82125

Презентація проекту «Земля – наш дім»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Усі ми живі творіння природи на планеті Земля її біологічні мешканці і нам необхідно берегти свою Землю бо у космосі така одна. Світ-загадка лежить під ногами у нас: Форму кулі Земля наша має. Ось вирішили зробити колективну роботу Земля наш спільний дім а також композицію Рідна Земля намалювавши улюблені...

Украинкский

2015-02-25

41 KB

4 чел.

Тема уроку: Презентація проекту «Земля – наш дім»

Мета: Розширити поняття учнів про довкілля, розвивати пізнавальну активність, мову, спостережливість, творчі здібності учнів; виховувати любов до природи, екологічну грамотність та усвідомлення того, що Земля - наш спільний дім.

Обладнання: мультимедійна дошка, магнітофон, учнівські проекти по темі, дитячі енциклопедії „ПіснеЗнайко", відеокасета „Канівський державний заповідник".

Хід уроку

I. Організація класу:

привітання з гостями,

налаштування дітей на роботу.

II. Зустріч з „ПіснеЗнайкою":

- звучить пісня „О, Земле" ( кадр 1)

а) про що ця пісня?

б) що відчули, прослухавши її?

в) що очікуєте почути далі?

  1.  Тема. Мета проекту. Об'єкт пізнання (запис на дошці (кадр 2,3).
  2.  Вчитель: сьогодні поговоримо про те довкілля, про той дім природи, у якому живуть люди, тварини і рослини. Усі ми живі творіння природи на планеті Земля (її біологічні мешканці), і нам необхідно берегти свою Землю, бо у космосі така одна.

(Представлення груп).

V. Презентує група дослідників „Пізнайки".

1. Є у Космосі зорі великі й малі,
є холодні й гарячі планети.

Я - людина! Я живу на казковій Землі

І пізнати всі мрію секрети (кадр 4).

2. З чого зроблена наша планета жива?
Таємниці я хочу відкрити.

І чому є повітря, вода і трава -Всі умови для того, щоб жити.

3. Світ-загадка лежить під ногами у нас:
Форму кулі Земля наша має.
Всередині гаряче ядро, далі газ

Все тверда оболонка скриває.

4. Літосфера - це зверху земна є кора,
У заглибинах - водні простори.
Океанів - 4, озера й моря,

А на суші - рівнини і гори (кадр 5).

5. Твердь земна розділилась на материки. їх є шість. І цікаво усюди! Серед вод - острови і малі острівки Та не скрізь можуть вижити люди.

6. В Антарктиді мороз, люди там не живуть,

Та й повсюди загрози існують.

Землетруси й вулкани планету трясуть, Урагани й цунамі руйнують.

(Запитання від інших дітей) –

Ну, а з давніх часів, з вікової пори

Де ми з вами усі проживаєм'?

7. Ми живемо на поверхні земної кори.
В море ходим, в повітрі літаєм.

- А в земної кори є які складові?

Що там є? Дуже хочеться знати!

8. Мінерали, каміння, піски вікові
Ще й корисних копалин багато.

(Діти доповнюють відповідь, про що ще дізнались).

VI. Підсумок роботи групи.

VII. Фізкультхвилинка

VIII. Презентує група,,Творчий пензлик"

1. Презентувати буду я, Краснова Аліна. Ми дуже любимо малювати, відвідуємо гурток „Юний художник". Ось вирішили зробити колективну роботу „Земля - наш спільний дім", а також композицію „Рідна Земля", намалювавши улюблені куточки рідної землі.

2. Гра „Дарунки землі" (звучить запис пісні „О, Земле". Дітям роздаються
2-3 квітки з українського віночка і вони записують слова побажання: якою  хотіли б бачити свою Землю? А потім, зачитуючи, приклеюють віночок з цих квітів навколо
планети Земля.

IX. Підсумок роботи групи.

X. Презентує група „Юні екологи".

1. Ми, учні групи „Юні екологи" звертаємось до присутніх тут зі своїм
застереженням „
Планета людей в небезпеці" (кадр 6).

Ось послухайте:

  1.  Щороку у ріки, озера, моря скидається до 6 кубометрів забрудненої води, а це шкідливі речовини.
  2.  Хмари несуть кислотні дощі, пилові бурі, а наслідки Чорнобильської катастрофи не знають державних кордонів.
  3.  За підрахунками вчених, за три з половиною століття із планети безповоротно щезли 46 видів ссавців і 94 види птахів.
  4.  Ліси зникають з величезною швидкістю.

Планета людей - у небезпеці!

Вчитель: Чим же ми можемо допомогти планеті? (Діти демонструють речі, зроблені із пластикових пляшок, із пакетів. Театр екологічної моди представляє моделі одягу із відходів).

XI. Підсумок роботи групи.

У всьому Всесвіті

На всіх одна,

Що буде робити

Без нас вона?

XII. Презентує група знавців поетичного слова (кадр 7).
Хлопчик: - Де зелені хмари яворів

Заступили неба синій став.

На стежині Сонце я зустрів,

Привітав його і запитав:

Всі народи бачиш ти з висот

Всі долини і гірські шпилі,

Де ж найбільший на Землі народ?

Де ж найкраще місце на Землі?

Сонце усміхнулося здаля

Сонце: - Все я бачу з висоти:

Всі народи рівні. А Земля

Там найкраща, де вродився ти!

Виростай, дитино, й пам'ятай:

Батьківщина - то найкращий край!

Вчитель:  А як же називається край, у якому ми з вами живемо?

-   А що ж таке Україна?

1. Україна - це ліс і долини,
Це широкі квітучі поля.

Це маленька щаслива дитина

І найкраща матуся моя.

2. Україна – це пісенька щира,

Це наш Тясмин, що біжить до Дніпра

Це рідне місто Сміла -

Де сонце стрічаєм.

Ми бажаєм йому лиш добра.

XIII. Підсумок роботи групи.

Пісня „Україна".

Вчитель: Мені приємно було спостерігати за вашою роботою. Я вдячна вам за працю. Думаю, що ви завжди будете пам'ятати, що планета земля – наш спільний дім.

XIV. Домашнє завдання

  1. Розповісти вдома рідним про створений проект.

2. Посадити дерево чи кущ і доглядати за ним.

XV. Подарунок від вчителя

Мініфільм про Канівський заповідник „Зміїний острів, що на Дніпрі..."

Зацарінна Ольга Миколаївна, вчитель початкових класів, учитель-методист

навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 – колегіум»  Смілянського району Черкаської області


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

47177. Профессиональные объединения издателей. Международная роль ассоциаций. Специализированные ассоциации 74.5 KB
  Профессиональные объединения издателей На Западе ассоциации союзы занимают важное место в общей системе издательского дела. Вопросов которыми занимаются ассоциации издателей довольно много: осуществление связи с правительственными органами имеющими отношение к книгоизданию представительство интересов издательского дела как отрасли перед правительством; осуществление связей с книготорговой и полиграфической отраслями с профессиональными объединениями книготорговцев и полиграфистов; разработка юридических вопросов касающихся...
47178. КЛЕТКА КАК ОТКРЫТАЯ СИСТЕМА 74.5 KB
  Для поддержания сложной динамической структуры живой клетки требуется непрерывная затрата энергии. Так же энергия необходима для осуществления большинства функций клетки. Различают: Анаболизм ассимиляция – эндотермический процесс уподобления поступающих в клетку веществ веществам самой клетки.
47179. Субъекты и объекты природопользования 74.68 KB
  Бринчука 1 может выступать в двух основных качествах: а как возможный по закону обладатель такого права пользования и б как обладатель субъективного права пользования природными ресурсами носитель установленных законом прав и обязанностей который является субъектом правоотношений пользования землей ее недрами водами и лесами объектами животного мира и атмосферным воздухом. В качестве субъекта права общего природопользования выступают граждане Российской Федерации иностранцы и лиц без гражданства поскольку они обладает...
47181. Принципы государственного управления в сфере охраны окружающей среды и природопользования 75.34 KB
  Правовая охрана земель Неоценимое значение земли для существования биосферы и жизнедеятельности человека предполагает необходимость ее всесторонней охраны. Правовая охрана земель это система закрепленных законом мер направленных на обеспечение рационального использования земель сохранение и повышение их плодородия защиту от истощения и разрушения. Охрана земель осуществляется на основе комплексного подхода к земельным угодьям как к сложным природным образованиям и ставит следующие цели: предотвратить деградацию и разрушение...
47182. Ответственность за экологические преступления 75.39 KB
  Право собственности на природные объекты: понятие виды объекты субъекты основания возникновения. Земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной государственной муниципальной и иных формах собственности. Земли которые не находятся в собственности граждан юридических лиц или муниципальных образований представляют собой государственную собственность. Право собственности на природные ресурсы –возможность владения пользования и распоряжения данными природными ресурсами.
47183. Явление электромагнитной индукции. Закон Фарадея-Ленца. Генератор переменного тока.Токи Фуко 76 KB
  Генератор переменного тока.Токи Фуко Явление электромагнитной индукции состоит в том что при изменении магнитного потока через поверхность ограниченную проводящим контуром в последнем возбуждается электродвижущая сила εͥͥͥͥͥͥͥ. Согласно закону Ленца индукционный ток всегда имеет такое направление что его магнитное поле противодействует изменению внешнего магнитного потока. Величина εͥͥͥͥͥͥͥ определяется законом ФарадеяЛенца и не зависит от способа которым осуществляется изменение потока.
47185. Внесок у розвиток теорії мотиваційного менеджменту українських вчених 83.5 KB
  ; колективні ті що спільно задовольняються у трудовому колективі підвищення кваліфікаційного рівня працівників будівництво спільних баз і будиночків відпочинку колективне управління виробництвом та ін; суспільні це потреби у забезпеченні громадського порядку захисті навколишнього середовища тощо. Роль стимулів і стимулювання в мотивації працівників У загальному вигляді стимулювання це процес використання конкретних стимулів на користь людині й організації. Розходження економічних і неекономічних методів мотивації працівників Суть...