82133

Екологічна казка на новий лад «Золота рибка»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ведучий. Пливуть хмаринками роки, В історії ідуть роки. Та казка завжди серед нас Нагадує про себе повсякчас. Ведуча. Коли і хто її складав, А потім нам розповідав – Не скажемо тепер ми вам, Ніхто про це не знає сам. Ведучий. Казка – вигадка, проте, Щось в ній, браття, не пусте.

Украинкский

2015-02-25

36 KB

5 чел.

Коваленко Т.В.,

учитель української мови та літератури вищої категорії;

Толстова А.М., учитель початкових класів,

ЗОШ №97, м. Донецьк

Позакласний захід

                  Екологічна казка на новий лад

                          „Золота рибка”

Ведучий.  Пливуть хмаринками роки,

В історії ідуть роки.

Та казка завжди серед нас

Нагадує про себе повсякчас.

Ведуча.  Коли і хто її складав,

А потім нам розповідав –

Не скажемо тепер ми вам,

Ніхто про це не знає сам.

Ведучий. Казка – вигадка, проте,

Щось в ній, браття, не пусте.

Ведуча. Нині свято в нас чудове –

Про казку піде в ньому мова.

Ведучий. Полюбляє казочку і стар, і млад,

Хоч в нас вона на новий лад.

                                      Золота рибка

Автор. У європейськім царстві,

            В українськім государстві,

            У Донецькому королівстві,

            В Маріупольському князівстві,

Автор. Не на небі – на землі

            Жив собі дідусь в Донецьку.

            Проживав він не один –

            Онуку йому підкинув син.

Автор. Жили вони собі, поживали,

           Добра наживали.

           Удень сумлінно працювали,

           А ввечері – відпочивали.

(На лавці сидять дід і онучка, співають пісню)

Автор. В ДМЗ працював наш старий,

            Був в нагоді йому вихідний,

            Бо давно вже хотів порибалить,

            І вже думкою цією аж марить!

Автор. Взяв він вудку і гачків,

           Повну купу червячків.

           Кинув все у човен брата,

           Заплив у море, став чекати.

(Дід сидить у човні, голова вкрита брилем,  з вудкою)

Автор. Вже і сонце припікає,

           Дід голівку нахиляє.

           Кинув раз, закинув два –

           Аж тут рибка золота!

Рибка.  Відпусти ж ти, дід, мене,

            Люди знищили вже все.

            Обміліло синє море,

            Все загинуло навколо.

            Подивися навкруги –

            Серце рветься від туги!

            Виконай скоріш моє прохання,

            Збудуться аж три твої бажання!

Дід.  Бідолашна! Я тебе звільняю,

        Все одне тут риби не спіймаю!

        В морі плавають пляшки, консервні банки!

        Не знайдеш у бруді той смачній таранки!

Автор. Наш дід рибку відпустив,

            Та й додому припустив.

            І онуці розповів,

            Як рибку в морі залишив.

Онучка.   От ти, діду, простота!

                Три бажання – все дарма!

                Повертайся до цар-рибки,

                Попроси компютер швидко!

Автор. Знов дідусь на електричку,

            Човен – в море, кличе рибку.  

Рибка.   Що тобі, дідусю, треба?

             Що підняв тут ґвалт до неба?

Дід.  Пробач, рибко, за турботу,

        Що завдав тобі роботу!

        Зовсім дістала онука моя,

        Просить і просить компютер щодня!

Рибка.   Слово я своє тримаю,

             Твоє бажання виконаю!

Автор. Повернувся в село дід –

            На столі стоїть обід,

             А онучка – за компютер,

             Цілий день за ним сидить!

Онучка.  Що ти тут, дідусь, розсівся!

               Хоч би швидко ти підвівся

               Та поїхав на моря –

               Хочу вже парфуми я!

               І не наші,  не російські –
               Хочу тільки італійські!

Автор. Що робити, хто з вас знає?

            Діда вітер обвіває,

            Знов у моря він стоїть,

            Хоч незручно вже просить.

Дід.  Пробач, рибко, за турботу,

        Що завдав тобі роботу!

        Знов онучку мучать думи –

        Захотілось їй парфуми!

Рибка.  Зовсім з цим проблем не буде,

             Легко я зроблю парфуми.

             В морі Азовськім відходів багато –

             Нафти і хімії тут забагато!

Автор. Домом ллється аромат,

           Але зовсім дід не рад.

Онучка.  Хочу новесеньке авто,

               Шикарне хутряне пальто!

               На Канарах відпочивати

               І ніколи не працювати!

               Рибку ми запустим в ванну –

               Нехай здійснює бажання!

Автор. Рибка гнівалася довго,

           Шторм жахливий був на морі!

           Відібрала все в онучки,

           Ну, а замість сильній взбучки

           Дівчину послала вчити,

           Не для того, щоб провчити,

           А щоб екологію вивчала,

           Море від забруднень захищала!

                    

                    

              

                    

                

                     

        

                  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46364. Активность сетей Петри. Задача о чтении/записи 1.96 MB
  Причиной рассмотрения сохранения в сети Петри было распределение ресурсов в операционной системе ЭВМ. Сеть Петри на рис. Тупик в сети Петри это переход или множество переходов которые не могут быть запущены.
46367. МОНТАЖ, ЭКСПЛУАТАЦИЯ И РЕМОНТ ГАЗОПЕРЕКАЧИВАЮЩИХ АГРЕГАТОВ ПРИРОДНОГО ГАЗА 284.5 KB
  Площадку укрупнительной сборки узлов трубопроводов и оборудования необходимо оснастить установками для автоматической сварки труб ПАУ601 ПАУ602 а также сварочными агрегатами типа АДД. В значительной степени работа газоперекачивающего агрегата зависит от качества фундамента. Рассмотрим монтаж ГПА блочноконвейерного типа на примере газоперекачивающего агрегата ГПАЦ63 А. Монтаж газоперекачивающего агрегата включает следующие технологические операции: доставку блоков ГПА в зону монтажа в пределы вылета стрелы крана; установку блоков ГПА...
46368. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИКИ И МАТЕМАТИКИ 426 KB
  Следовательно мы имеем здесь фактически окончательное доказательство единства материи. В материальном мире структурность неуничтожимо самовоспроизводится и это предстаёт уже как структурная организация или самоорганизация применительно к материи это синонимы материи. Структурность материи воспроизводится в качественно разнообразных атрибутивных формах дискретности. Это относительно отдельное дискретное автономное проявление материи.
46369. Требования к качеству подготавливаемой продукции скважин 10.22 MB
  Добыча нефти и нефтяного газа это совокупность технологических процессов осуществляемых на НГДП с целью получения этих продуктов в заданном количестве и определенного качества. При извлечении нефти из недр происходит изменение давления и температуры в результате чего продукция скважин из однофазного состояния переходит в двухфазное т. разгазированную нефть и нефтяной газ; жидкая фаза начнет состоять из нефти и пластовой воды в этом случае поток движущийся по сборным трубопроводам называют трехфазным; для получения товарной нефти и...
46370. ЭТАПЫ И ПРОЦЕДУРЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО АУДИТА 927 KB
  Рекомендации по составлению договора на проведение экоаудита Практические рекомендации по проведению совещаний группы экоаудита с руководящим составом аудируемого объекта Инициирование проведения экоаудита осуществляется заказчиком клиентом на проведение экоаудита. При возникновении у клиента потребности в проведении экоаудита в той или иной области деятельности промышленного объекта связанной с воздействием на окружающую среду охраной окружающей средой и природопользованием им формулируются цели и задачи экоаудита и...
46371. Геополитика. Хрестоматия 5.07 MB
  Хрестоматия имеет целью содействовать углубленному представлению студента о влиянии природных факторов на внешнюю и внутреннюю политику государства. После распада Советского Союза произошло образование по сути дела нового государства Российской Федерации. Геополитика и безопасность Выделение специального раздела рассматривающего связь геополитики и безопасности носит как может показаться несколько искусственный характер поскольку почти все проблемы геополитики самым тесным образом связаны с безопасностью государства....
46372. Дневник-отчет о результатах производственной практики 245.5 KB
  Обучать практической ориентировке на себе; активизировать зрительноосязательное обследование ребенком своего тела учить рассматривать себя другого ребенка взрослого с соответствующим комментарием увиденного. Посетил занятий а тифлопедагога Дата Форма Тема ФИО Тифлопедагога Краткий анализ Подпись преподавателя 1 2 3 4 5 6 Группое Занятие по СБО Питание В ходе занятий решались следующие цели и задачи: познакомить детей с разновидностями хлебных изделий; показать способ приготовления теста вместе с детьми изготовить фигурное...