82126

Живе слово поета

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Звучить музика Ведучий 1 Добрий день шановні друзі гості вчителі Ведучий 2 Ми вітаємо вас на нашому шкільному святі Живе слово поета О слово рідне Шум дерев Музика зір блакитнооких Шовковий спів снопів широких Дніпра між ними левій рев. 1 Художнє слово мов ота живинка Без нього ніби ти і не живеш...

Украинкский

2015-02-25

72.5 KB

0 чел.

Живе  слово  поета

(Літературно-музична композиція)

Трехліб Л.П. Красноріченська ЗОШ Кремінського району

Мета: ознайомити учнів із творчими досягненнями поетів                Красноріченської ЗОШ; проаналізувати творчі доробки починаючих поетів;  формувати в учнів кругозір, світогляд; виховувати почуття любові до художнього слова.

(Звучить  музика)

Ведучий  1   Добрий  день,  шановні  друзі,  гості,  вчителі!

Ведучий  2   Ми  вітаємо  вас  на  нашому  шкільному  святі „Живе  слово  поета”

1.Сьогодні  у  нас  є  чудова  нагода  поговорити  про  вічне,  святе,                                                                        неповторне

2  Те,  до  чого  зверталися  наші  пращури - Г.Сковорода,  Т. Шевченко,

П.Грабовський,  М. Рильський,  В.Сосюра, В.Симоненко  та  ще  багато  відомих   письменників.

1.Кремінщина-край ,  славетний  своїми  талантами.  Звідси  родом               М.Котляр,  С.Бондар,  Г.Гайворонська…

2. Пропонуємо  всім  вам  цікаву  зустріч  із  поетами  нашої  школи:         вчителями  та  учнями,  які  доторкнулися  до  цього  вічного  і  святого       - до  поезії.

1.Ну  що  б  здавалося  слова,

Слова  та  голос-більш  нічого,

А  серце  б’ється,  ожива,  як  їх  почує...

2.О  слово  рідне!  Шум   дерев!

Музика  зір  блакитнооких,

Шовковий  спів  снопів  широких,

Дніпра  між  ними  левій  рев.

1 Художнє  слово,  мов  ота  живинка,

Без  нього  ніби  ти  і  не  живеш,

Час  ледь  чвала,  а  не  злітає  стрімко,

Коли  з  собою  слово  не  береш.

2.Література-  це  розмова  серця  з  серцем , і  завдання  тих,  хто  її   викладає -  запалити  вогонь  любові  до  всього  доброго,  прекрасного  в  серцях  своїх  вихованців,  навчити  їх  самостійно  мислити,  критично  оцінювати  життя.

1.Прислухайтесь  як  океан  співа,  народ  говорить!

Любов  і гнів  у  тому  гомоні  людському.

Нема  мудріших  ніж  народ  учителів.

У  нього  кожне слово - це перлина,

Це  праця,  це  натхнення,   це  людина.

2.Наша  школа  багата  на  таланти. Вчителі  для  нас – взірці  у  всьому

А  коли  вчитель  ще  і  поет,  то  слухати  його - одна  насолода.

1.Слово надається групі дослідників, які детально ознайомилися із творчими доробками вчителів – поетів і поділяться з нами своїми враженнями.

Учень1

Якщо  в  твоїй  душі  не  поселилося  

Це  диво  справжнє - часу більш  не  гай,

Щоб  майбуття  твоє  цвіло  й   яснилось -

Назустріч  слову  двері  відкривай.

Ці  рядки  написала  Федорова    Валентина  Вікторівна, вчитель  іноземної  мови.  Головне  кредо - виховувати  у  дітей  повагу,  любов,  доброту.  Пише  вірші  дуже  давно  друкувалася  в  районній  газеті  а,  ще   Валентина  Вікторівна   пише  музику до  своїх  віршів,  гарно  співає  і  намагається  передати  любов  до  прекрасного    дітям. Нещодавно вийшла друком збірка віршів Валентини Вікторівни «Місце під сонцем».   Валентино  Вікторівно,   ми  запрошуємо  вас  на  сцену.

                                                                      

Учень 2                                                                           

На  урок  я  буду  бігти,

Хоч  яка  то  є  негода,

Бо  найперше - я  учитель

І  ніщо  мені  погода.

Ці  рядки  написала  мій  класний  керівник  Рєзник  Олена  Василівна – вчитель  української   філології. Для  Олени  Василівни  кожна,  дитина-  це  як  книга,  яку  читаєш  і  знаходиш  щось  нове.  Про  це  вона  і  пише  у  своїх  віршах.  Олено  Василівно,  ми  чекаємо  вас  на  сцені.

Учень 3     

Я  хочу  запросити  на  сцену  вчителя,  який  пише  у  своїх  віршах  про  життя.  Діти  і  любов  для  неї - це  одне  і  теж.  Головним  у  своїй  роботі  вважає  взаєморозуміння  та  довіру.

Життя  людини, це  всім  відомо,

Лише  мить,  яка  летить,  летить

І  всі  ми  відчуваєм  підсвідомо,

Що  з  кожним  днем  летить  все  швидше  мить.

Прошу  зайняти  місце  на  сцені  вчителя  початкових  класів,  автора  цих  рядків  Федоркову  Ліну  Віталіївну.

Учень 4

Осінь  завітала  у  твоє  село.

Берег  річки  Красної  листом  занесло.

Золотом  ясниться  рідний  листопад,

Журавлі  летять  кудись,  щоб  повернуть  назад.

   Так  розпочинаються  вірші  прекрасного  вчителя – філолога  Прядки  Інни  Миколаївни .  Його  Інна  Миколаївна  присвятила своїй  мамі – вчителю  початкових  класів,  ветерану  педагогічної  праці  Луговій  Світлані   Василівні.  Для  своїх  вихованців  Інна  Миколаївна   є  і  другом  і  порадником,  хорошим   прикладом  у всьому.

Давайте  всі разом  запросимо  Інну  Миколаївну на  сцену.

1.Поезія-  це  стан  душі  такої,

В  якій  щоденно  струни  всі  бринять,

Гармонією     щиро між собою
Вони  про  щось  важливе  говорять.

 

2.І  гомін  цей  в  рядки  думки  сплітає,

Які  торкаються  людських  сердець.

І  мрія  вабить,  крила  піднімає-

Це,  мабуть,  є  поезії  вінець.

1.Маючи  за  приклад  таких  вчителів,  учні  нашої  школи  теж  звернулися  до  поезії.  Запрошуємо  на  сцену  Познякову  Юлію,  Рєзника  Олександра,  Гончарову  Марину,  Свинаренко  Наталію,  Тафінцеву  Марину,  Хамулу   Інну.

2.Ці  учні - учасники  багатьох  шкільних,  районних,  обласних  та  республіканських  конкурсів. Отже, їм  - слово.

Хамула  І.  Поезія  пробуджує  в  мені

                   Почуття  світлі,  роздуми  ясні,

                   Ранкові  кришталево-чисті  роси,

                   Духмяні  лугові  навколишні  покоси.

Тафінцева  М.

                   Поезія -  спершу  стан  душі,

                   Веселку  сотворити  поспіши,

                   Уважним  поглядом  окинь  увесь  цей  світ  барвистий,

                   Він  неповторний,  розмаїтий,  чистий.

Рєзник О.  

                   Кожного  дня  я  чую  рідне  слово,

                   Моя  чудова  українська  мово!

                   Ти  почуття  пробуджуєш  в  мені,

                  У  рідній  волошковій  стороні.

Гончарова  М.

                   Школа  в  мені  втвердила  слово,

                   Воно-духовності  основа.

                   То  піднебесна  пісня  журавлина,

                   А  то  у  лузі  квітучая  калина.

Познякова Ю.

                   Щиру  подяку  хочу  я  сказати

                   Тим,  хто  мене  навчив  писати,

                    Хто  кожен  день  до  нас  заходив  в  клас.

                   Ці  побажання  зичу  я  для  вас.

Свинаренко  Н.

                    Скільки  ми  з  вами  всього  пережили,

                    Разом  переживали  і  раділи,

                    Писали  вірші  і  пісні  співали.

                    Все  промайнуло,  як  в  солодкім  сні.

                    Я  віддаю  вам  часточку  душі

                    І  вам  присвячую  свої  вірші.

1.Ми  дякуємо  вам,  шановні  друзі,  за  теплі  слова  і  надаємо  слово  випускниці  школи  Глущенко  Юлії

Глущенко  Ю.  

Поезія  для  мене - це  доторк  до  найпотаємнішого.  Як  і  в  кожної  людини  у  мене  є  мрія - стати  журналістом.  І  сьогодні  -  моє  перше  інтерв’ю.  Нам  добре  відомі  наші  шановні  вчителі  і  наші  друзі - учні  нашої  школи,  але  хотілося  б  більше  дізнатися  про  їх  творчість.  Отже,  я  спробую  це  зробити.

             

(Учениця  ставить  питання)

- Шановна  Олено  Василівно,   нам  дуже  подобаються  Ваші  вірші,  але  хотілося  б  дізнатися, яка тематика віршів для Вас є улюбленою?

- Ліно  Віталіївно,  мало  хто  знає,  що  окрім  вчителя  початкових  класів,  Ви маєте  диплом  вчителя – філолога,  то  не  дивно,  що  Ви  пишете  вірші,  як  то  мовити,  торкаєтесь  вічного,  то скажіть,  будь  ласка,  чи  плануєте  Ви  друкувати  свої  вірші,  адже   їх  у Вас  немало.

- Шановна  Інно  Миколаївно,  хотілося  б  дізнатися, чи  допомагають Вам  вірші  у  вашій  роботі,  адже  Вам  часто  доводилося виступати  на  сцені  і в  районі,  і  в  області  на  конкурсі  „Учитель – року”?

- Я,  мабуть,  не  помилюся,  якщо  скажу,  що  у  нашій  школі  працює  і  навчає  дітей  професіональний  поет.  Ви  ,мабуть,  здогадалися  про  кого  я  говорю.  Звичайно  ж,  це – Федорова  Валентина  Вікторівна.  Член  письменницької  організації  нашого району  „Колос”.  Валентина  Вікторівна  друкувалася  в  районній  газеті  та  республіканській  „Все  для  вчителя”. Автор збірки «Місце під сонцем».  Мені  так  здається,  що це  ваше  покликання.  А  хто  надихає  Вас  на  поезію?    

- Ну  що  ж,  ми  дякуємо  наших  шановних  поетів  і   хотілося  б  звернутися  до  моїх  друзів,  учнів наших  талановитих  вчителів.  Олександре,  нам  відомо,  що  ти  пишеш  пісні.  Як  це  тобі  вдається?                                                                                

-Наталіє, ти  випускниця школи,  чи  буде  твоя  майбутня  професія  пов’язана  з  поезією?

- Інно,  скажи,  будь  ласка,  хто  із  сучасних  поетів  тобі  подобається  і  кого  б із  них  ти  назвала своїм  вчителем?

-  Юля  у  нас  семикласниця,  а  згадай,  будь  ласка,  коли  ти  написала  свого  першого  вірша  і  кому  він  був  присвячений?

- Марино,  ти  учасниця  багатьох  районних  обласних  і  навіть  республіканських  конкурсів.  Які  теми для тебе є цікавими?

- Вірші  Гончарової  Марини  я  читала,  мені  здається,  що  тебе,  Марино,  приваблюють  серйозні  теми:  сучасне  життя,  проблеми  молоді,  а  чи  пишеш  ти  вірші,  які  присвячуєш  своїм   друзям?

- Я  дякую  всім  за  чудове  інтерв’ю. Я  думаю, що  вам, поети  Красноріченської  середньої   школи,  вдасться  досягти  в  поезії  тих  висот,  які  б  принесли  вам  чи  то  успіх,  чи  то  славу,  чи  то  були  б  для  вас  щасливими  хвилинами  спілкування  з  прекрасним.

  Маю  надію,  що мені  вдалося  моє  перше  інтерв’ю.  Дякую  за  увагу.

1.Справжній  поет-не  той,  хто  лиш  рифмує,

 А  той,  хто  будить  душі  і  веде,

Хто  честь  свою  й  людську  не  заплямує,

Чий  шлях  прямий  не  заблука  ніде.

2.Слово  непевність,  наче  міф  розсіє,

  Відкине  розпач  і  туман  густий,

  Бо  перед  ним  навіть  брехня  німіє,

  Воно  в  душі  ллє  відбиток  свій.

1.Воно  злітає  до  вершин  життєвих

  І  думи  небайдужих  підійма,

  Таке  багатогранне  і  дієве

Для  нього  непідвладних  меж  нема.

                                  (Звучить  пісня  Федорової  В.В.)

Тафінцева  М.

  Сьогодні  ми  чули  багато  прекрасних  поетичних  рядків.  Але,  я  це  напевно  знаю,    кожен  із  нас  починав  свій,  не  побоюся  сказати,  творчий  шлях  у  школі.   І  в  кожного  з  нас  є  вірші,  які  присвячені  нашому  другому  дому,   нашій  рідній  Красноріченській  школі.    Хтось  свого  вірша  присвятив  друзям,    хтось-вчителю,   а  хтось  писав  про  шкільну  дружбу,   але  всі  ми  намагалися  передати  найкращі  почуття,   які  можуть  бути  в  людини   по  відношенню  до   найріднішого  і  близького.

                                        (Читає  власний  вірш)

Свинаренко   Н.

  На  згадку  про  цю  зустріч  ми  хочемо  подарувати  нашій  школі  збірку  віршів  ”Стежка  в  дитинство” ,  у  якій  знаходяться  творчі  доробки  учнів  та  вчителів  школи,   присвячені  дитинству,   нашій  альма - матер  - рідній  Красноріченській  школі. Ми, сьогоднішні  випускники,   вірими,  що  ця  збірка  буде  поповнюватися  з  кожним  роком,  бо  у  нас  так  багато  талановитих  дітей.

         

                                    (Вручають  збірку  директору  школи)

  1.  Ніщо  не  сталось  випадково.

Один  закон  для  різних  злетів.

Поет  не  вибирає  слово,

То  слово  вибира  Поета.

2. Із  ким  не  їв  би  хліба-солі,

Коли  б  в  яку  не  канув  лету,  

Поет  не вибирає  Долі

То  Доля  вибира  Поета.

Учитель:  На  цьому  наша  зустріч  закінчена,  ми  всім  дякуємо  за  увагу,  за  прекрасні  поезії,  написані  нашими  поетами.  Бажаємо  вам  успіхів,   наснаги  і  творчих  злетів.  Бо  ви  цього  варті!                                          

                                         (Звучить  пісня  Федорової В.В.)

                                                                                                                          


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

49714. Общественные отношения по организации и деятельности судебной власти 389 KB
  Общие и хозяйственные суды в Республике Беларусь призваны защищать гарантированные Конституцией и иными актами законодательства личные права и свободы, социально-экономические и политические права граждан
49715. О вреде курения – языком математики. Проценты. Решение задач 134.5 KB
  Решение задач в 6м классе. Проблема: Жить или курить Выбирайте сами Форма проведения: урок проблема Решение проблемного вопроса Курить или быть здоровым при помощи решения задач в ходе обсуждения на внеклассном мероприятии с использованием ИКТ. Решение задач Предмет: математика Учитель: Короткова Наталья Александровна. Решение задач.
49718. Визначення домінуючого типу психологічного впливу в соціальній рекламі проти ВІЛ/СНІДу для шкільної молоді 417 KB
  Психологічні особливості сприймання соціальної реклами проти ВІЛ СНІДу студентською молоддю. Методичне забезпечення18 Стимульний матеріал відеоролики соціальної реклами проти СНІДу. Сучасний світ неможливо уявити без реклами яка на сьогодні пронизує всі сфери життя людини. Отже інформація як ніколи стала інструментом влади а реклама не просто елементом бізнесу маркетингу та лобіювання інтересів певного товаровиробника замовника реклами а і своєрідним культурним простором.