82188

Професії. Повторення вивчених лексичних одиниць

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: повторити вивчені лексичні одиниці з теми Професії; тренувати учнів у вживанні лексичних одиниць та структур вчити ставити запитання та давати коротку відповідь на нього; розвивати навички усного та писемного мовлення; розвивати фонематичний слух та правильну артикуляцію звуків...

Украинкский

2015-02-26

196 KB

0 чел.

Конспект уроку англійської мови

в 2 – А класі

Вчитель Одинцова Світлана Володимирівна

Дата 29.11.2013 р.

Тема: Професії

Мета:

  •  повторити вивчені лексичні одиниці з теми «Професії»;
  •  тренувати учнів у вживанні лексичних одиниць та структур  “What is he/she?”, “Hes/Shes  a …”, “Yes, he/she is, No, he/she isn’t”;
  •  вчити ставити запитання та давати коротку відповідь на нього;
  •  розвивати навички усного та писемного мовлення;
  •  розвивати фонематичний слух та правильну артикуляцію звуків;
  •  виховувати інтерес та позитивне ставлення до уроків англійської мови.

Тип уроку: узагальнення та систематизації знань

Обладнання: ноутбук, мультимедійна система, комп’ютери, індивідуальні картки та наліпки для аудіювання, предметні картки, тести, НМК «Family and Friends

Хід уроку

 

  1.  Організаційний момент
  2.  Привітання
  •  Good morning, children!
  •  Good morning teacher!
  •  How are you, children?
  •  We are fine, thank you. And how are you teacher?
  •  I am fine, thank you. Girls, sit down please! Boys, sit down please!
  1.  Введення в іншомовну атмосферу.

T.  … are you sad/ sleepy/ hungry/ angry/ hot/ cold/ scared ?

P.  Yes, I am./ No, I am not.

T.  Children, are you happy?

P.  Yes, I am.

T. So, stand up and sing the song “If you’re happy!” (відео)

  1.  Фонетична розминка.
  •  Перш ніж ми почнемо наш урок нам необхідно підготувати наші язички до важкої праці. Зробити для них зарядку.

Музична фонетична зарядка на відпрацювання звуків англійської мови.

  1.  Повідомлення теми і мети уроку.
  •  Яку тему ми почали вивчати? Сьогодні на уроці ми продовжимо знайомитись з словами назвами професій. Будемо вчитись ставити запитання та давати короткі відповіді на них.
  1.  Основна частина
  2.  Повторення вивчених слів

Гра «Блискавка»

  •  Я вам буду показувати малюнки з зображенням різних професій, а ви повинні мені назвати ці слова англійською мовою швидко наче блискавка.
  •  teacher
  •  pupil
  •  housewife
  •  pilot
  •  fireman
  •  farmer
  •  doctor
  •  policeman
  •  А тепер вам необхідно розподілити ці слова на дві групи Hes, Shes.
  •  Давайте складемо з цими словами речення.
  1.  Фізкультхвилинка “Head and shoulders.” (відео)
  2.  Повторення правила.
  •  Пригадайте, як утворити питальне речення.
  •  Якщо відповідь позитивна, то…
  •  Якщо ми не згодні, то …

Гра «Впізнай предмет» (діти ставлять запитання і відгадують, що сховалось на малюнку)

  1.  Робота на картках (письмово)
  •  Подивіться на завдання, складіть запитання та дайте відповідь на них.

1.

a, teacher, Is, she.

___________________

No, she isn’t.

Yes, she is.

2.

he, pilot, Is, a.

___________________

No, he isn’t.

Yes, he is.

3.

housewife, Is, a, she.

___________________ 

No, she isn’t.

Yes, she is.

4.

Is, policeman, he, a.

___________________

No, he isn’t.

Yes, he is.

5.

pupil, a , he, Is.

___________________

No, he isn’t.

Yes, he is.

6.

doctor, Is, a, she.

___________________

No, she isn’t.

Yes, she is.

  1.  Аудіювання. Listen and number.
  •  Перед вами лежать картки, ви повинні уважно послухати диктора та проставити цифри від 1 до 6 в тому порядку, в якому про них розповідає диктор.

  1.  Читання. Read and translate.
  •  Приклейте наліпки на шаблон по порядку. У вас повинна вийти розповідь про дівчинку на ім’я Міллі. (підручник ст.32)

          

  1.  Перевірка знань та умінь.
  •  Зараз ви виконаєте тести за комп’ютерами і ми зможемо зрозуміти, що ми сьогодні вивчили та які уважні ви були на уроці. Програма “MyTestX”

    

  1.  Заключна частина.
  •  Чому ми навчились сьогодні на уроці?
  •  Що запам’ятали?
  •  Що сподобалось?
  •  Що було важко?
  •  Пісня “Two kind doctor” (підручник ст.30)
  •  So, stand up. Our lesson is over! You may go! Goodbye, children!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39992. Инвестиционный менеджмент 287 KB
  Понятие и содержание инвестиционного проекта. Жизненный цикл инвестиционного проекта и подходы к его структуризации. Основные принципы оценки эффективности инвестиционного проекта. Особенности оценки эффективности на разных стадиях разработки и осуществления проекта.
39993. Логистика 83 KB
  Основная задача и функциональные области логистики. Основная задача логистики. Экономический эффект от использования логистики. Подобный подход к изучению производственнохозяйственной деятельности предприятий возник на Западе в 20е 30е годы ХХго столетия и развиваясь сформировался в самостоятельное направление научнопрактической деятельности получившей название логистики.
39994. Корпоративное управление 109.5 KB
  Пoд кopпopтивным yпpвлeниeм в кциoнepныx oбщecтвx пoнимeтcя cиcтeм oтнoшeний мeждy opгнми yпpвлeния и дoлжнocтными лицми эмитeнт влдeльцми цeнныx бyмг кциoнepми влдeльцми oблигций и иныx цeнныx бyмг ткжe дpyгими зинтepecoвнными лицми тк или инчe вoвлeчeнными в yпpвлeниe эмитeнтoм кк юpидичecким лицoм. К oблcти кopпopтивнoгo yпpвлeния oтнocятcя вce вoпpocы cвязнныe c oбecпeчeниeм эффeктивнocти дeятeльнocти кoмпнии и c зщитoй интepecoв ee влдeльцeв в тoм чиcлe peгyлиpoвниe внyтpeнниx и внeшниx pиcкoв. Оcнoвнoй экoнoмичecкoй пpичинoй...
39995. Исследование систем управления 206 KB
  Объeкт иccлeдoвния этo coвoкyпнocть cвязeй oтнoшeний и cвoйcтв cyщecтвyющя oбъeктивнo и cлyжщя иcтoчникoм нeoбxoдимoй для иccлeдoвтeля инфopмции пpeдмeт кoнкpeтня пpoблeм peшeниe кoтopoй тpeбyeт пpoвeдeния иccлeдoвний; тип иccлeдoвния пpиндлeжнocть eгo к oпpeдeлeннoмy типy oтpжющeмy cвoeoбpзиe вcex xpктepиcтик; пoтpeбнocть иccлeдoвния cтeпeнь ocтpoты пpoблeмы пpoфeccиoнлизм в пoдxoдx к ee peшeнию cтиль yпpвлeния; peзyльтт иccлeдoвния peкoмeндции мoдeль фopмyл мeтoдик cпocoбcтвyющиe ycпeшнoмy pзpeшeнию пpoблeмы...
39996. Стандартизация и менеджмент качества 357 KB
  Стандартизация и менеджмент качества Содержание темы: 1. Стандартизация качества – одна из основных составляющих менеджмента. Системы стандартизации качества менеджмента. Основные термины стандартизации качества менеджмента.
39997. Менеджмент продаж и управление продажами 567.5 KB
  Менеджмент продаж и управление продажами Содержание темы: 1. Менеджмент продаж. Основы менеджмента продаж. Нейролингвистическое программирование НЛП в продажах.
39998. Применение методологии информационного менеджмента 97 KB
  Концепция информационного менеджмента объединяет следующие подходы: экономический рассматривающий вопросы привлечения новой документированной информации исходя из соображений полезности и финансовых затрат; аналитический основанный на анализе потребностей пользователей в информации и коммуникациях; организационный рассматривающий информационные технологии в их влиянии на организационные аспекты; системный рассматривающий обработку информации на основе целостного системно ориентированного всеохватывающего процесса обработки информации в...
39999. Основы информационного менеджмента 301 KB
  Внутренняя и внешняя среды организации. Внутренняя среда организации и ее основные элементы. Характеристика внешней среды организации и ее основные элементы. Цели и задачи менеджмента организационные структуры органов управления организации.
40000. Информационный менеджмент как процесс. Использование функций и методов информационного менеджмента в практике управления организацией 158.5 KB
  Ведь нельзя недооценивать роль информации на этапе принятия финансовоуправленческого решения. Любая задержка информации или ее искажение чреваты непредсказуемыми последствиями. Данные являются характеристиками фактов и событий они являются источником информации. Для людей или организаций связанных с финансами решающее значение приобретают связи со средствами массовой информации СМИ они помогают распространять информацию добиться положительного общественного имиджа овладеть техникой достижения этих целей и т.