82075

Донецьк — одне з міст-господарів Євро-2012

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Актуалізувати знання учнів про місто Донецьк як про історичний і культурний центр Донбасу. Ознайомити учнів з пам’ятниками і парками міста Донецька, культурними та спортивними пам’ятками міста. Засвоїти поняття «туристичний центр». Розвивати пам’ять, увагу, інтелектуально-творчі здібності учнів....

Украинкский

2015-02-24

322 KB

0 чел.

Тема: Донецьк - одне з міст - господарів Євро-2012.

Клас 7

Мета: 1. Актуалізувати знання учнів про місто Донецьк як про історичний і культурний центр Донбасу.

          2. Ознайомити учнів з пам'ятниками і парками міста Донецька, культурними та спортивними пам'ятками міста.

          3.  Засвоїти поняття «туристичний центр».

          4. Розвивати пам'ять, увагу, інтелектуально-творчі здібності учнів, у тому числі, вміння творчо та логічно мислити, працювати в групах.

          5. Виховувати почуття патріотизму та гордості за рідне місто.

 

Очікувані результати. Після виховного заходу учні зможуть:

1. Називати місцезнаходження історичних, культурних та архітектурних пам'яток   Донецька; описувати пов'язані з ними історичні події.

2. Називати місця й події спортивного життя Донецька.

3. Використовувати розроблені туристичні маршрути для віртуальних екскурсій  містом Донецьком для учнів молодших класів.

4. Запропонувати «Путівник  Донецьком» для гостей міста під час проведення «Євро-2012».

 

Наочність:

1. Електронні презентації - проекти учнів «Путівник  Донецьком» («Пам'ятки  Донецька», «Парки Донецька», «Донецьк - культурна столиця Донбасу», «Донецьк спортивний»).

2. Брошура «Путівник  Донецьком»

3. Музичний супровід: запис пісні «Місто троянд» у виконанні учениці 11 класу Бондаренко К.

Структура виховного заходу:

І.     

Організаційний момент

Вправа «Фантазії»

3 хв.

ІІ.

Ознайомлення з темою  виховного заходу, дидактичною метою. Мотивація пізнавальної діяльності учнів.

Метод «Мультиголосування»

7 хв.

ІІІ.

Вивчення  нового матеріалу

Робота в 4 групах. Представлення проектів-презентацій учнів.

25 хв.

ІV.

Систематизація и узагальнення знань.

Робота в групах. Укладання «Путівника Донецьком ».

7 хв.

V.

Підведення підсумків виховного заходу .

Метод «Мультиголосування»

3 хв.

Хід заходу:

І. Організаційний момент.

Вправа «Фантазії».

Учитель пропонує учням по черзі вибрати з кипи  карток одну і продовжити речення, в якому міститься пропозиція.

- «Якби я міг стати птахом, то перетворився б на...»

- «Якби я міг стати квіткою, то перетворився б на...»

- «Якби я міг перевтілитися в кумира футбольних уболівальників, то став би...»

- «Якби я міг перевтілитися в історичного героя, що вершили долі народів, то став би... »

- «Якби я міг перенестися в яку-небудь з мальовничих місцевостей світу, то вибрав би...»

- «Якби я міг перенестися в яку-небудь з мальовничих місцевостей Донецької області, то вибрав би...»

- «Якби я міг перенестися в будь-який з куточків Донецька, то вибрав би....»

 Учитель: сьогодні ми з вами попрацюємо у ролі екскурсоводів, які повинні представити наше рідне місто Донецьк і ознайомити гостей  з його найцікавішими і найгарнішими куточками.

ІІ. Ознайомлення з темою виховного заходу, дидактичною метою.

Мотивація пізнавальної діяльності учнів.

Учитель: Кожне місто гарне по-своєму. У цьому плані Донецьк не є винятком. У Донецьку багато цікавих і гарних місць. У пам'яті гостей нашого міста залишаться музеї, пам'ятники,  будівлі, парки, театри й кінотеатри, торгівельні центри, кафе й ресторани. Можна відвідати ботанічний сад, дельфінарій, планетарій, навіть на коні покататися є можливість.

Якщо говорити про спортивні споруди, то, в першу чергу, це новий стадіон «Донбас-Арена» і чудова паркова зона навколо нього. Поряд - парк готельного комплексу «Вікторія». Гарний також Центральний парк культури й відпочинку ім. Щербакова, бульвар ім. Пушкіна. Окремо варто сказати про парк кованих фігур. Унікальність його полягає в гармонійному поєднанні скульптурних композицій і навколишньої паркової зелені. Щорічні фестивалі ковальського мистецтва, що проводяться в цьому місці на день міста, завжди збирають не тільки безліч донеччан, але й гостей, туристів.

Прогулюючись вулицею Артема, можна побачити пам'ятник засновнику селища Юзівка ​​Джеймсу Юзу. По-справжньому «візитною карткою» Донецька можна вважати пам'ятник «Слава шахтарській праці», розташований у районі колишнього Північного автовокзалу, що в північній частині міста мільйона троянд, як часто досі  називають Донецьк. І хоча троянд вже давно не мільйон, але квітів у парках, скверах і просто на клумбах досить багато.

Прийнято вважати, що Донецьк - промислове місто, а не туристичний центр.

Давайте визначимося, що таке «туристичний центр». Як ви це розумієте? (Відповіді учнів).

Метод «Мультиголосування.

Учитель: Сьогодні ви вже почули про визначні пам'ятки нашого міста. Пропоную вам відповісти на питання «Що, на ваш погляд, є найвизначнішою пам'яткою Донецька?»

Учні називають по одній пам'ятці Донецька. Учитель записує на дошці (не більше 10). Далі учням пропонується методом голосування вибрати тільки одну визначну пам'ятку із запропонованого на дошці списку (голосувати можна тільки один раз). Учителю слід зауважити, що думка учнів може змінитися в кінці заняття.

Учитель: Скоро Донецьку належить прийняти велику кількість гостей. З яким заходом  це пов'язано? (Відповіді учнів)

Ознайомлення з темою і дидактичною метою заняття.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Учні представляють проекти-презентації, що є випереджальним домашнім завданням. Заздалегідь учні були розділені на 4 групи, кожна група отримала одну з тем: «Парки Донецька», «Пам'ятники Донецька», «Донецьк - культурний центр», «Донецьк спортивний». Групи повинні були підготувати презентацію, визначити туристичний маршрут для гостей міста Донецька.

Приклад очікуваних проектів-презентацій

Екскурсійний маршрут «Парки Донецька»

Парк кованих фігур у Донецьку був відкритий у 2001 році. Спочатку в парку знаходилося всього 10 скульптур з металу, проте з кожним роком їх кількість зростає.

    Зараз Донецький парк є повноправним членом "Кільця європейських міст ковалів" - організації, яка об'єднує скульпторів різних країн. Крім того, він увійшов у цю організацію першим з усіх міст пострадянського простору, офіційно ставши                                                                               одним з кращих ковальських міст континенту.

                                             Ви бачите перед собою алею із залізних арок різної плавки, яка веде до альтанки закоханих. Молодята вважають, що якщо вони пройдуть рука об руку через цю альтанку, то їхнє родинне життя буде щасливим. Як хочеться вірити казці! А ми вирушаємо на алею знаків Зодіаку. Пройдіть  алеєю й знайдіть свій знак. Він буде  найгарнішим і         найцікавішим, як і його власник. Скільки праці вклав майстер, щоб зробити вусики                        ракові. А які бабки літають над хатиною, які троянди розпустилися в парку. Алея казок з'явилася в парку в 2006       році. У цю колекцію увійшли такі казкові персонажі, як Колобок, Дюймовочка, Самодєлкін, Лісовичок, Голова Святогора, Щука, Джинн, Муха Цокотуха, Пан Коцький, Піноккіо, Молодильна яблунька. Ви можете ще багато дізнатися й подивитися в парку, проте, ми повинні вирушати далі.

Попереду - парк Ленінського комсомолу. Про цю назву парку, напевно, пам'ятають тільки наші батьки та бабусі. Ми знаємо його як парк біля Донбас-Арени. А раніше цей парк був розбитий силами молодих та енергійних людей, які хотіли зробити місто зеленішим. Тут, як ви бачите, виростають екзотичні рослини, є скеляста ділянка з сукулентів. У парку розташований монумент «Твої визволителі, Донбас».

 

Унікальний зелений куточок у промисловому місті - це Донецький ботанічний сад. Яке розмаїття фарб, унікальність рослин. Є алея ірисів і півоній, алея бузку, сорти якого зустрічаються тільки в Донецьку. Побувши в саду, ви зарядитесь позитивною енергією на весь день.

Наш маршрут завершується в парку ім. Щербакова. Дивовижний куточок відпочинку донеччан. Подивіться на фотографії й насолодіться красою парку.


Екскурсійний маршрут «Пам'ятники Донецька»

 У Донецьку нараховується 262 пам'ятки історії та культури, до них відносяться скульптури, меморіали, пам'ятні знаки, меморіальні дошки. 18 - присвячені Жовтневої революції 1917 року, 9 - громадянській війні, 30 - мистецтву, 30 - праці, 37 - братських могили, 3 - жертвам фашизму, 3 - діячам КПРС, 1 - співробітникам міліції, 1 - засновникові міста.

Деякі пам'ятники є подарунком Донецьку від інших міст. Так Москва подарувала копію Цар-пушки, Бохум - копію дзвона, встановленого біля ратуші, Київ - оригінал скульптури Архістратига Михаїла.

Над пам'ятниками Донецька працювали скульптори: Юрій Іванович Балдін, Анатолій Юхимович Білостоцький, Георгій Леонтійович Беро, Леонід Артемович Бринь, Макар Кіндратович Вронський, Наум Абрамович Гінзбург, Олексій Прокопович Олійник, Віктор Федорович Піскун, Олександр Порожнюк, Олександр Іуліанович Рукавишников, Олександр Митрофанович Скорих, Микола Васильович Ясіненко та інші.

Пам'ятників і пам'ятних місць у Донецьку безліч. Гостям міста ми б запропонували відвідати ті, що знаходяться в центрі. Пропонуємо  ці пам'ятники розглядати за категоріями: «Видатні особистості», «Герої і жертви війни», «Рідному місту присвячується».

Видатні особистості

 Архангел Михайло. Копія пам'ятника - дар нашому місту від Київської мерії - встановлена ​​біля входу до Свято-Преображенського кафедрального собору. Св.Михайло завжди вважався надійним покровителем для нашої столиці. Будемо сподіватися, що візьме він під своє крило турботи і нашого Донецька

Т. Г. Шевченко. Пам'ятник великому українському поету Тарасу Григоровичу Шевченку відкрито 8 вересня 1955 на бульварі Шевченка, біля обласної наукової бібліотеки. Знаменний той факт, що першою друкованою книгою, що вийшла на Донеччині після Жовтня, був "Кобзар", виданий у 1920 році в Маріуполі, Скульптори М. Воронський і А. Олійник, архітектор В. Шарапенко.

А. С. Пушкін. Бронзовий бюст великого російського поета встановлено в мальовничому куточку бульвару Пушкіна, поряд з академічним музично-драматичним театром. Скульптор М. Гінзбург, архітектор С. Томілло.

 

А. Б. Солов 'яненко. Пам'ятник видатному тенору XX століття Анатолію Солов'яненку розташовано біля будівлі Донецького академічного театру опери та балету, де він постав в образі герцога з опери Дж.Верді "Ріголетто", чия арія в його репертуарі була однією з найкращих. Скульптор А. Скорих, архітектор В. Вязовський.

С. Н. Бубка. Пам'ятник біля стадіону "Локомотив" на честь Олімпійського чемпіона, видатного спортсмена, що встановив 35 світових рекордів у стрибках з жердиною Сергія Назаровича Бубки. Скульптор М. Ясіненко, архітектор В. Бучек..

Джон Юз. Пам'ятник англійському підприємцеві, засновнику Донецького металургійного заводу Дж.Юзу встановлений у вересні 2001 року в сквері 3-го корпусу ДонНТУ на вул.Артема. Скульптор А. Скорих.

В. І. Ленін. Пам’ятник Встановлено на центральній площі Донецька в 1967 році. Присвячений творцеві Комуністичної партії Радянського Союзу й Радянської держави, першому голові РНК Володимиру Іллічу Леніну. Скульптор Е. Кунцевич, архітектори В. Іванченко і Н. Іванченко.

Артем (Ф.А.Сергєєв). Пам'ятник професійному революціонеру, голові Донецького губвиконкому встановлений на проспекті Миру в рік 50-річчя Радянської влади. Скульптор В. Костін, архітектори М. Яковлєв та М. Піддубний.

Героям і жертвам війни

 Меморіал "Визволителям Донбасу". Встановлений у 1984 році в парку ім. Ленінського комсомолу. Крім скульптурної групи, тут розміщені блоки пам'яті з іменами визволителів Донбасу й героїв донецького підпілля. Скульптори Ю. Балдін і А. Поражнюк, архітектори В. Кішкань і М. Ксіневіч, інженер-конструктор Є. Райгородецький.   

Воїнам-інтернаціоналістам.Пам'ятник присвячений землякам-донеччанам, які воювали в Афганістані. Встановлено в парку ім. Ленінського комсомолу 7 травня 1996. Скульптор А. Поражнюк, архітектор Є. Темнін.

Генерал-лейтенанту К. А. Гурову. Гуров пройшов гідний шлях від рядового кавалериста до генерал-лейтенанта. Як член Військової ради Південного фронту він брав активну участь у підготовці та здійсненні Донбаської наступальної операції. Пам'ятник талановитому воєначальнику встановлено у сквері на вулиці Артема. Скульптори А. Білостоцький та Е. Фрідман, архітектор І. Іванченко.

Ф. А. Гринкевичу. У сквері на вулиці Артема, поряд з Театром опери та балету на високому постаменті навічно завмер бойовий танк. Встановлено його на могилі командира 13-ї окремої танкової бригади гвардії полковника Ф.А. Гринкевича, який був смертельно поранений у вересені 43-го при звільненні Донбасу.

 

Рідному місту присвячується

"Шахтарю". Монумент на Шахтарській плоші в Київському районі відкрито в 1967 році. Вцгілля в руці гірника - головне багатство Донбасу. Невипадково пам'ятник став емблемою нашого міста. Скульптор К. Ракитянський, архітектор П. Вігдернауз.

Цар-гармата. Копія пам'ятки Московського кремля цар-пушки, відлитої в 1586 році російським майстром. Андрієм Чоховим. Вага гармати 44 тонни, одного ядер - 120 кілограмів. Відлита копія на Іжевському металургійному заводі.

 

Беручи до уваги розташування пам'яток у центрі, ми б хотіли запропонувати наступний екскурсійний маршрут. (Додаток 1).

ІV. Систематизація та узагальнення знань.

Після презентації всіх проектів учням пропонується оформити брошуру для гостей «Євро-2012» «Путівник  містом Донецьком». (Додаток 2).

Учні працюють в 4 групах.

Під час виконання творчого завдання звучить запис пісні «Місто троянд» у виконанні учениці школи.

V. Підведення підсумків виховного заходу.

Метод «Мультиголосування»

Учитель пропонує учням повернутися до списку визначних пам'яток Донецька й проголосувати ще раз. Порівняти отримані результати.

Бесіда з питання «Чи допоможе наш путівник гостям, які приїдуть до нашого міста на Євро-2012?»


Забезпечення заходу. Література.

1. Донецьк: Ист.-краевед.очерк / Руков.авт.кол. С.Ф. Поважний. - Донецьк: Донбас, 1981. - 328 с.

2. Історія рідного краю (Частина друга) / Автори: Р. Д. Лях, В.М. Нікольський, В.Д. НЕСТЕРЦОВ, Л.Б. Ліхачова, Н.Є. Беспалов. - Донецьк: Видавництво «Фірма« Кардинал », 1998. - 320 с.

http://euro2012.dn.ua/left/dostoprimechatelnosti/

4. http://uzovka.dn.ua/monuments/monuments-in-donetsk

5. http://www.doroga.ua/pois/Doneckaya/Doneck/1926

6. http://www.eurodonetsk.com/


Додаток 2

                                            Брошура     «Путівник Донецьком»

                                                                     

Обкладинка                                                                        1 розворот

3 розворот


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80977. Дайте загальну характеристику історичних карт 37.4 KB
  Історичні карти карти що відображують історичні явища і події взаємозвязки суспільних явищ минулого з географічними чинниками показують розміщення древніх культур держав соціальні рухи торгівельні дороги пересування людей військові удари на карті показують стрілками місця боїв схрещеними мечами райони повстань крапками або вогнищами. Історичні карти створюються на географічній основі і є математично визначеним зменшеним узагальненим образнознаковим зображенням історичних подій явищ процесів чи періодів...
80978. Прийоми і засоби навчання історії 33.36 KB
  Прийоми навчання – це складова методу що немає самостійного навчального завдання а підпорядковується тому завданню який виконує метод. Методи навчання класифікують на загальні можуть використовуватися в процесі навчання будьяких навчальних предметів і спеціальні застосовуються для викладання окремих предметів але не можуть бути використані при викладанні інших предметів. Засіб навчання – знаряддя за доп.
80979. Як використати на уроці методичні можливості підручника 38.26 KB
  Сучасна практика викладання історії в школах України переконливо свідчить що шкільний підручник ще довго залишатиметься найважливішим засобом навчання незважаючи на зростання інтересу до інших зокрема наочних комп\'ютерних технологійПерше знайомство з будьяким підручником учитель і учень розпо чинають із вступного тексту структури і особливостей його побудо ви різними видами тексту запитаннями і завданнями а також ілюст раціями картами. Весь текст підручника за обсягом і призначенням поділяють на основний додатковий і...
80980. Методика проведення навчальних екскурсій 35.46 KB
  Екскурсія - це вид навчальної роботи, при якому навчання проводиться на натуральному природному або виробничому обєкті поза межами школи, чи класу. екскурсія – це наочний метод отримання певних знань, виховання шляхом відвідин по заздалегідь розробленій темі певних об’єктів (музей, завод, підприємство тощо) із спеціальним керівником (екскурсоводом).
80981. Класифікація текстів та особливості використання підручника на уроці історії 35.67 KB
  Важливим засобомнавчан ня історії є друкований текст. У навчанні історії застосовуються різні види текстів. У навчанні історії розрізняють такі типи інтерпретації: науковоісторична.
80982. Підготовка вчителя історії до написання плану конспекту уроку 34.45 KB
  Для того щоб вчитель міг підготувати план – конспект уроку йому спочатку скласти тематичне планування. Безпосередня підготовка вчителя до уроку це планування уроку конкретизація тематичного планування стосовно кожного окремо взятого уроку осмислення та складання плану і конспекту уроку після того як визначено основний зміст і спрямованість уроку. План уроку необхідний кожному вчителю незалежно від його стажу і рівня педагогічної майстерності.
80983. Методика використання мультимедійних засобів навчання на уроках історії 34.47 KB
  Перш за все потрібно сказати що використання мультимедійних засобів навчання на уроках є актуальною проблемою Тому що не всі вчителі вміють використовувати технічні засоби за допомогою яких проводиться мульт. Урок. А для того щоб користуватися такими уроками їх потрібно розробити.
80984. Структура та методичне забезпечення підручника «Історія України» (9 клас) 31.48 KB
  Теорія та суспільні виклики в першій половині ХІХстТема№2Українські землі в складі Російської та Австрійської імперії наприкінці 18пер.третині 19стТема№3Соціальноекономічне життя народу та український національний рух у першій половині ХІХстТема№4культурне життя в Українських землях нап.половині 19ст;Тема№5модернізація укр.ХІХстТема№6Національна ідея в др.
80985. Значення історичних ігор на уроці історії 34.36 KB
  Здебільшого використовуються для перевірки знань учнів але також можуть бути використані у процесі актуалізації опорних знань. Основна цінність пропонованих навчальних ігор полягає в тому що вони суттєво сприяють зростанню інтересу учнів до вивчення історії. практика використання навчальних ігор з історії довела корисність та високу ефективність використання вищеназваних завдань і велику зацікавленість учнів у цих завданнях.