8239

Технология коллективной творческой деятельности

Доклад

Педагогика и дидактика

Технология коллективной творческой деятельности. Методика КТД. В каждом КТД проявляется коллективное начало, творческое начало. Представляет собой поиск лучших идей. Педагогическая технология - это совокупность и порядок сформирован...

Русский

2013-02-07

16.39 KB

1 чел.

Технология коллективной творческой деятельности. Методика КТД.

В каждом КТД проявляется коллективное начало, творческое начало. Представляет собой   поиск лучших идей.

Педагогическая технология – это совокупность и порядок сформирования личностных, инструментальных, методических средств, используемых для достижения педагогических целей (Кларин). Коллективная творческая деятельность – это воспитательное средство, способ организации жизни коллектива.

Основа КТД – забота о членах коллектива. КТД осуществляется и воспитанниками и воспитателями. Этапы КТД:

1) планирование дела учителями – выдвижение задач, создание настроя коллектива. Продумывание обще идеи, отбор вариантов, форм, составление плана организации подготовки.

2) коллективное планирование – учитель рассказывает ученикам, что надо учесть, в зависимости от особенностей детей учитель выбирает форму обсуждения, коллектив выбирает совет дела (инициативную группу), который примет на себя организаторские функции, распределит поручения.

Решает, каким должно быть дело, кто как к нему готов, каждой группе сообщается об этом и предлагается подумать над проведением.

3) коллективная подготовка – совет дела координирует  работу микрогрупп, учитель следит, чтобы все участвовали. Проверка готовности работы.

4) проведение дела – учитель поддерживает детей, поощряет творчество, совет дела решает организаторские моменты, происходит совместное проживание событий, появляется феномен “сопереживания”.

5) коллективный анализ дела – этот этап самый важный в развитии коллектива (умение понимать свои недостатки, следовательно, предвидение в будущем).

6) последействие – расширение рамок данного дела + цели на будущее.

Примеры: вечер веселых задач, вечер загадок и тайн, турнир знатоков, пресс-конференция.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

63259. Пізня Римська імперія IV—V ст. нашої ери 26.17 KB
  Мета: розглянути основні положення реформ Діоклетіана і Константина простежити процес поділу Римської імперії на Західну і Східну; удосконалити навички встановлення причиннонаслідкових звязків порівняння однотипних історичних явищ.
63260. Християнська церква 27.44 KB
  Що спільного було в політиці Діоклетіана і Константина У яких сферах суспільного життя Константин проводив політику що відрізнялася від політики Діоклетіана Порівняйте системи управління що існували в Римській імперії принципат і домінат.
63261. Падіння Західної Римської імперії 27.25 KB
  Мета: дати уявлення про варварські племена Велике переселення народів падіння Риму й утворення варварських королівств на території імперії; зясувати причини розпаду Римської імперії; ознайомити учнів з останніми десятиліттями існування Західної Римської імперії...
63262. Урок узагальнення з теми «Пізня Римська імперія» 20.76 KB
  Після цього уроку учні зможуть: називати час вторгнення варварів реформ Діоклетіана і Константина прийняття християнства як державної релігії Римської імперії вторгнення гунів дати поділу Римської імперії на Західну і Східну падіння Західної...
63264. Слов’яни напередодні Великого переселення народів 31.24 KB
  Мета: ознайомити учнів із джерелами з історії словян, сформувати уявлення про суспільне, господарське життя і духовний світ давніх словян, розглянути різні наукові підходи до визначення прабатьківщини словян.
63265. Сусіди давніх слов’ян 33.53 KB
  Мета: розглянути господарське, суспільне та духовне життя міст-держав північного Причорноморя в римський період їхньої історії; ознайомитися з особливостями історичного розвитку сусідів словян та простежити, який вплив мали словяни та їхні сусіди один на одного.
63266. Слов’яни під час Великого переселення народів 21.63 KB
  Мета. Показати напрямки розселення словян, розглянути різні наукові підходи до визначення витоків українського народу. Очікувані результати. Після цього уроку учні зможуть: називати час Великого переселення народів, вторгнення готів, гунів, народи, що населяли територію України...
63267. Урок узагальнення з теми «Давні слов’яни та їхні сусіди» 18.19 KB
  Мета. систематизувати та узагальнити знання, здобуті учнями впродовж вивчення теми, удосконалити навички роботи в групі, надати учням можливість висловлювати власне ставлення до проблем, що розглядаються.