радіти.

Навчи мене, тату, життя розуміти,

Щоб в радості й горі людиною лишитись.

Навчи мене, тату, як друга шукати,

Щоб з ним ми могли би всі біди здолати.

Навчи мене, тату, як дім будувати,

Садок посадити, Землю зорати.

Навчи мене, тату, бо ще маленький я, на тебе хочу бути схожий –

я ж кровинка твоя. (Пісня «Татко може...»)

Ніжна пісня для мами знову

Славить материнське тепло...

А про тата чомусь ні слова,

Жодної пісеньки не було.

Приспів:

Батько може, батько може все поладнати –

Цвях забити, прикрутити, пісні співати!

Батько може, батько може все, як і мати,

Тільки нею, тільки нею не може стати!

Вдома батько все уміє: лампу вкрутить, коли пітьма,

Навіть кашу чи суп розігріє якщо матусі ще вдома нема.

приспів:

Він постелить і заколише,

Вкриє ковдрою, як зручніше...

Тільки у мами руки м'якіші,

Тільки мати цілує ніжніше.

приспів

І всі ми – українські діти, український славний рід.

Дбаймо, щоб про нас, маленьких, добра слава йшла у світ.

Свої здібності і силу розвиваймо раз у раз,

Щоб народу була втіха і щоб користь була з нас.

Будьмо пильні у науці, будьмо чесні у ділах,

будьмо смілі і відважні і не думаймо про страх.

Все, що рідне, хай нам буде найдорожче і святе,

Рідна віра, рідна мова, рідний край нам над усе.

Щоб про це ми не забули ні на хвилю, ні на мить,

Хай Господь святий із неба нас, малих, благословить.

Хай часом ми буваємо нечемні і дуже ви хвилюєтесь за нас,

Але у серці знаємо напевне: ми більше радуємо вас.

Хай Бог охороняє вас від злого, любов до нас у серці не згаса,

Щоб були всі щасливі і здорові на многії благії літа.

Ведуча. Матуся і тато з давніх-давен були і є двома гарячими сонцями у нашому житті. Вони дарують ласку і надію Тож ніколи і не скривдьмо, не зрадьмо їх, щоб вони як найдовше зігрівали і оберігали нас. Нехай завжди будьте у нашому житті чиста вода у річках, висока прозора блакить неба, квітуча земля, татове надійне плече і добра мамина усмішка, яка робить цей світ затишним і прекрасним.

– Діти ви були сьогодні дуже уважні, слухняні. Завдяки вам ми весело і цікаво провели час.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30264. Языковой уровень текста. Лингвистический анализ художественного текста 26 KB
  Языковой уровень текста. Лингвистический анализ художественного текста Лингвистический анализ текста как искусство постижения многогранности слова и проникновения в духовный мир произведения Изучение литературы нельзя считать процессом направленным только на получение специфических знаний воспитание души и расширение читательского кругозора это прежде всего проникновение в глубины и восхождение к высотам Языка “одного из самых великих творений человечестваâ€. Лингвистический анализ художественного текста это фундамент его...
30265. Образный уровень текста. Поэтическая лексика, её художественные функции 23 KB
  Поэтическая лексика её художественные функции Слова образность образный используются в стилистике в разных значениях. Образность в широком смысле этого слова как живость наглядность красочность изображения неотъемлемый признак всякого вида искусства форма осознания действительности с позиций какогото эстетического идеала образность речи частное ее проявление. Стилистика рассматривает образность речи как особую стилевую черту которая получает наиболее полное выражение в языке художественной литературы.
30266. Характерологический уровень текста. Способы психологической характеристики персонажа: портретная, речевая характеристика 23.5 KB
  Способы психологической характеристики персонажа: портретная речевая характеристика ПОРТРЕТ в литературе описание внешнего облика персонажа лица фигуры мимики одежды один из способов его характеристики. Место портрета в произведении равно как и способы его создания менялось. В фольклоре в античной и средневековой литературе где индивидуальное начало было выражено довольно слабо портретные характеристики либо вовсе отсутствовали либо сводились к предельно обобщённым описаниям и устойчивым эпитетам которые прямо соответствовали...
30267. Характерологический уровень текста. Способы психологической характеристики персонажа: характеристика через биографию, через художественную деталь, через точку зрения других персонажей и др 23 KB
  Образ героя художественного произведения складывается из множества факторов это и характер и внешность и профессия и увлечения и круг знакомств и отношение к себе и окружающим. Один из главных речь персонажа в полной мере раскрывающая и внутренний мир и образ жизни.Характеризующая чтобы лучше раскрыть образ героя его индивидуальность подчеркнуть какието черты характера или принадлежность к определенной группе профессиональной этнической социальной особенности воспитания.Выделительная чтобы сделать образ запоминающимся...
30268. Сюжетно-композиционный уровень текста. Сюжет. Мотив. Фабула 35.5 KB
  Сюжет. Фабула Сюжет то что происходит в произведении; система основных событий и конфликтов система событий художественного произведения раскрывающая характеры героев и способствующая наиболее полному выражению идейного содержания. Система событий единство развивающееся во времени а движущей силой сюжета является конфликт. Сюжет может излагаться: в прямой хронологической последовательности событий; с отступлениями в прошлое ретроспективами и экскурсами в будущее; в преднамеренно измененной последовательности.
30269. Пространственно-временной уровень текста. Способы организации художественного пространства 24.5 KB
  Понятие о хронотопе М. Виды хронотопов: Пространственновременная организация литературного произведения хронотоп. Под хронотопом М. По Бахтину хронотоп в первую очередь принадлежность романа.
30270. Пространственно-временной уровень текста. Способы организации художественного времени 37 KB
  В нем всегда так или иначе присутствуют время и пространство. Важно понимать что художественное время и пространство это не абстракции и даже не физические категории хотя и современная физика очень неоднозначно отвечает на вопрос что же такое время и пространство. Лессинг о чем мы уже говорили во второй главе а теоретики последних двух столетий особенно ХХ века доказали что художественное время и пространство не только значимый но зачастую определяющий компонент литературного произведения. В литературе время и пространство являются...
30271. Идейно-философский уровень текста. Понятия темы и идеи художественного произведения 35 KB
  Идейнотематический анализ выделяет в произведении основную центральную смысловую организацию материала под понятиями тема и идея. Если анализ действия пьесы изучает взаимосвязь событий и форму протекания действия то идейнотематический определяет смысл который наполняет эти действия; отвечает на вопрос почему это происходит. Он занимается поиском мотивов но мотивы если говорить более точно суть абстрактные и универсальные понятия по определению Пави а темы в отличие от них есть конкретизированные и индивидуализированные мотивы...
30272. Понятие метода литературоведения. Метод, методика, методология 33.5 KB
  Понятие метода литературоведения. Метод методика методология Все методы сформировались достаточно поздно в 19в.явля применяя методы определяемые как материалами исследования так и задачами стоящими перед исследователем. лит явления рассматривались как производные от соцх процессов ж психологический зформальный метод разработанный отечественными литературоведами Ю.