82153

СОНЦЕ: КОРИСНЕ ТА ШКІДЛИВЕ. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ПІД ЧАС ВІДПОЧИНКУ НА ВОДІ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розповісти учням про правила безпечної поведінки біля води; ознайомити учнів із впливом сонячних променів на організм людини, способами запобігання й надання допомоги у разі сонячного удару; виховувати обережність. Формувати розуміння того, що тільки від власної поведінки залежить життя...

Украинкский

2015-02-25

492 KB

0 чел.

Тема уроку: СОНЦЕ: КОРИСНЕ ТА ШКІДЛИВЕ. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ПІД ЧАС ВІДПОЧИНКУ НА ВОДІ

Мета:  розповісти учням про правила безпечної поведінки біля води; ознайомити учнів із впливом сонячних променів на організм людини, способами запобігання й надання допомоги у разі сонячного удару; виховувати обережність. Формувати розуміння того, що тільки від власної поведінки залежить життя й здоров’я кожної дитини;Розвивати вміння порівнювати, робити висновки, узагальнювати; Виховувати обережність. потребу думати не тільки про себе, але й про інших, любов до навколишнього середовища. 

І Організація класу

Діти, поверніться до наших гостей і привітайтеся. А тепер подивіться на мене.

Пролунав уже дзвінок, всіх покликав на урок.

Тож і ми часу не гаймо –

урок «Основи здоров’я починаймо».

Діти: Будемо змагатися і відповідати, бо хочемо себе знавцями показати.

Сідає краса, а за ними сила.

ІІ Мотивація навчальної діяльності

  •  Діти, до нас на урок завітала ще гостя, але щоб дізнатися хто це, треба прочитати і відгадати загадку.
  •     Уночі гуляє, а вдень спочиває.

 Має круглі очі, бачить серед ночі.

                          ( Сова)

(Виставляється малюнок сови) Додаток 1

Так це тітонька Сова з лісової школи.

Розшифруйте слова і ви дізнаєтеся яку тему уроку  принесла нам тітонька Сова.

    ОДВА  нцесо додаток 5

Як ви вважаєте про що вона нам хоче розповісти?

Вона розкаже і навчить як безпечно треба відпочивати  біля водойм та засмагатити. Пограє з нами.

ІІІ Актуалізація опорних знань

  •  А зараз тітонька Сова  хоче перевірити вас чи знаєте ви, що для людини є найдорожче, найцінніше? (Життя) ( Життя у людини одне)

Гра « Мікрофон»

  •   Які озна́ки здоров’я знаєте?
  •  Хто бажає відповісти? (Відповіді дітей)
  •  А що необхідно робити, щоб бути здоровим?
  •  Хто бажає відповісти? (Відповіді дітей)

Висновок

  •  Найкращий відпочинок – це прогулянки, рухливі ігри на свіжому повітрі. Біг, стрибки, їзда на велосипеді, роликах, плавання, допомагають зняти розумову втому, зміцнюють здоров’я, піднімають настрій.
  •  Діти, д/з вам було намалювати місце де ви любите відпочивати. Ми з тітонькою Совою побачили, яке велике значення має для вашого відпочинку природа. Ви намалювали річку, море, ліс, лісову галявину.
  •  А як же до природи потрібно ставитися?
  •  Хто бажає відповісти?

Висновок

-Дбайливо, ніжно, як до живої істоти.

V Робота над темою уроку

  1.   Робота із загадкою

Високо стоїть,

Одне око має,

Всюди заглядає. (Сонце)

(На дошці відкривається малюнок сонця) Додаток 2

-Як ви вважаєте, сонце це наш друг чи ворог? (Міркування учнів.)

  •  Саме про вплив сонця.на організм людини мі сьогодні й поговоримо.

Перегляд діафільму( уривок з 16 серії мультфільму «Ну, постривай» (про сонячний удар) Додаток  1 на диску

  •  Що сталося з вовком? Чому?
    1.  Робота за підручником

Читання тексту (С. 85).

  •  Яка користь людині від сонця?
  •  Як сонце може зашкодити?
  •  Назвіть ознаки сонячного удару.
  •  Яку першу допомогу слід надати?
  •  Розгляньте малюнки. Що сталося з хлопчиком? Яку допомогу йому надають?
  •  Назвіть ознаки сонячного опіку.
  •  Яку першу допомогу слід надати?
  •  Скільки часу слід засмагати у перші дні?
  •  У які часи найкраще засмагати?
  •  Чому слід обов'язково прикривати голову від сонця?

Розгляньте малюнки на с. 86. Хто з дітей правильно засмагає, а хто ні? Дайте їм поради.

А зараз давайте пограємо у гру «Так чи ні»

Учні дають відповіді сигнальними картками: так +; ні -

Ознаки сонячного удару такі:

головний біль+

розлад шлунка-

запаморочення+

  нежить -

слабкість+

нудота+

озноб+

підвищення температури+                                                                                    кашель -

  •  Улітку ви, мабуть, часто ходите купатися. Відпочинок біля води дуже корисний для здоров'я. Вода, як і сонце, загартовує ваш організм.

Музика. Додаток 2

Голівки поклали на парту. Закрили очі і уявили що ми з вами опинилися біля річки. Ми чуємо як дзюрчить річка. Відкриваємо очі. (На дошці відкривається малюнок річки)додаток 3

-Що ви уявили? Чому?

Фізхвилинка

-А зараз тітонька Сова усіх запрошує до річки.

До річки швидко ми спустились.

Нахилились та умились.

Побачили камінці –

Потримали у руці,

Потім кинули у воду.

Перестрибнули колоду.

Почали всі разом плавать.

Одною, другою рукою – це кріль.

Усі, як один, пливемо, як дельфін.

На берег вийшли,

і потому ми відправились додому.

Подивіться яка краса.

-Діти, а ви знаєте що на водоймах також потрібно дотримуватися правил безпечної поведінки.

Тітонька Сова розкаже про правила безпеки. Дивіться уважно і запам’ятовуйте.

Мультфільм.(Уривок з Уроків тітоньки Сови) Додаток 3

-Чому вчить нас тітонька Сова?

-Ви запам’ятали правила безпеки на воді?

А зараз тітонька Сова вас перевірить і пропонує пограти в гру

« Полювання»

Впіймай правильну відповідь.

Так - плесніть у долоні; ні - тиша.  Приготувались.

  •  Під водою можуть бути консервні банки, скло, корчі.
  •  Можна смикати у воді за руки й ноги.
  •  У воду потрібно заходити обережно.
  •  Купатися тільки під наглядом дорослих.
  •  Можна купатися у невідомих місцях.
  •  Ігри і жарти повинні бути безпечними.

А зараз подивіться мультфільм на  обговорювану тему: «До якої біди можемо потрапити»

Мультфільм. .(Уривок з Уроків тітоньки Сови) Додаток 3

Я дуже сподіваюся, що ніхто з вас не забуде нові правила обережності.

Діти, тітонька Сова оголосила конкурс! «Хто краще засвоїв правила поведінки на воді».

Зараз ми об’єднаємось в групи і ви оберете правильні варіанти відповідей щодо правил поведінки на воді.

І група(Сильніша)

Закінчить речення:\

Безпечні місця для купання

— це:

крутий берег

піщане дно

 пологий берег

мулисте дно

ІІ група

Наклейте  на один аркуш малюнки де діти поводяться правильно на воді на інший де не правильно. (Додаток 4)

Перевіряємо.

Молодці.

Але тітонька Сова хоче бути впевненою, наскільки ви були уважними на уроці.  Продовжить її речення.

Сьогодні вивчали тему про безпечні правила поведінки …….

Найлегшим для мене було ….

Найскладнішим для мене було …..

Щоб відпочинок  в радість був, про безпеку треба знати – не потрапиш у біду.

Бо розваги - це чудово, та життя лише одне!

Поведешся необачно – лихо люте не мине.

Бажаю всім міцного здоров’я. 

Додаток 4/1

Безпечні місця для купання —це:

крутий берег

піщане дно

 пологий берег

мулисте дно

Додаток 5

нцесо

сонце

даво

вода

Додаток 4/2

Додаток 1

Додаток 3

Додаток 2

Відкритий урок з основ здоров я

2клас

СОНЦЕ: КОРИСНЕ ТА ШКІДЛИВЕ. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ПІД ЧАС ВІДПОЧИНКУ НА ВОДІ

Підготувала вчитель

Початкових класів

Долинської школи І-ІІ ступенів

Раковська Н.В.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30732. Цивилизационный и формационный подход к изучению курса новейшей истории: общее и особенное 25 KB
  Выделяют 2 подхода изучения: 1 цивилизационный; 2 формационный. Формационный подход утверждает что все народы Земли развивались по одинаковым законам и проходили проходят 5 общественноэкономических формаций ОЭФ тип общества основанный на определенном способе производства. Цивилизационный подход позволяет рассматривать исторический процесс в динамике учитывая и факторы объективного социальноэкономического уровня развития общества и факторы личности и особенности этнической ментальности и состояние...
30733. Карибский кризис 1962 г. причины, уроки и значение 22.5 KB
  на Кубе победила революция США не хотели с этим смириться и всячески пытались подавить ее. США узнает об этом требует убрать их и объявляет морскую блокаду Кубы. Назревает военный конфликт между СССР и США мир стоял на грани мировой термоядерной войны. США и СССР начинают переговоры и СССР соглашается убрать ракеты при условии что США не будет совершать агрессию против Кубы и признает ее неприкосновенность.
30734. Аппарат насилия в нацистской Германии 24 KB
  Появляются такие аппараты насилия как тайная государственная полиция гестапо входила в состав Министерства внутренних дел Германии. СС были основным организатором террора и уничтожения людей по расовым признакам политическим убеждениям и государственной принадлежности как в Германии так и на оккупированных территориях. Аппарат насилия в нацистской Германии вел преследование инакомыслящих недовольных и противников фашистского режима.
30735. Капиталистическая стабилизация 1920-х гг 23.5 KB
  Первой характерной чертой капиталистической стабилизации 20х годов являлся сильный рост промышленного производства: в США благодаря обогащению американского корпоративного капитала в годы 1 мировой войны за счет громадных прибылей монополий происходило массовое обновление основного капитала. Вторая характерная черта капиталистической стабилизации 20 г проявилась в увеличении концентрации и централизации производства и капитала и на этой основе усиление мощи корпораций. Концентрация и централизация промышленного и...
30736. Рабочее и социалистическое движение в годы первой мировой войны 23.5 KB
  Тяжелые условия войны вызывали недовольство населения и к 1916 г. Фактически под напором революционной войны вынуждены были прекратить сопротивление Россия Болгария АвстроВенгрия и др. Если в довоенное время рабочее и социалистическое движение было хорошо организовано как на национальном так и на международном уровне европейские социалистические или социалдемократические партии которые были объединены в Рабочий Интернационал то после Первой мировой войны рабочее движение раскололось.
30737. Антифашистская борьба и движение Сопротивления в Италии (1920-1930-е гг.) 22 KB
  Антифашистская борьба зародилась в тот же момент когда буржуазия стала прибегать к фашистскому режиму для сохранения своих идеалов. В Италии антифашистская борьба развернулась в 1921 году в ответ на наступление фашистов. состоялась всеобщая политическая антифашистская забастовка которая могла бы преградить путь фашизму но она была сорвана. Уже к 1924 году Антифашистская борьба зародившаяся в Италии призывала к объединению всех странпротивников фашизма.
30738. Характерные черты и особенности капитализма в Западной Европе и Америке накануне первой мировой войны 23 KB
  Накануне первой мировой войны правила диктовали социальные протесты и стремление уменьшения политической нестабильности. Следовательно первой чертой капитализма накануне первой мировой войны в Западной Европе и Америке мы можем назвать возникновение основ социального государства начинается социализация капитализма.
30739. Особенности неоконсерватизма в Великобритании. Внутренняя и внешняя политика Тэтчер 31.5 KB
  Внутренняя и внешняя политика Тэтчер. Главой правительства стала Маргарет Тэтчер. Тэтчер проявила себя убежденной сторонницей консервативных взглядов за твердый и непреклонный характер ее прозвали “железная ледиâ€. Тэтчер пользовалась большим авторитетом и в Англии и в мире под ее руководством консервативная партия одержала победы на выборах 1983 г.
30740. Политическая борьба в западной зоне оккупации Германии. Образование ФРГ 24.5 KB
  После войны в Западной Германии происходит борьба партий: одни за единое немецкое государство СДПГ соцдемокр партия герм но против советского военнополитического присутствия другие за формирование западноевропейского государства Христ. но распространить свое влияние на всю территорию Германии она не сумела оказавшись под жестким прессингом со стороны советской администрации.и раскол Германии Уже в начале 1947 г.