82213

СТЕЖКАМИ КАЗОК

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Таку вікторину в своєму закладі ми традиційно проводимо в ході тижня дитячої книги, який припадає на кінець березня. Класоводи 3–4 класів напередодні одержують завдання сприяти формуванню команди гравців чисельністю 5–6 учнів (від одного класу) та придумати назву команди.

Украинкский

2015-02-26

35.5 KB

1 чел.

                ВІКТОРИНА    “КАЗКОВИМИ    СТЕЖКАМИ”.

        Таку вікторину в своєму закладі ми традиційно проводимо в ході тижня дитячої книги, який припадає на кінець березня. Класоводи 3 – 4 класів напередодні одержують завдання сприяти формуванню команди гравців чисельністю 5 – 6 учнів (від одного класу) та придумати назву команди.

        На початку змагання оголошуються умови проведення, оцінювання конкурсів, обирається журі.

  1.  Конкурс “Питання і відповіді”. Правильна відповідь оцінюється

в 1 бал.

1) Назвіть прізвища відомих вам казкарів.

2) Назвіть казки, в яких є будь – які числа чи цифри.

3) З якої зернини народилась Дюймовочка? (з ячменю).

4) Чим мачуха отруїла Білосніжку? (яблуком).

5) За допомогою якої квітки Мауглі переміг Шерхана? (вогняної).

6) Який овоч для Попелюшки фея перетворила на карету? (гарбуз).

  1.  Конкурс “Правовий”. Правильна відповідь оцінюється в 2 бали.

1) Які злочини і ким були вчинені проти головного героя казки “Золотий ключик”? (шахрайство, замах на вбивство);

2) Які злочини і ким були вчинені проти одного з головних героїв казки “Котик і півник”? (викрадення, замах на вбивство);

3) Які права і ким були порушені проти головної героїні казки “Попелюшка”? (примусова праця, примусове утримання, право на відпочинок, право на освіту);

4) Які права і ким були порушені проти головної героїні казки “Дюймовочка”? (примусова праця, примусове утримання, право на освіту, викрадення, право на якісне харчування, право вільного пересування);

5) В яких казках і у звязку з якими подіями одного з головних героїв було оголошено у всекоролівський розшук? (Попелюшка).

6) Який персонаж якої казки добровільно відмовився від права на освіту і батьківське піклування й чим це закінчилося? (Буратіно).

3. Конкурс “Знавці казок”.

    Ведучий називає прізвище відомого казкаря, а діти мають назвати як можна більше казок цього автора.

1) Г. К. Андерсен             3) О. Толстой                       5) В. Катаєв

2) Ш. Перро                      4) Брати Грімм                    6) А. Ліндгрен

4. Конкурс “Галявина казок”.

Ведучий пропонує назвати по 2 - 3 казкових герої, яким  

притаманні певні якості:

  •  добрий казковий герой;
    •  злий казковий герой;
    •  хитрий та підступний казковий герой;
    •  лінивий казковий герой.

  1.  Конкурс “Кросворд”.

Ведучий пропонує дати однозначну відповідь на запропоноване питання:

  1.  Кривенька …;
    1.  Малюсінька дівчинка;
    2.  У італійців – Піноккіо, у нас - ...;
    3.  Дуже добрий кіт;
    4.  Крокодил, який шукав друзів;
    5.  Що подарував Пятачок другові Іа?
    6.  Імя дівчинки, яка несла гостинці до бабусі;
    7.  Кого зробили з борошна?
    8.  Як звали маму, у якої було сім діток?

10) Хто ловив для своїх батьків рибу на ставку?

            11) В іменах яких казкових героїнь є корінь – сніг - (сніж)?

            12) Назва яхти капітана Врунгеля?

            13) Казковий продавець лікувальних пявок;

            14) В якій казці дівчинка збирала квіти взимку?

            15) Як звати хлопчика - цибульку?

            16) Домівка Баба Яги;

  1.  Конкурс “Назви твір чи казку з числом ”.

Ведучий пропонує назвати твори чи казки, в яких є число чи числа.

        Підбиття підсумків, визначення команди-переможця, нагородження всіх учасників вікторини призами.

СТЕЖКАМИ

    КАЗОК

        КОНКУРС

      ДЛЯ  УЧНІВ

    3  -  4 КЛАСІВ


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

42308. Хранимые процедуры в MySQL 94 KB
  Введение Хранимые процедуры один из наиболее мощных инструментов предлагаемых разработчикам приложений баз данных MySQL для реализации бизнеслогики. Хранимые процедуры англ stoied proceduies позволяют реализовать значительную часть логики приложения на уровне базы данных и таким образом повысить производительность всего приложения централизовать обработку данных и уменьшить количество кода необходимого для выполнения поставленных задач. Помимо этих широко известных преимуществ использования хранимых процедур общих для большинства...
42309. ОПРЕДЛЕНИЕ УСКОРЕНИЯ СИЛЫ ТЯЖЕСТИ С ПОМОЩЬЮ УНИВЕРСАЛЬНОГО МАЯТНИКА 246 KB
  Пусть – длина нити маятника т – его масса. Если пренебречь силами сопротивления движению то на тело маятника действуют две силы: сила тяжести и натяжение нити . В проекции на направление касательной уравнение движения маятника запишется так: 1 Знак минус возникает потому что проекция силы противоположна направлению отклонения...
42310. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОПТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ОКРАШЕННЫХ РАСТВОРОВ И РАССЕИВАЮЩИХ СРЕД 995.5 KB
  Изучение особенностей прохождения света через оптически однородные и неоднородные среды. КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ При прохождении света через среды и через растворы в частности происходит уменьшение его интенсивности вследствие взаимодействия световой волны с частицами вещества. Такое ослабление света называется экстинкцией. Экстинция обусловлена двумя причинами: поглощением и рассеянием света.
42311. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОНЦЕНТРАЦИИ РАСТВОРОВ С ПОМОЩЬЮ КРУГОВОГО ПОЛЯРИМЕТРА 301 KB
  Исследование процесса поляризации света при прохождении его через растворы определение концентрации оптически активного раствора по величине угла поворота плоскости поляризации. Если колебания светового вектора происходят только в одной проходящей через луч плоскости свет называется плоско или линейно поляризованным. Это приборы которые свободно пропускают колебания параллельные плоскости поляризатора и полностью или частично задерживают колебания перпендикулярные его плоскости. Поляризатор частично...
42312. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАБОТКИ ПОВЕРХНОСТИ С ПОМОЩЬЮ МИКРОИНТЕРФЕРОМЕТРА 672.5 KB
  Теория и опыт неопровержимо свидетельствуют что свет представляет собой электромагнитные волны диапазона 040106 – 076106 метров. Электромагнитные волны – поперечные характеризуются колебанием двух векторов: напряженности электрического поля и магнитной индукции . Колебания электрической и магнитной составляющих поля световой волны происходят в одинаковых фазах во взаимно перпендикулярных плоскостях. Как показывает исследование векторы и единичный вектор направления вдоль которого происходит распространение волны образуют...
42313. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГРАНИЦ СПЕКТРА БЕЛОГО СВЕТА С ПОМОЩЬЮ ДИФРАКЦИОННОЙ РЕШЕТКИ 1.49 MB
  Волновая поверхность падающей волны плоскость щели и экран параллельны друг другу. Поскольку щель бесконечна картина наблюдаемая в любой плоскости перпендикулярной к щели будет одинакова. Разобьем открытую часть волновой поверхности на параллельные краям щели элементарные зоны ширины . Ее можно найти проинтегрировав по всей ширине щели : .
42314. ИЗУЧЕНИЕ ДИСПЕРСИИ СВЕТА 735.5 KB
  Наблюдение дисперсии света определение зависимости показателя преломления от длины волны светового излучения для конкретного вещества. КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ Одним из наиболее давно известных человеку оптических эффектов является преломление света заключающееся в том что при переходе через границу двух сред луч света скачком меняет свое направление как бы претерпевает излом. Преломление света характеризуется относительным показателем преломления.
42315. ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЗОНАНСНЫХ ЯВЛЕНИЙ В ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЯХ 735.5 KB
  Падение напряжения на конденсаторе . Для тока в катушке имеем: сдвиг фаз между током в контуре и напряжением на конденсаторе составляет π 2 ток опережает по фазе напряжения на конденсаторе на π 2 рис. Для напряжения закон изменения имеет вид: При колебаниях происходит периодический переход электрической энергии конденсатора в магнитную энергию катушки . Для определения напряжения на конденсаторе разделим 1 на С имеем Чтобы найти закон изменения силы тока продифференцируем 1 по времени: Обозначим...
42316. ОСНОВЫ ЦИФРОВОЙ ТЕХНИКИ 2.89 MB
  Заготовки отчетов должны содержать цель работы далее по каждому пункту задания: функции реализуемые цифровым устройством представленные в аналитической или и табличной форме их преобразования поясняющие процесс проектирования; схему спроектированного узла или устройства; в случаях оговоренных в описании временные диаграммы поясняющие работу цифрового устройства; таблицы для записи результатов экспериментов; Исследуемые цифровые узлы и устройства собираются на одном и том же закрепленном за бригадой универсальном...