8213

Формирование системы знаний и умений при изучении рельефа,геологического строения и полезных ископаемых в школьном курсе географии

Доклад

Педагогика и дидактика

При изучении раздела Литосфера ученики узнают о строении Земли, о месте литосферы среди др. оболочек и о движениях земной коры, систематизируются понятия о горных породах путем их деления на осадочные, магматические и метаморфические, изучаются крупны...

Русский

2013-02-06

28.5 KB

20 чел.

При изучении раздела Литосфера уч-ся узнают о строении Земли, о месте литосферы среди др. оболочек и о движениях земной коры, систематизируются понятия о горных породах путем их деления на осадочные, магматические и метаморфические, изучаются крупные формы рельефа суши с разделением его по высоте, строению, происхождению и равнин по характеру поверхности и абс. высоте.
Умения, которыми должен овладеть ученик на начальном курсе физ геогр: состовлять на основе карты и картин описание геогр. объектов (гор, равнин), пользуясь типовыми планами.
Учитывая возрастные особенности, обучение этого курса требует смены деятельности (слушать,рассматривать карты,работа с учебником..)
Важна опора на знания по природоведению и краеведческим наблюдениям.
Понятия многие формируются на основе представлений, полученных на экскурсии или бытовых наблюдениях. Для большей части территории нашей страны типично наличие в окрестностях школы речной долины,водораздела,озера. При формировании понятия как, например, грабен –надо создавать зрительный образ путем примен картин.
При изучении литосферы у учащихся формируются умения делать географ. описание по физ карте.
Помощь оказывают типовые планы описаний. Система общеземлеведческих знаний пронизывает все школьные курсы физ геогр, являясь связующим звеном геогр науки. В курсе физ.геогр России изучение отдельных компонентов природы происходит на более научном высоком уровне.
Так например, вводятся понятия о тектонических структурах и их составных частях, об основных этапах складкообразования, о геологической и тектонической картах и т. д.
Характеристика каждого компонента природы России включает след вопросы: Представление об изучаемом компоненте( рассказ, фильм,уч. картины);Важность изучаемого компонента природы в хоз. деятельности человека должна быть раскрыта в рассказе учителя(Рельеф- один из важных компонентов природы,кот. надо учитывать при планировании территории под распашку, при строит насел пунктов); фактор формирования компонента природы(при отборе методов и приемов формирования знаний по этому пункту учитывается их подготовленность к восприятию изучаемой темы, именно уч-ся уже знакомы с понятиями – древняя платформа, подвижные складчатые пояса зем.коры,знают зависимость размещения пол-х ископ-х магмат-ого и осад происхождения от строения зем. коры , умеют работать с мировой картой «Строение земной коры».
Усвоению многих вопросов темы « Рельеф,геологическое строение, пол. Иск. России» помогает установление межпредметных связей с курсом физики.
Опора на знания об удельном весе вещ-ва, о св-вах жидких и твердых тел, о силе тяжести позволяет формировать геолого-морфологические понятия на высоком научно-теоретеческом уровне.

Формирование понятий осуществ-ся дедуктивным и индуктивным путем.

Дедуктивный путь - уч-ся предлагается прочитать определение понятия в тексте учебника и самост выделить его признаки, если индуктивным
Эффективен прием сравнения однородных по содержанию понятий, но в тоже время существенно отличающихся (Н: для закрепления о противоположных геоструктурах, как платформа и геосинклиналь, следует сравнивать по следующим признакам: размеры, какие движения испытывают, этапы образ-я, хар-р залегания осад пород, отражение геолог строения на формах рельефа, виды пол иск и приуроченность их к отд частям платформы и геосинклиналей. Самост. Работа сравнения.

Индуктивный метод - метод познания, построенный на индукции(умозаключении)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36065. История России 30 KB
  История России неотъемлемая часть всемирной истории. В России была сделана героическая попытка создать посткапиталистическое общество социализм которая оказала прогрессивное влияние на развитие всего человечества. В XVIII XIX XX веках Россия оказывала влияние на процессы происходившие в Европе и мире: участие в Тридцатилетней войне Семилетняя война война со Швецией походы Суворова разгром армии Наполеона Священный Союз поддержка Северной Америки в войне с Англией за независимость участие России в I мировой войне Великая...
36066. Философия, Конспект лекций. История и теория философии 1.34 MB
  Можно видеть ореол вокруг человека а можно и просто ореол без людей. К середине 19 в в науке и философии сложилось понимание того что все или почти все проблемы человека лежат в отношениях между людьми или в социуме Но в обществе все либо прямо либо опосредованно зависит от деятельности людей а действуют люди имеющие тройственную сущность биологическую психическую и социальную. Данная ситуация привела к новому облику философии: появилось деление: рационализм психологическое направление иррационализм рассматривание социальных...
36067. Схоластика в традиции европейской ментальности 135.1 KB
  Философ Эриугена от которого ведут начало схоластики был приглашен ко двору короля Карла Лысого в Париж из далекой Ирландии где в монастырских школах сохранились традиции латинской и греческой образованности. Неосхоластика или вторая схоластика ряд течений католической философской мысли ориентированных на возрождение схоластики осуществляемое в рамках: контрреформации 15 вв. Теоретическими источниками формирования схоластики выступают: византийская теология и патристика прежде всего сочинения Августина Блаженного....
36068. Целевое конспектирование источников по дисциплине «Философия» 2.14 MB
  Но когда у человека его вожделения резко клонятся к чемунибудь одному мы знаем что от этого они слабеют в отношении всего остального словно поток отведенный в сторону. Если ему свойственны возвышенные помыслы и охват мысленным взором целокупного времени и бытия думаешь ли ты что для такого человека много значит человеческая жизнь Нет это невозможно Значит такой человек и смерть не будет считать чемто ужасным Менее всего. Вот почему рассматривая философская ли душа у какогонибудь человека или нет ты сразу еще в его...
36069. Философия. Основы философии 1.2 MB
  В своих сочинениях Платон не просто ставит и решает те или иные философские проблемы он дает нам чистый образец того что есть философское рассуждение само по себе что за мир открывается философу и каково значение обращения души человека к миру умопостигаемого. Душа видевшая всего больше попадает в плод будущего поклонника мудрости и красоты или человека преданного Музам и любви; вторая за ней в плод царя соблюдающего законы в человека воинственного или способного управлять; третья в плод государственного деятеля хозяина...
36070. Философия жизни 130.5 KB
  Ницше: он подверг критике рационалистические концепции мира человека истории которые господствовали в философии на протяжении XVII XVIII первой половины XIX вв. НИЦШЕ гениальный немецкий философ главным мучением всей жизни которого был вопрос: Можно ли надеяться когданибудь облагородить человечество Наделенный ясновиденьем нервов С. Цвейг Ницше пережил смерть Бога в личном трагическом опыте и вместе с тем провозвещая XX век постиг как судьбу современного человека. Обозначив кризис европейского гуманизма философия Ницше...
36071. Конспект лекцій з курсу Філософія 1.63 MB
  Філософія як форма світогляду її роль в житті суспільства і людини. Буття людини. У цій ситуації проблеми світоглядної орієнтації людини усвідомлення нею свого місця і ролі в суспільстві мети і сенсу соціальної і особистої активності відповідальності за свої вчинки і вибір форм і напрямів своєї діяльності стають головними життєвими цінностями. У становленні і формуванні світоглядної культури людини філософія завжди грала особливу роль повязану з її багатовіковим досвідом критичнорефлексивного осмислення глибинних...
36072. Потенціал підприємства: сутність і механізм функціонування 73.5 KB
  Предмет мета завдання курсу управління потенціалом підприємства УПП . Елементи підприємницького потенціалу підприємства ППП Джерела потенціалу підприємства і шляхи його збільшення. Управління потенціалом підприємства УПП є сферою економічного дослідження і створення методів аналізу і оцінювання можливостей підприємств з урахуванням практики діагностики внутрішнього і зовнішнього середовища підприємств.