82119

Цінуй життя і здоров’я

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: учити дітей свідомо ставитися до свого здоровя; вчити дотримуватися здорового способу життя: режиму дня раціонального правильного харчування правил гігієни; розвивати зацікавленість дітей до проведення фізичних вправ і загартовувальних процедур; розвивати мовлення вміння висловлювати свою думку...

Украинкский

2015-02-25

48.5 KB

0 чел.

Основи здоров’я       4 клас                                   Осіна Світлана Миколаївна

Тема. Цінуй життя і здоровя

Мета уроку: - учити дітей свідомо ставитися до свого здоровя;

                    - вчити дотримуватися здорового способу життя: режиму дня,

                       раціонального, правильного харчування, правил гігієни;

  •  розвивати зацікавленість дітей до проведення фізичних вправ і загартовувальних процедур;
  •  розвивати мовлення, вміння висловлювати свою думку;
  •  виховувати бажання перетворити набуті знання у внутрішню потребу.

Обладнання: малюнки, що ілюструють приклади здорового способу життя,                                                     малюнки дітей за темою, мячик для гри, різнокольоровий куб.

                              Хід уроку

І. Організація класу до навчальної діяльності.

ІІ. Стадія заохочення, спровокування.

 - В народі кажуть: « Як про здоровя дбаєш, так і маєш». Чому, як ви гадаєте?

Люди не завжди цінують те, що дається  їм природою. А саме – здоровя. Люди бережуть речі, одяг, прикраси, а про здоровя забувають і втрачають його.

А для чого людині здоровя? На що воно впливає?

Пропоную вам пограти в гру « Додай слово». Я починаю словами: «Якщо людина здорова ( хвора), то вона...» і той, кому я кину мячик, повинен продовжити речення одним словом.

(Відповіді дітей записуються на дошці.)

Здорова:                                     Хвора:

добра                                          зла

щаслива                                     сердита

весела                                         втомлена

життєрадісна                             пригнічена

усміхнена                                  ображена

енергійна                                    сумна

працьовита                                 плаксива

щира                                           роздратована

сильна                                        млява

- Яке обличчя у здорової людини? А у хворої?                                                                                                 

( На дошці вивішуються малюнки обличчя здорової та хворої людини.)

- Якими б ви хотіли бути? Що ж таке здоровя? Яким ви собі уявляєте здоровя?

Робота в групах. Діти малюють своє здоровя, обговорюють та презентують свої роботи.                                                    

1група – здоровя  у вигляді дерева;         

2 група – здоровя у вигляді квітки;            

3 група – здоровя у вигляді тварини;               

4 група – здоровя  у вигляді  сонечка;      

5 група – здоровя у вигляді улюбленої іграшки;    

6 група – здоровя  у вигляді пташки.

Створимо асоціативний кущ.   

              радість     сонце   життя    бадьорість  молодість      

енергія                                                                                  щастя

спорт                  ЗДОРОВЯ                                зарядка  

           

           повітря        їжа        вітаміни     вода    ігри     

ІІІ. Стадія усвідомлення.  

Здоровя  дітей – найголовніша цінність. Кожен з вас – неповтора особистість, людина, яка живе сьогодні, і саме такої на землі більше немає і не буде ніколи. Тому треба берегти себе та своє здоровя.

Ти знаєш, що ти людина?

Ти знаєш про це чи ні?

Усмішка твоя єдина.

Очі твої єдині.

Більше тебе не буде

Завтра на цій землі.

Інші ходитимуть люди,

Інші кохатимуть люди –

Добрі, ласкаві і злі.

Сьогодні усе для тебе –

Озера, гаї, степи.

І жити спішити треба,

Кохати спішити треба.

Гляди ж не проспи.

Бо ти на землі – людина,

І хочеш того чи ні –

Усмішка твоя – єдина,

Мука твоя – єдина,

Очі твої одні.

В. Симоненко.

Розглянемо зоровя як пятиряддя ( сенкан ).

1. Головне слово.                                Здоровя.  

2. Прикметники.                                 Міцне, могутнє, квітуче, пишне, відмінне.  

3. Що робить здоровя?                     Підтримує, захищає, надає наснаги.

4. Синоніми.                                        Здравіє, міцність, розвиток.

5. Своє  відношення до здоровя.      Я бажаю бути здоровим.

В словнику слово « здоровя» позначає – правильна, нормальна діяльність організма або стан повного фізичного, духовного благополуччя.  

Розглянемо складові частини здоровя. На дошці розвішено малюнки різних чинників здоровя. Оберіть те, що необхідно для здоровя.

Групи обирають малюнки із зображеннями годинника, їжі, засобами гігієни, занять спортом, сонцем, чистий аркуш. Отримують завдання:     

1група – скласти комплекс вправ ранкової гімнастикп;         

2 група – скласти режим дня;            

3 група – скласти правила споживання їжі;               

4 група – скласти правила загартовування;      

5 група – скласти правила гігієни;    

6 група –  скласти умови гарного настрою.   

Групи обговорюють та презентуюють свої роботи.  

Мати тільки фізичні показники здоровя недостатньо. Приємно спілкуватися з людиною,  яка має гарний настрій, добра, вихована. Настрій виражається емоціями людини. Усмішка покращує настрій. Подаруйте свою усмішку людям.  

Гра « Усмішка по колу ». Діти під пісню «Улыбка» передають по колу один одному посмішку.   

Розглянемо здоровя як сторони різнокольорового куба. Кожна грань дає запитання:       

1 грань – Яку людину уявляємо, коли чуємо слово « здоровя»?

2 грань – Що впливає на здоровя людини?  

3 грань – Які ознаки здорової людини?

4 грань – Чому необхідно бути здоровим?

5 грань – Хто повинен піклуватися про ваше здоровя?  

6 грань – Що руйнує здоровя людини?  

Кожен з вас  зобразив своє здоровя. Завдайте шкоди своєму малюнку. Спробуйте відтворити малюнок. Чи надали первинний вигляд? Який висновок можна зробити?

ІV. Міркування.

Таким чином можемо визначити, що здоровя людини залежить від неї самої.

            Так                                                                 Ні

правильне харчування                                       нещасні випадки

загартовування                                                   навколишнє середовище

спорт                                                                   фізичні вади   

гігієна                                                                  хвороби, що не лікуються

емоції                                                                  спадковість

Ми визначили, що здоровя  людини – це її багатство. А головне, людина сама створює своє здоровя.

V. Домашнє завдання.

Основне: доглядати за своїм здоровям.

Творче: намалювати ілюстрації про духовні та психічні складові здоровя.

Розширене: читати статті про здоровий спосіб життя.

Додаткове: збирати матеріал до папки « Основи здоровя ».

VІ. Підсумок уроку.

Гра « Фахівці - журналістам».

Журналісти задають питання.

Висновок: набуті знання треба виконувати та нести своїм близьким.

PAGE  4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40671. Реструктуризация предприятии (производства, управления) 33 KB
  Под ним подразумевается коренная перестройка перепроектирование деловых процессов для достижения радикального скачкообразного улучшения деятельности фирмы. Это позволяет преодолеть негативное воздействие сложившихся хозяйственных догм; пренебрежение действующими системами структурами и процедурами компании и радикальное изменение способов хозяйственной деятельности; приведение к значительным изменениям показателей хозяйственной деятельности на порядок отличающихся от предыдущих. К началу процесса реструктуризации необходимо иметь...
40672. Национальная экономика и ее макроэкономические показатели 44.5 KB
  Основными показателями являются: ВНП ВВП ЧНП ВНД ЛД РД. ВВП валовой внутренний продукт рыночная стоимость всех товаров и услуг созданных внутри страны. ВНП ВВП на величину разности между экспортом и импортом экспорт импорт = торговое сальдо. ВВП рассчитывают тремя методами: по расходам по использованию по доходам по производству.
40673. Виды государственного имущества и управление государственным имуществом 28.5 KB
  Государственная собственность это закрепление права контроля объектов за государством. Государственная собственность в странах развитого капитализма сосредоточена сегодня в крайне ограниченном спектре отраслей которые по тем или иным причинам малорентабельны или даже убыточны что делает их непривлекательными для частного капитала. Речь идет главным образом о социальноэкономической инфраструктуре железнодорожный транспорт коммунальное хозяйство сфера образования Государственная собственность отличается тем что абсолютные права...
40674. Приватизация собственности. Формы приватизации 29.5 KB
  Формы приватизации. Основной причиной приватизации отдельных отраслей или предприятий является необходимость значительного повышения их экономической эффективности. А основной причиной для отказа от приватизации конкретного объекта может быть выполнение им политически значимой функции которая в контексте конкретного региона расценивается как слишком важная для того чтобы поставить ее в зависимость от случайностей рынка. Как показывает мировой опыт возможны следующие формы приватизации собственности: массовая ваучерная приватизация с...
40675. Современные системы и формы оплаты труда в Российской Федерации 29.5 KB
  Современные системы и формы оплаты труда в Российской Федерации. Сдельная построена в прямой зависимости от результатов труда. Сдельную оплату труда можно применять только на механических работах которые поддаются техническому нормированию. Разновидностью сдельной оплаты труда может быть сдельнопрогрессивная сдельнопремиальная косвенная сдельная и аккордная форма оплаты труда.
40676. Эффективность использования основных фондов (основного капитала) на предприятии. Амортизация 24 KB
  Эффективность использования основных фондов основного капитала на предприятии. Амортизация основных фондов есть форма возмещения износа основных фондов путем постепенного переноса ими своей стоимости на произведенный продукт то есть амортизация это денежное выражение физического и морального износа основных фондов. Накапливаемые амортизационные отчисления составляют амортизационный фонд за счет которого производится полное или частичное возмещение стоимости основных фондов. Амортизационный фонд делится на : 1 Часть идущая на...
40677. Оборотный капитал предприятия и эффективность его использования 34.5 KB
  Наличие у предприятия собственного оборотного капитала его состав и структура скорость оборота и эффективность использования оборотного капитала во многом предопределяют финансовое состояние предприятия и устойчивость его положения на рынке. Эффективное использование оборотного капитала играет большую роль в обеспечении нормальной работы предприятия повышении рентабельности хозяйственной деятельности и зависит от множества факторов. Обобщающим показателем эффективности использования оборотного капитала является его рентабельность Рок...
40678. Прибыль предприятия, ее формирование и использование 53.5 KB
  Прибыль предприятия ее формирование и использование. Прибыль в рыночном хозяйстве является вознаграждением такого специфического фактора как предпринимательство. Вовторых мы не можем трактовать прибыль как своеобразную равновесную цену по аналогии с рынком труда капитала и земли. Предприниматель в результате выполнения этих функций вправе претендовать на определенный доход прибыль.
40679. Организационно-правовые формы предприятия и их развитие в современных условиях 44.5 KB
  Организационноправовые формы предприятия и их развитие в современных условиях Фирма хозяйствующий субъект обладающий экономической самостоятельностью для осуществления производственной деятельности с целью получения прибыли. В настоящее время наибольшее распространение получили следующие формы предприятий организаций: индивидуальные предприятия; товарищества; акционерные общества; объединения предприятий ФПГ; государственные предприятия; смешанные предприятия. Преимущества: быстрая организация предприятия открытие и закрытие;...