82213

СТЕЖКАМИ КАЗОК

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Таку вікторину в своєму закладі ми традиційно проводимо в ході тижня дитячої книги, який припадає на кінець березня. Класоводи 3–4 класів напередодні одержують завдання сприяти формуванню команди гравців чисельністю 5–6 учнів (від одного класу) та придумати назву команди.

Украинкский

2015-02-26

35.5 KB

1 чел.

                ВІКТОРИНА    “КАЗКОВИМИ    СТЕЖКАМИ”.

        Таку вікторину в своєму закладі ми традиційно проводимо в ході тижня дитячої книги, який припадає на кінець березня. Класоводи 3 – 4 класів напередодні одержують завдання сприяти формуванню команди гравців чисельністю 5 – 6 учнів (від одного класу) та придумати назву команди.

        На початку змагання оголошуються умови проведення, оцінювання конкурсів, обирається журі.

  1.  Конкурс “Питання і відповіді”. Правильна відповідь оцінюється

в 1 бал.

1) Назвіть прізвища відомих вам казкарів.

2) Назвіть казки, в яких є будь – які числа чи цифри.

3) З якої зернини народилась Дюймовочка? (з ячменю).

4) Чим мачуха отруїла Білосніжку? (яблуком).

5) За допомогою якої квітки Мауглі переміг Шерхана? (вогняної).

6) Який овоч для Попелюшки фея перетворила на карету? (гарбуз).

  1.  Конкурс “Правовий”. Правильна відповідь оцінюється в 2 бали.

1) Які злочини і ким були вчинені проти головного героя казки “Золотий ключик”? (шахрайство, замах на вбивство);

2) Які злочини і ким були вчинені проти одного з головних героїв казки “Котик і півник”? (викрадення, замах на вбивство);

3) Які права і ким були порушені проти головної героїні казки “Попелюшка”? (примусова праця, примусове утримання, право на відпочинок, право на освіту);

4) Які права і ким були порушені проти головної героїні казки “Дюймовочка”? (примусова праця, примусове утримання, право на освіту, викрадення, право на якісне харчування, право вільного пересування);

5) В яких казках і у звязку з якими подіями одного з головних героїв було оголошено у всекоролівський розшук? (Попелюшка).

6) Який персонаж якої казки добровільно відмовився від права на освіту і батьківське піклування й чим це закінчилося? (Буратіно).

3. Конкурс “Знавці казок”.

    Ведучий називає прізвище відомого казкаря, а діти мають назвати як можна більше казок цього автора.

1) Г. К. Андерсен             3) О. Толстой                       5) В. Катаєв

2) Ш. Перро                      4) Брати Грімм                    6) А. Ліндгрен

4. Конкурс “Галявина казок”.

Ведучий пропонує назвати по 2 - 3 казкових герої, яким  

притаманні певні якості:

  •  добрий казковий герой;
    •  злий казковий герой;
    •  хитрий та підступний казковий герой;
    •  лінивий казковий герой.

  1.  Конкурс “Кросворд”.

Ведучий пропонує дати однозначну відповідь на запропоноване питання:

  1.  Кривенька …;
    1.  Малюсінька дівчинка;
    2.  У італійців – Піноккіо, у нас - ...;
    3.  Дуже добрий кіт;
    4.  Крокодил, який шукав друзів;
    5.  Що подарував Пятачок другові Іа?
    6.  Імя дівчинки, яка несла гостинці до бабусі;
    7.  Кого зробили з борошна?
    8.  Як звали маму, у якої було сім діток?

10) Хто ловив для своїх батьків рибу на ставку?

            11) В іменах яких казкових героїнь є корінь – сніг - (сніж)?

            12) Назва яхти капітана Врунгеля?

            13) Казковий продавець лікувальних пявок;

            14) В якій казці дівчинка збирала квіти взимку?

            15) Як звати хлопчика - цибульку?

            16) Домівка Баба Яги;

  1.  Конкурс “Назви твір чи казку з числом ”.

Ведучий пропонує назвати твори чи казки, в яких є число чи числа.

        Підбиття підсумків, визначення команди-переможця, нагородження всіх учасників вікторини призами.

СТЕЖКАМИ

    КАЗОК

        КОНКУРС

      ДЛЯ  УЧНІВ

    3  -  4 КЛАСІВ


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

9208. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Обмен веществ и превращение энергии. Пластический и энергетический обмен 45 KB
  Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Обмен веществ и превращение энергии. Пластический и энергетический обмен. Тип урока - изучение нового материала. Цели: Познакомить учащихся с понятием обмен веществ в организме...
9209. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Питание клетки. Автотрофы, гетеротрофы. Фотосинтез. Хемосинтез 38.5 KB
  Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Питание клетки. Автотрофы, гетеротрофы. Фотосинтез. Хемосинтез. Тип урока - изучение нового материала. Цели: Познакомить учащихся с типами питания живых организмов. Рассмотреть процесс ...
9210. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Ген и его роль в биосинтезе белков Генетический код ДНК. Реакции матричного синтеза 1.88 MB
  Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Ген и его роль в биосинтезе белков Генетический код ДНК. Реакции матричного синтеза. Тип урока - изучение нового материала. Цели: Сформировать знания о генетическом коде и его свойствах....
9211. Деление клетки. Формы размножения организмов. Жизненный цикл клетки. Митоз 571 KB
  Деление клетки. Формы размножения организмов. Жизненный цикл клетки. Митоз. Тип урока - изучение нового материала. Цели: Изучить процесс деления клетки путём митоза. Показать основные этапы жизненного цикла клетки Рассмотреть...
9212. Деление клетки. Мейоз 472.24 KB
  Деление клетки. Мейоз Тип урока - изучение нового материала. Цели: Познакомить учащихся с процессом мейоза. Показать биологическое значение мейоза. План урока. Орг. момент - 5 мин. Объяснение нового материала...
9213. Общая биология как наука, методы исследования связи с другими науками, её достижения 54.5 KB
  Общая биология как наука, методы исследования связи с другими науками, её достижения. Цели: показать актуальность биологических знаний, выявить значение общей биологии ее место в системе биологических знаний познакомить учащихся с...
9214. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ УСТРОЙСТВ НА ОСНОВЕ ЦИФРОВЫХ КОМПАРАТОРОВ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ДВИГАТЕЛЯМИ ПОСТОЯННОГО ТОКА 615.45 KB
  Проектируемое устройство предназначено для управления двигателем постоянного тока. Измерительное устройство на компараторах применяется редко, но они настолько быстры и просты, что находят своё применение в устройствах для автомобильной техники с напряжением 12вольт.
9215. Моделирование адаптивного компенсатора помех 990 KB
  Моделирование адаптивного компенсатора помех Цель работы практическое освоение методов цифрового моделирования адаптивных систем на примере адаптивного компенсатора помех (АКП). Домашнее задание Вычислить вектор взаимной корреляции, корр...
9216. Моделирование коррелированных случайных процессов 755 KB
  Моделирование коррелированных случайных процессов Цель работы практическое освоение методов цифрового моделирования стационарных нормальных случайных процессов с заданными корреляционными свойствами. Домашнее задание Выбрать частоту диск...