82148

Повторення та узагальнення вивченого про займенник. Творча робота над вживанням займенників

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: повторити й узагальнити вивчене про займенник провести підготовку до контрольної роботи; розвивати вміння використовувати займенники у мовленні; виховувати працелюбність бажання вести здоровий спосіб життя; спонукати до творчості реалізувати потреби учнів у спілкуванні.

Украинкский

2015-02-25

35.5 KB

0 чел.

Шиш О.І. 

ЗОШ №50

м. Маріуполь                                               

                                                                   Укр.мова (4 клас)                                               15.02.13                                        

Тема. Повторення та узагальнення вивченого про займенник.

          Творча робота над вживанням займенників.

Мета: -- повторити й узагальнити вивчене про займенник, провести підготовку до

               контрольної роботи;

           -- розвивати вміння використовувати займенники у мовленні;

           -- виховувати працелюбність, бажання вести здоровий спосіб життя;

           -- спонукати до творчості, реалізувати потреби учнів у спілкуванні.

Обладнання: презентація «Сонячний колір», підручник, таблиця «Телефон»,

                        слова до «Ассоціативного куща», « Сенкани», смайлики, аудіозапис   

                        дитячого сміху

Хід уроку

І. Оргмомент.

-- Сьогодні незвичайний день. В народі кажуть «Стрітення», коли Зима зустрічається з Весною. Що ви знаєте про це свято?

 (Якщо у цих змаганнях переможе бабуся Зима, то довго іще буде холодно, а якщо красуня Весна візьме гору, то поверне на тепло. Наші бабусі та дідусі це свято називали ще Зимобором або Громниці. У церквах в цей день святили воду та свічки, які використовували найчастіше під час небезпечних гроз та блискавок. Стрітенською водою благословляли синів на військову службу або того, хто вирушав у далекі мандри.)

-- Давайте подивимось декілька картинок природи та наберемося сили від теплого сонячного кольору у цей сірий похмурий день. І хай швидше приходить Весна.

Презентація «Сонячний колір»

ІІ. Повідомлення задач уроку.

-- Сьогодні на уроці нам треба повторити вивчене за темою «Займенник», щоб підготуватися до контрольної роботи на наступному уроці. Будемо розвивати свої уміння використовувати займенники у своєму мовленні, розвивати свою кмітливість.

ІІІ. Словникова робота. Гра «Телефон» 65216 – океан; 9477767 – шістсот.

-- До якої частини мови належить кожне слово?

-- Чи є у списку словникових слів займенники?

-- Зашифруйте будь-який займенник своєму товаришу.

ІV. Актуалізація опорних знань. «Мозковий штурм»

   -- Що ви знаєте про займенник? «Ассоціативний кущ»

Займенник

Хто? Який? Скільки?

Вказує на предмет, ознаку, кількість, але не називає

Особові

Має особи (1, 2, 3)

Змінюється за числами і відмінками

Має рід (в однині 3-ї особи)

В реченні – підмет або присудок.

Уникати повторів.

V. Закріплення

1. Знайти особові займенники в прислівях.

Здоровий не знає, який він багатий.

Якщо ти день починаєш з зарядки, у тебе здоров’я в порядку.

Вартість здоров’я знає лише той, хто його втратив.

-- Чому саме про здоров’я ми заговорили у день Стрітення.

(Погода швидко змінюється, одягатись треба по погоді)

2. Диктант із завданням. Виправте помилки, пов’язані з вживанням займенників.

Я в нікого ніщо не просила.

До неїної сестри приїхали гості.

На нього столі лежать улюблені книги.

Ми прийшлим до їх ще зранку.

VI. Диференційоване завдання: вправа 68 / вправа 70 (учні з недостатньою швидкістю письма / сильні учні)

ФІЗПАУЗА. СМІХОТЕРАПІЯ.

VІІ. Творча робота.

1. Перебудуйте текст , замiнивши 1-шу особу однини на 2-гу особу однини. (в парах)

            Я блукав по весняному лiсi. Настрiй у мене був пiднесений. Я радiв веснi. Та  

    раптом менi почулося жалiбне попискування.  На лiсовiй стежинi я побачив

   зайчика , який потрапив у сiльце. Вiн дивився на мене вологими очима i тремтiв вiд

   страху . Моє дитяче серце пiдказало як треба дiяти ...

            Зайчик зупинився , вдячно подивився на мене i подався геть.

2. Вправа 74. ( самостійно)

3. Скласти по 2 тестових завдання до контрольної роботи з теми «Займенник» (в групах)

VІІІ. Сенкан. (робота в групах) Встанови пропущене слово.

Сенкан 1

1. …

2. найкоротший, односкладовий

3. вказує, не називає, хвалиться

4. Його часто використовують хвалькуваті діти.

5. займенник

Сенкан 2

1. …

2. двоскладовий, жіночий

3. вказує, не називає, замінює

4. для дівчаток і жінок

5. займенник

Сенкан 3

1. …

2. односкладовий, чоловічий

3. вказує, не називає, замінює

4. для хлопців та чоловіків

5. займенник

Сенкан 4

1. …

2. односкладовий, короткий

3. вказує, не називає, замінює

4. об’єднує друзів у суперечці

5. займенник

ІХ. Рефлексія.  а)   НАВЧИВСЯ …

                                       ЗАПАМЯТАВ …

                                       МОЖУ ПОХВАЛИТИ СЕБЕ ЗА …

                             б)  Позначте на смайлику своє ставлення до контрольної роботи. Хто

                                  вважає, що він готовий до тестової роботи, поставте посмішку.     

                                  Смайлик прикріпить до класної дошки.

Х. Домашнє завдання за вибором:  1. с. 41 питання (письмово)

                                                                  2.  кросворд  впр. 75 с. 39

                                                                  3. твір-казка «Пригоди займенника» (5-7 речень)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

38395. Історія екогноміки 397.5 KB
  Метою вивчення Історії економічних ученьâ є: поглиблення і розширення знань з економічної теорії; економічної і загальної культури фахівців з економіки; формування теоретичної тази бази для аналізу проблем сучасної економічної політики; всі відповіді правильні. Маркса: Злиденність філософіїâ; Теорії додаткової вартостіâ; Критика політичної економіїâ; Критика Готської програмиâ. Засновником теорії активного торговельного балансу був: а Б. Маркса належать: а дослідження переважно сфери матеріального виробництва;...
38396. ІСТОРІЯ ЕКОНОМІЧНИХ УЧЕНЬ ЯК НАУКА. СТАНОВЛЕННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ 293.5 KB
  Автором теорії утримання яка започаткувала розгляд витрат як альтернативних був: а Т. Автором теорії додаткової вартості був: а А. Автором теорії абсолютної земельної ренти був: а В. Автором субєктивнопсихологічної теорії проценту був: а К.
38399. Основи міжнародного морського права 633 KB
  Сучасне міжнародне морське право — це галузь міжнародного права, що регулює дослідження і використання просторів Світового океану, його дна і ресурсів у мирних цілях, а також польоти літальних апаратів у повітряному просторі над Світовим океаном.
38400. Теория капитала 92.62 KB
  Методологическое значение учения о двойственном характере труда для построения и развития научной теории капитала Ира 6. Формальное и реальное подчинение труда капиталу как выражение двойственного характера труда Вика 9. Капиталистическое обобществление производства в эпоху свободной конкуренции и тенденция к упрощению труда Настя 10. Эволюция капитала и процесс усложнения труда Даша 12.
38402. Основы маркетинга 162 KB
  Существует пять основных подходов на основе которых коммерческие организации ведут свою маркетинговую деятельность: Общая тенденция развития перенос акцента с производства и товара на коммерческие усилия на потребителя и все большая ориентация на проблемы потребителя и социальной этичности. Концепция совершенствования производства Эта концепция утверждает что потребители будут благожелательны к товарам которые широко распространены и доступны по цене а следовательно руководство должно сосредоточить свои усилия на совершенствовании...
38403. Рынок и его структура 255.5 KB
  движения посредством куплипродажи товаров капиталов рабсилы технологий информации. Достоинства товарного рынка: обеспечение интересов производителей и потребителей заинтересование производителей в удовлетворение потребностей препятствует монополии в производстве и обращении товаров освобождает экономику от товарного дефицита расширяет возможности субъектов предпринимательской деятельности эффективнее других хоз. систем решает проблемы экономики Товарный рынок это обобщённое понятие подразумевает по существ систему рынков...