8260

Процес доказування у справах з протокольною формою досудової підготовки матеріалів

Доклад

Государство и право, юриспруденция и процессуальное право

Процес доказування у справах з протокольною формою досудової підготовки матеріалів Суттєва зміна сучасної злочинності обумовлює необхідність розробки все нових і розвитку традиційних засобів та методів боротьби з нею. Все більшої актуал...

Украинкский

2013-02-07

34 KB

1 чел.

PAGE  2

Процес доказування у справах з протокольною формою досудової підготовки матеріалів

Суттєва зміна сучасної злочинності обумовлює необхідність розробки все нових і розвитку традиційних засобів та методів боротьби з нею.

Все більшої актуальності набуває скорочення терміну з моменту вчинення, розкриття та розслідування злочинів до винесення вироку в судовому порядку.

На практиці досить часто трапляються випадки коли розгляд справ в судовому порядку відбувається по закінченню річного терміну і пізніше, тому головне питання сьогодення – оперативне реагування на злочини і прийняття об’єктивних рішень.

Протокольна форма досудової підготовки матеріалів є ефективною, оскільки вона розрахована на спрощене дізнання по злочинах що не є тяжкими.

Дисертаційне дослідження Савицького Д.О. є досить актуальним, оскільки на сьогоднішній день законодавчо закріплено понад 22 склади злочинів, по яких може відкриватись провадження за протокольною формою досудової підготовки матеріалів.

Сама протокольна форма досудової підготовки матеріалів, шляхом внесення змін і доповнень в законодавчі акти була введена як в колишньому Радянському Союзі, так і на Україні  в 1985 році.

За період майже двох десятиріч ця форма себе зарекомендувала з позитивної сторони.

Така спрощена форма досудової підготовки матеріалів існує в багатьох країнах ближнього і дальнього зарубіжжя. Наприклад, в Англії приблизно понад 90% злочинів підпадає під таке провадження.

На превеликий жаль в останні роки у нас кількість і якість протокольної форми досудової підготовки матеріалів різко зменшується. Про це свідчать дані, які досліджував дисертант: так в 1998 році в % відношенні від загальної кількості злочинів під протокольну форму досудової підготовки матеріалів підпало 8,45%, в 1999 році – 7,3%, 2000 – 6,54%, 2001 – 3,71%.

Жаль що немає даних за період весь, можна було ці дані прослідкувати в динаміці.   

Проведене дослідження і узагальнення матеріалів досудової і судової практики свідчить про те, що сам процес доказування у справах з протокольною формою досудової підготовки матеріалів має певні недоліки, значні складності, обумовлені законодавчим обмеженням, недостатнім професіоналізмом працівників ОВС, тісно пов’язаним з плинністю кадрів і нарешті відсутністю розробленої чіткої криміналістичної методики з питань провадження за протокольною формою досудової підготовки.

Має місце також дослідження історико-правового аспекту появи і законодавчого закріплення спрощеної форми досудової підготовки матеріалів.

 

В розділі першому дисертаційного дослідження “Протокольна форма досудової підготовки матеріалів: суть, юридична природа, процес доказування” автором проводиться дослідження в історико-правовому аспекті виникнення спрощеної, прискореної досудової підготовки матеріалів як на території України, так і в країнах ближнього і дальнього зарубіжжя..

В другому розділі  “Особливості процесу доказування під час досудової підготовки матеріалів у протокольній формі” дисертантом аналізуються  особливості збирання доказових матеріалів, оформлення їх та направленням через прокуратуру в суд, для більшої ефективності пропонується до порушення кримінальної справи розширити перелік слідчих та процесуальних дій при процесі доказування у справах з протокольною формою досудової підготовки матеріалів.

Одним з головних аргументів наводяться узагальнені дані опитування суддів, прокурорів, співробітників органів внутрішніх справ.

До кола  питань, які необхідно законодавчо вирішити, дисертант відносить:

  •  огляд предметів та документів;
  •  проведення судово-медичної експертизи для з’ясування характеру і ступеня тяжкості тілесних ушкоджень;
  •  пред’явлення для впізнання;
  •  виїмки;
  •  проведення ревізій на підставі постанови.

В розділі третьому “Особливості процесу доказування у справах з протокольною формою досудової підготовки матеріалів в суді” проводиться змістовний аналіз оцінки доказів судом і обґрунтовується обмежена можливість збирання судом нових доказів в разі необхідності в сучасних умовах.

При детальному вивченні і аналізі запропонованих дисертантом доповнень до діючого КПК і проекту КПК України та пропозицій для вдосконалення роботи при процесі доказування у справах з протокольною формою досудової підготовки матеріалів є сенс з переважною більшістю з них погодитись.

Сама протокольна форма досудової підготовки матеріалів ставить за мету як по-перше, спростити та прискорити процес збору доказової інформації і оперативного реагування на злочини, шляхом винесення рішення судом, і по-друге, розвантажити слідчих, які повинні зосередити основну увагу на якісному розслідуванні тяжких, багатоепізодних та резонансних злочинів.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52840. Впровадження елементів проектного навчання у роботі з автентичною художньою літературою на уроках англійської мови в старшій школі 111 KB
  Маючи вищу педагогічну освіту методичний та педагогічний досвіт роботи з учнями автор ставить завдання пошуку нових ефективних шляхів навчання комунікативної компетенції які б були достатніми для здійснення спілкування у певних комунікативних сферах та розвитку творчої ініціативи здібностей пізнавальних інтересів учнів. Групове та колективне розв’язування навчальних завдань стимулює пізнавальну та творчу діяльність учнів. Робота з віршованими текстами формує творчі здібності критичне та логічне мислення сприяє виявленню в...
52841. Элементы истории математики на уроках в общеобразовательной школе 299 KB
  Решением неопределенных уравнений занимались в древности китайцы греки и индийцы. В Арифметике Диофанта приведено много задач решаемых им с помощью неопределенных уравнений разных степеней при этом он допускает в качестве решений любые положительные дробные или целые числа. Из 1 следует неопределенное уравнение первой степени x y=...
52842. «Літературний елементаль» як метод актуалізації і узагальнення вивченого з української літератури 36.5 KB
  Досвід попередніх років показує що навчальні компетенції учнів з української мови відрізняються від компетенцій з української літератури й на жаль не на користь останньої. Специфіка ж тестів ДПА та ЗНО з української літератури передбачає достатньо глибоке знання саме цих особливостей літературних творів що входять до шкільної програми. Саме тому пропоную один з методів роботи на уроках української літератури який допоможе учням безпосередньо перед тестуванням відновити у пам’яті потрібну інформацію про той чи інший твір літератури.
52843. Збережи ялинки 38 KB
  Коментар: для проведення уроку напередодні вчитель пропонує учням підготувати презентації: Які бувають ялинки Чи корисні хвойні аромати Як використовують ялинки Як можна зберегти ялинку Хід заходу: Учитель: Яке свято наближається діти Без чого не обходиться жодне новорічне свято Де беруть ялинки для новорічного свята Чи завжди свято нового року святкували взимку Звичайно ні. Фея Екологія: Добрий день діти. Зрубали ми ялинку На свято принесли – Малята веселяться В лісі одні пеньки Сіренькому зайчатку Нема...
52844. Изображение елочной ветки 130.5 KB
  Цель. Учить детей рисовать, закреплять умения и навыки в процессе рисования: положение альбомного листа и карандаша, умение пользоваться красками, кисточкой, цветными карандашами. Совершенствовать умение правильного раскрашивания передачи в рисунке формы, величины, деталей в соответствии с предметом.
52845. Розвиток творчих здібностей учнів під час формування природничих понять на уроках природознавства в початкових класах 134.5 KB
  Застосування інтерактивних технологій висуває певні вимоги до структури уроку. Структура інтерактивного уроку містить п’ять етапів: мотивації оголошення теми та очікуваних результатів надання необхідної інформації інтерактивної вправи підбиття підсумків і оцінювання результатів уроку. Сьогодні на занятті ми розглянемо тільки три етапи інтерактивного уроку: мотивація навчання оголошення теми та очікуваних результатів рефлексія підбиття підсумків і оцінювання результатів уроку. II Основна частина Мотивація навчання Метою цього етапу...
52846. Елліністичні держави в IV—II ст. до н. е. Елліністична культура 49.5 KB
  Мета: Розкрити суть еллінізму; дати коротку характеристику елліністичних держав; визначити основні причини розквіту культури і науки часів еллінізму розглянути їхні основні досягнення. Епоха еллінізму діадохи. Джерела: Фільм Культура еллінізму 35канала; Підручник: Шалагіна О. 2009; Структура уроку Організаційний момент Актуалізація опорних знань Вивчення нового матеріалу Суть еллінізму.
52847. Нові технології. Написання електронних листів 75 KB
  Look at the words on the screen and guess what part of speech they are and what theme they concern. Use, upgrade, zoom, erase, paste, plug, unzip, view, scroll, print, touch. You are right. They are all verbs and they deal with a computer, new technologies, as well as new means of communications So, today we are going to speak about new technologies and e-mails as the form of the new kind of writing.