82120

Ми – за здоровий спосіб життя

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: формувати відповідальну внутрішню позицію щодо свого здоров’я на основі позитивних перспективних мотивів; поглиблювати усвідомлення поняття «здоров’я», його багатогранності, необхідності турботи про нього; розширювати знання про негативний вплив шкідливих звичок...

Украинкский

2015-02-25

44 KB

0 чел.

Методична розробка позакласного заходу

«Ми – за здоровий спосіб життя»

Мета: формувати відповідальну внутрішню позицію щодо свого здоров’я на основі позитивних перспективних мотивів; поглиблювати усвідомлення поняття «здоров’я», його багатогранності, необхідності турботи про нього; розширювати знання про негативний вплив шкідливих звичок; розвивати самостійне, творче мислення, навички співпраці.

Обладнання: аркуші у вигляді промінчиків сонця для кожної групи учнів, фломастери, скотч.

Хід заняття

- Запис на дошці

Хто здоровий – той не плаче,  

Жде його в житті удача.  

    Він уміє працювати,

Вчитись і відпочивати.

  Н. Красоткіна.

I Вступне слово вихователя.

Здрастуйте діти! Я дуже рада вас бачити. Сьогодні незвичайний день, тому що ми вирушаємо подорожувати до Царства здоров’я.

Діти, як ви гадаєте, що таке здоров’я? Що треба робити, щоб бути здоровими?   

(Відповіді дітей).

Вихователь підтримує учнів.

II Хвилинка психологічного настрою

Зазирнуло сонечков віконце,

Посміхнулося весело мені.

«Я бажаю всім добра й здоров’я»,-

Шепотів промінчик в тишині.

(діти повторюють рухи за вихователем).

III Повідомлення теми і мити заняття

IV Мозковий штурм «Здоров’я – це…»

Правила роботи

Кажіть усе, що спаде вам на думку.

Не обговорюйте ї не критикуйте висловлювання інших.

Можна, розширювати ідеї, запропоновані кимось іншим.

Після закінчення мозкового штурму, вихователь дає визначення поняття «здоров’я».

- Здоров’я – це стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя, а не лише відсутність хвороб і фізичних вад.

V Модель здоров’я «Якщо хочеш бути здоровим.»

Вихователь об’єднує дітей у три групи і кожній пропонує створити модель здоров’я.

Після завершення роботи учні вибирають представника від команди, який презентує їхню модель (мал. 1)

Мал. 1: Модель здоров’я людини

VI «Поради для здорових»

Робота в парах.

- Що ви могли б порадити людині, аби вона, була здорова? Протягом 3 хвилин складіть поради для здорової людини.

Діти записують свої поради на аркушах паперу у вигляді промінчиків і передають їх педагогу. Вихователь озвучує і доклює сонечка відповідями дітей на дошці.

На дошці з’являється яскраве сонце здорового способу життя.

Мал.2: Сонце здорового способу життя

VI Вправа «Літературна морока»

- На завершення нашого заняття розшифруйте прислів’я, яке й буде підсумкове нашої, подорожі у царство Здоров’я.

Відповідь: Здоров’я – це найбільший скарб

VII Підсумок заняття

Отже, сьогодні ми подорожували до Царства Здоров’я. кожен з Вас визначив свою модель здорової людини, проявив свої творчі здібності. Бажаю вам дотримуватися тих порад, які ви складали для здорової людини і бути здоровими та життєрадісними.

(Вихователь узагальнює матеріал заняття, дає можливість дітям поділитися своїми враженнями, емоціями, побажаннями).


Духовне компонент здоров’я

Фізичний компонент здоров’я

Психологічний компонент здоров’я

оціальний компонент здоров’я

Індивідуальне здоров’я

Режим дня

Рівень валеологічної освіти

Відсутність шкідливих звичок

Соціальні фактори

Родинне середовище

Раціональне харчування

Безпечне природне середовище

Стан психічного розвитку особистості

Фізкультурно

оздоровча діяльність

Безпечне навчальне

середовище

Здоровий спосіб життя

най

ший

-

ка

ро

б

це

р

біль

с

вя

здо


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

2000. Самостоятельная работа студентов при изучении курса отечественной истории 686.13 KB
  Учебно-исследовательская работа студентов, примерные темы рефератов, эссе, докладов. Основная и дополнительная литература. Вопросы для самоконтроля и образцы контрольных тестов.
2001. Создание промежуточных отчетов 33.01 KB
  Список с исходными данными о сотрудниках. Промежуточный отчет, вычисляющий значение фонда заработной платы для каждого цеха. Круговая диаграмма на основании рассчитанных значений фонда заработной платы на каждого цеха.
2002. Совместная воспитательная работа школы, семьи и общественности 35.03 KB
  Сочетание общественного и семейного воспитания как важнейшая предпосылка повышения его эффективности. Социально-экономические факторы повышения роли школы в организации воспитательной работы семьи и общественности. Организационно-педагогическая работа школы с родителями. Органы родительской общественности в школе.
2003. Майбутнє країни залежить від нас 43.11 KB
  Мета: привернути увагу підлітків до питання вибору професії та її значення, звернути увагу на фактори, що обумовлюють вибір людиною тієї або іншої спеціальності, поговорити про помилки, які допускаються при обранні професії, наголосити на важливості прийняття правильного вибору фаху для подальшого щасливого життя.
2004. Культура поведения, Воспитательное мероприятие 34.5 KB
  Учебные заведения, магазины, учреждения, театры, выставки – все это как принято говорить, общественные места. Мы идем туда по делу или отдохнуть, или на учебу, но всегда должны помнить, что рядом с нами, вокруг нас живут люди, они могут быть нашими знакомыми
2005. Ультразвукове дослідження стисливості кремній–органічних з’єднань 6.36 MB
  встановлення характеру особливостей температурної залежності реологічних та акустичних властивостей кремнійорганічних сполук вздовж кривої рівноваги, виявлення і з’ясування молекулярних та флуктуаційних механізмів релаксаційних процесів, що мають місце у досліджуваній системі вздовж кривої рівноваги.
2006. Опыт воспитательной работы на специальности Театральное творчество 35 KB
  Само понятие воспитательная работа - очень объемно, многогранно и практически безгранично. Воспитательная работа - это органическая часть учебного процесса колледжа, направленная на реализацию задач формирования и развития культуры личности будущих специалистов.
2007. Слава козацька жива 41.52 KB
  Закріпити й поглибити знання, отриманні учнями у 5-му класі про козаків та козацтво, залучити дітей до вивчення історії свого народу, дослідити його коріння, знайомлячись з життям та подвигами козаків, виховувати патріотизм та повагу до минулого українського народу.
2008. Полімерні матеріали та їх властивості 543.99 KB
  Морфологічні властивості полімерних матеріалів і їх прикладне значення. Показники термостабільності волокон. Гігротермічні і фізико-механічні властивості полімерних матеріалів. Методи оцінки якості виконання операцій волого-теплової обробки деталей швейних виробів.