82140

Журнали для дітей (Бібліотечний урок для 3-4 класи)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: Сумка листоноши; виставка З поштової скриньки дитячі газети та журнали; словники папір олівці. Девіз уроку: Читай журнали та газети І подолай усі тенета Дізнаєшся про Всесвіт гарний Труди твої не будуть марні Хід уроку: Бібліотекар: Добрий день діти Сьогодні у нас незвичайний урок.

Украинкский

2015-02-25

41.5 KB

0 чел.

Донецький навчально-виховний комплекс №5 імені М.П.Бойка

Журнали для дітей

(Бібліотечний урок для 3-4 кл.)

                                                                                                          Зав.бібліотекою

Шаповалова Т.М.

Донецьк 2013

Мета уроку: - познайомити учнів з періодичними виданнями для дітей;

                       - сприяти всебічному розвиненню дитячого кругозору;

                       - розвивати вміння та навички читання періодичних видань.

Обладнання: Сумка листоноши; виставка „З поштової скриньки”: дитячі газети  

                        та журнали; словники, папір, олівці.

Форма проведення: бесіда + урок творчості.

Девіз уроку:

Читай журнали та газети

І подолай усі тенета!

Дізнаєшся про Всесвіт гарний,

Труди твої не будуть марні!

Хід уроку:

Бібліотекар: Добрий день діти! Сьогодні у нас незвичайний урок. Проходить він у бібліотеці. Зверніть увагу, будь ласка, на виставки. (Звертає увагу дітей на стелаж з назвою «З поштової скриньки», де розташовані купками газети й журнали для дітей).

Бібліотекар:  Діти, скажіть, що, на вашу думку, можна дістати із сумки листоноши?

Діти відповідають: газети, журнали, листи.

Бібліотекар: Так. Пошта – це листівки, листи, газети та журнали. Багато журналів отримує поштою і наша бібліотека. Вони адресовані читачам різного віку. Сьогодні тема нашого урока «Журнали для дітей», де ми поговоримо про журнали, які отримує бібліотека для вас. А що таке журнали? Будь ласка, висувайте свої версії.

Діти висувають різні версії: «тонка книжка», «книжка з картинками», «маленька книжка», «склеєна книжка з цікавими матеріалами» тощо. 

Якщо не надходить від дітей відповідна версія, наприклад, «книжка, яка виходить щомісячно» чи «видання, яке виходить періодично», бібліотекар задає «інші» «навідні» питання: «Чим журнал відрізняється від книги?».

Відповіді  дітей: – «він маленький» - Ні, бібліотекар показує «книжку –малюк», «він тонкий» - Ні, бібліотекар показує «книжку-локшину». При цьому називає автора й назву книжки. При такому розгляданні книг діти пригадають структуру книги й побачать на титульному листі цифри, які позначають рік і номер видання.

Зясовується, що книга була видана, наприклад, у 1998 році, а журнал – 2009, №3.

Висувається ще одна версія: журнал – видання, яке виходить періодично, тобто в певний період.

Бібліотекар: Так, журнали, як і газети, ми отримуємо поштою періодично (1-2 рази на тиждень, або на місяць). Тому їх і називають періодичними виданнями або „періодикою”. Перший журнал вийшов у 1665 році у Франції, а потім – в Англії. А в 1785 році зявився перший дитячий журнал „Дитяче читання для серця та розуму”. У 1861 році почав виходити журнал „Навколо світу”. І всі ви, мабуть, чули назви таких журналів, як „Колобок”, „Барвинок”, „Юний технік”.

Бібліотекар: А які журнали для дітей вашого віку виходять сьогодні? (Відповіді дітей).

Бібліотекар: Скажіть, будь ласка, чим відрізняються газети від журналів? І що в них спільного?

Відповіді дітей: Газети відрізняються від журналів своїм форматом і виходять частіше. В газеті розповідається про важливі події, які відбуваються кожен день.  

Бібліотекар:  Всі газети і журнали мають рубрики. А що це таке?

Відповіді дітей: Це розділ в газеті чи журналі: назва розділу, підрозділу.

Бібліотекар: Добре! У нас є 2 версії: Що таке журнал?

1. «Склеєна книжка з цікавими матеріалами».

2. «Видання, яке виходить періодично».

Щоб підтвердити чи спростувати наші гіпотези, необхідно провести дослід. На кожний стіл я роздам журнали різних років видання.

1 стіл – «Настенька»,

2 стіл – «Детская академия»,

3 стіл – «Мурзилка».

Слово Мурзилка у дітей завжди викликає сміх.

Бібліотекар розповідає, що смішна жовтенька істота у червоному береті з сумкою через плече – Мурзилка – вперше з’явилася на сторінці журналу в 1937 році в липневому номері. З його біографії видно, що він – Мурзилка – рідний онук Діда Мороза і Снігової Баби, що спіймав його і притягнув в редакцію художник О. Каневський і що відразу ж з ним почалися неймовірні й дивовижні пригоди, які продовжуються і до цього дня.

Бібліотекар: А тепер, увага, завдання: через 10 хвилин, використовуючи всі ці журнали, ви повинні розповісти про них.

1. Назва журналу.

2. З якого року виходить?

3. Як часто виходить (щомісячно, 1 раз на 2 місяці тощо)?

4. Хто бере участь у створенні журналу? Люди яких професій створюють  

  журнал?

5. Назвіть основні рубрики журналу?

6. Ознайомте нас з цікавими матеріалами, порадьте, на що треба звернути увагу.

Надруковані питання лежать на кожному столі.

(Діти виконують завдання: розподіляють питання, хто буде відповідати. Потім учасник кожної групи розповідає про свій журнал за пропонованими питаннями і робиться висновок.)

Бібліотекар допомагає учням. Вставляє свої цікаві факти чи коментує відповіді. Наприклад: рік народження журналу «Мурзилка» - 1924. Уявляєте, цей журнал був улюбленим журналом наших бабусь і дідусів! А журнал «Настенька» зовсім молодий!

Всі групи прийшли до єдиної думки, що журнал – це видання, яке виходить періодично. Щоб перевірити правильність цієї версії, дітям пропонується звернутися до тлумачного словника С. І. Ожегова. З роботою зі словником вони вже знайомі. Кожна група знаходить статтю про журнали. Перший, хто знайшов, голосно читає, інші уважно слухають. Діти приходять до висновку, що їх версія правильна, але коротка, бо у словнику С. І. Ожегова є декілька значень слова журнал.

Бібліотекар:  Добре! А зараз я вам розповім, які журнали для дітей вашого віку отримує наша бібліотека. Це дуже цікаві журнали: „Пізнайко”, „Колосок”, „Детская академия”, «Мурзилка», «Настенька». В них ви знайдете багато корисної для вас інформації, цікавих ігор.

(Бібліотекар дістає з поштової скриньки журнали і проводить їх презентацію.)

Бібліотекар:  Дитячих журналів виходить дуже багато, я бажаю вам зустрічатися з ними частіше і знаходити багато цікавого. Я пропоную вам виконати домашнє завдання - створити свій журнал, який буде називатися «В нашій школі, в нашому класі»:

Для цього потрібно:

  1.  Вибрати головного редактора, коректора, оформлювачів. (Незнайомі слова потрібно знайти у словнику.)
  2.  Памятайте про різноманітність рубрик, оригінальну назву, ілюстрації.

    ( Спочатку готується і збирається матеріал (вірші, малюнки, міні-твори,  

    тексти для рубрик), потім все це систематизується у журнал.)

  1.  Не забудьте вказати, хто брав участь у створенні вашого журнала.

Успіхів вам!

До нових зустрічей!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20738. Линейные отображения (операторы). Матрица линейного оператора. Собственные векторы и собственные значения. Характеристическое уравнение 147 KB
  Матрица линейного оператора. Ядром линейного оператора называется Образом линейного оператора называется Ядро Образ Теорема. Каждый вектор разложим по базису B: Столбцы матрицы линейного оператора представляют собой координатные столбцы образов базисных векторов относительно данного базиса.АBfматрица линейного оператора.
20739. Ранг матрицы 107.5 KB
  Вопрос №11 Ранг матрицы. Столбцевым рангом матрицы называют ранг системы столбцов. Строчечным рангом матрицы называют равный столбцевому для произвольной матрицы. Согласно теореме можно говорить просто о ранге матрицы не уточняя о ранге системы строк или столбцов идет речь.
20741. Решение системы линейных уравнений методом последовательного исключения переменных. Структура множества решений системы линейных уравнений 50.5 KB
  Решение системы линейных уравнений методом последовательного исключения переменных. Структура множества решений системы линейных уравнений Метод Жордана ГауссаМЖГ. Каждое элементарное преобразование системы является равносильным Докво: 1 равносильное преобразование. x1xn решение Каждому элементарному преобразованию СЛАУ соответствует элементарное преобразование строк расширенной матрицы системы.
20742. Кольцо. Примеры колец. Простейшие свойства колец. Подкольцо. Гомоморфизмы и изоморфизмы колец 128 KB
  Подкольцо. Алгебра называется кольцом если: 1 абелева группа. Если ассоциативный группоид полугруппа то ассоциативное кольцо. Если моноид существует то ассоциативное кольцо с единицей.
20743. Векторное (линейное) пространство. Линейная зависимость и независимость системы векторов. Базис и ранг конечной системы векторов. Базис и размерность векторного пространства 63.5 KB
  Векторноелинейноепространство. Совокупность всех nмерных векторов образует nмерное пространство ОПР2:S={a1a2ak} произвольная система векторов nмерного пространства Система векторов называется линейно зависимой если не все равны 0такие чтодействительные числа1. Если 1 выполняется только в том случае когда все числа то система векторов называется линейно независимой. Свойства линейно зависимыхнезависимыхсистем: 1Система векторов S линейно зависима тогда и только тогда когда существует вектор линейно выражающийся через...
20744. Числовое поле. Поле комплексных чисел. Геометрическое представление комплексных чисел и операций над ними. Тригонометрическая форма комплексного числа 95.5 KB
  Поле комплексных чисел. Определение: Кольцо К называется полем если К коммутативное кольцо 0к ≠ 1к Для любого х є К=К {0к} существует х1 є К. хх1 = х1х = 1к любой ненулевой элемент обратим Замечание: В поле любой ненулевой элемент обратим поэтому можно определить операцию деления и частного двух элементов.
20746. Простые числа. Бесконечность множества простых чисел. Каноническое разложение составного числа и его единственность 44.5 KB
  Определение: Всякое натуральное число p 1 не имеющее других натуральных делителей кроме 1 и p называется простым числом. Наименьшее простое число 2. 1 Если p 1 является наименьшим делителем целого числа n 1 то оно простое число p. 2 Если произведение где p простое число то по крайней мере либо либо .