82119

Цінуй життя і здоров’я

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: учити дітей свідомо ставитися до свого здоров’я; вчити дотримуватися здорового способу життя: режиму дня раціонального правильного харчування правил гігієни; розвивати зацікавленість дітей до проведення фізичних вправ і загартовувальних процедур; розвивати мовлення вміння висловлювати свою думку...

Украинкский

2015-02-25

48.5 KB

0 чел.

Основи здоров’я       4 клас                                   Осіна Світлана Миколаївна

Тема. Цінуй життя і здоровя

Мета уроку: - учити дітей свідомо ставитися до свого здоровя;

                    - вчити дотримуватися здорового способу життя: режиму дня,

                       раціонального, правильного харчування, правил гігієни;

  •  розвивати зацікавленість дітей до проведення фізичних вправ і загартовувальних процедур;
  •  розвивати мовлення, вміння висловлювати свою думку;
  •  виховувати бажання перетворити набуті знання у внутрішню потребу.

Обладнання: малюнки, що ілюструють приклади здорового способу життя,                                                     малюнки дітей за темою, мячик для гри, різнокольоровий куб.

                              Хід уроку

І. Організація класу до навчальної діяльності.

ІІ. Стадія заохочення, спровокування.

 - В народі кажуть: « Як про здоровя дбаєш, так і маєш». Чому, як ви гадаєте?

Люди не завжди цінують те, що дається  їм природою. А саме – здоровя. Люди бережуть речі, одяг, прикраси, а про здоровя забувають і втрачають його.

А для чого людині здоровя? На що воно впливає?

Пропоную вам пограти в гру « Додай слово». Я починаю словами: «Якщо людина здорова ( хвора), то вона...» і той, кому я кину мячик, повинен продовжити речення одним словом.

(Відповіді дітей записуються на дошці.)

Здорова:                                     Хвора:

добра                                          зла

щаслива                                     сердита

весела                                         втомлена

життєрадісна                             пригнічена

усміхнена                                  ображена

енергійна                                    сумна

працьовита                                 плаксива

щира                                           роздратована

сильна                                        млява

- Яке обличчя у здорової людини? А у хворої?                                                                                                 

( На дошці вивішуються малюнки обличчя здорової та хворої людини.)

- Якими б ви хотіли бути? Що ж таке здоровя? Яким ви собі уявляєте здоровя?

Робота в групах. Діти малюють своє здоровя, обговорюють та презентують свої роботи.                                                    

1група – здоровя  у вигляді дерева;         

2 група – здоровя у вигляді квітки;            

3 група – здоровя у вигляді тварини;               

4 група – здоровя  у вигляді  сонечка;      

5 група – здоровя у вигляді улюбленої іграшки;    

6 група – здоровя  у вигляді пташки.

Створимо асоціативний кущ.   

              радість     сонце   життя    бадьорість  молодість      

енергія                                                                                  щастя

спорт                  ЗДОРОВЯ                                зарядка  

           

           повітря        їжа        вітаміни     вода    ігри     

ІІІ. Стадія усвідомлення.  

Здоровя  дітей – найголовніша цінність. Кожен з вас – неповтора особистість, людина, яка живе сьогодні, і саме такої на землі більше немає і не буде ніколи. Тому треба берегти себе та своє здоровя.

Ти знаєш, що ти людина?

Ти знаєш про це чи ні?

Усмішка твоя єдина.

Очі твої єдині.

Більше тебе не буде

Завтра на цій землі.

Інші ходитимуть люди,

Інші кохатимуть люди –

Добрі, ласкаві і злі.

Сьогодні усе для тебе –

Озера, гаї, степи.

І жити спішити треба,

Кохати спішити треба.

Гляди ж не проспи.

Бо ти на землі – людина,

І хочеш того чи ні –

Усмішка твоя – єдина,

Мука твоя – єдина,

Очі твої одні.

В. Симоненко.

Розглянемо зоровя як пятиряддя ( сенкан ).

1. Головне слово.                                Здоровя.  

2. Прикметники.                                 Міцне, могутнє, квітуче, пишне, відмінне.  

3. Що робить здоровя?                     Підтримує, захищає, надає наснаги.

4. Синоніми.                                        Здравіє, міцність, розвиток.

5. Своє  відношення до здоровя.      Я бажаю бути здоровим.

В словнику слово « здоровя» позначає – правильна, нормальна діяльність організма або стан повного фізичного, духовного благополуччя.  

Розглянемо складові частини здоровя. На дошці розвішено малюнки різних чинників здоровя. Оберіть те, що необхідно для здоровя.

Групи обирають малюнки із зображеннями годинника, їжі, засобами гігієни, занять спортом, сонцем, чистий аркуш. Отримують завдання:     

1група – скласти комплекс вправ ранкової гімнастикп;         

2 група – скласти режим дня;            

3 група – скласти правила споживання їжі;               

4 група – скласти правила загартовування;      

5 група – скласти правила гігієни;    

6 група –  скласти умови гарного настрою.   

Групи обговорюють та презентуюють свої роботи.  

Мати тільки фізичні показники здоровя недостатньо. Приємно спілкуватися з людиною,  яка має гарний настрій, добра, вихована. Настрій виражається емоціями людини. Усмішка покращує настрій. Подаруйте свою усмішку людям.  

Гра « Усмішка по колу ». Діти під пісню «Улыбка» передають по колу один одному посмішку.   

Розглянемо здоровя як сторони різнокольорового куба. Кожна грань дає запитання:       

1 грань – Яку людину уявляємо, коли чуємо слово « здоровя»?

2 грань – Що впливає на здоровя людини?  

3 грань – Які ознаки здорової людини?

4 грань – Чому необхідно бути здоровим?

5 грань – Хто повинен піклуватися про ваше здоровя?  

6 грань – Що руйнує здоровя людини?  

Кожен з вас  зобразив своє здоровя. Завдайте шкоди своєму малюнку. Спробуйте відтворити малюнок. Чи надали первинний вигляд? Який висновок можна зробити?

ІV. Міркування.

Таким чином можемо визначити, що здоровя людини залежить від неї самої.

            Так                                                                 Ні

правильне харчування                                       нещасні випадки

загартовування                                                   навколишнє середовище

спорт                                                                   фізичні вади   

гігієна                                                                  хвороби, що не лікуються

емоції                                                                  спадковість

Ми визначили, що здоровя  людини – це її багатство. А головне, людина сама створює своє здоровя.

V. Домашнє завдання.

Основне: доглядати за своїм здоровям.

Творче: намалювати ілюстрації про духовні та психічні складові здоровя.

Розширене: читати статті про здоровий спосіб життя.

Додаткове: збирати матеріал до папки « Основи здоровя ».

VІ. Підсумок уроку.

Гра « Фахівці - журналістам».

Журналісти задають питання.

Висновок: набуті знання треба виконувати та нести своїм близьким.

PAGE  4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31872. ЭНДОСКОПИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И ЛЕЧЕНИЕ ГАСТРОЭЗОФАГЕАЛЬНОЙ РЕФЛЮКСНОЙ БОЛЕЗНИ 2.34 MB
  Ацидометрия и исследование моторнодвигательной функции пищевода и желудка. Необходимость дальнейшего изучения различных сторон этиопатогенеза данного заболевания не вызывает сомнений так как до конца не определены вопросы диагностики и выбор оптимального метода лечения в связи с чем целесообразным представляется исследование морфофункционального статуса пищевода у больных данным заболеванием при неэффективности проводимого лечения. В доступной зарубежной и отечественной литературе нет единого мнения о причинах способствующих...
31873. Культурологическая семантика названий улиц и их влияние на формирование культурного фона и мировоззрения человека 108 KB
  Синявского весь мир: глава о советском языке в его книге имеет именно такой подзаголовок: Переименованный мир The Renmed World 1 . Оба процесса и переименования и перепереименования несут значительную культурноидеологическую нагрузку и несомненно создают определенный культурноидеологический мир определенную систему ценностей для тех поколений которые приходят в этот мир без груза прошлых названий и соответственно прошлых миров и систем. Отверженные обиженные разочаровавшиеся они поехали за американской мечтой...
31874. Использование трудовых ресурсов в СПК «Новый путь» Шахунского района Нижегородской области 1.66 MB
  Кроме того это объясняется тем что при возрождаемой конкуренции все большее значение приобретает результативность труда все заметнее сказываются на итогах деятельности как потери понесенные вследствие упущений так и выигрыш полученный от реализации резервов роста производительности труда и повышения эффективности производства. Затраты труда на единицу этих продуктов увеличились почти вдвое что связано в основном со снижением продуктивности животных урожайности культур. Увеличение этого продукта и особенно его основной части – вновь...
31875. Багатозначні слова. Пряме й переносне значення слова 36.5 KB
  Пряме й переносне значення слова Тести Варіант 1 1. Лексичне значення слова вивчає: а лексикографія; б лексикологія; в лексика; г лексема. Як називаються значення слова які виникають під впливом різних мовних ситуацій: а прямі; б гіперболічні; в похідні; г полісемічні.
31877. Техническое обоснование разработки компьютерной сети и анализ исходных данных 183 KB
  1 Техническое обоснование разработки компьютерной сети и анализ исходных данных Бухгалтерия и отдел кадров формирует комплексный бухгалтерский отчёт о деятельности предприятия полученной прибыли и произведённых затратах.2 – Распределение РС по комнатам и отделам Номер комнаты Площадь помещения м2 Наименование отдела Наименование пользователей в сети Количество РС шт Количество возможных РС шт 412 84 Главный бухгалтер GlvBuh 1 2 Продолжение таблицы 1.2 Номер комнаты Площадь помещения м2 Наименование отдела...
31878. ЭЛЕКТРОННЫЕ КЛЮЧИ 1.08 MB
  В качестве нелинейных приборов с управляемым сопротивлением в электронных ключах используются полупроводниковые диоды транзисторы фототранзисторы тиристоры оптроны электронные лампы.1 Диодные ключи Цель работы – исследование статических и динамических параметров и характеристик диодных ключей. На рис.1 а показаны типичные статические ВАХ германиевого Gе и кремниевого Si диодов а на рис.
31879. Определение чистоты лекарственных средств 464 KB
  Каково назначение определения удельного вращения в препаратах кислота аскорбиновая и кислота глютаминовая Приведите формулу для расчета удельного вращения в растворах. Для каких субстанций определяют прозрачность цветность раствора Какие нормативные документы регламентируют определение этих показателей Какими подходами пользуются при определении рН кислотности или щелочности Какие примеси и какими методами определяются согласно разделу блока чистоты Посторонние примеси. Промоделируйте определение прозрачности раствора в...