82702

Як поводитися за столом? Гостини

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку ― ознайомити учнів з правилами етичної поведінки в гостях, ознаками гостинності; з’ясувати сутність понять ввічливий, уважний, чемний, грубий; вчити розв’язувати поведінкові ситуації; виховувати навички культурної поведінки в гостях, гостинність.

Украинкский

2015-03-01

909.5 KB

3 чел.


                              НВК «Школа-ліцей «Оріяна»



              
Конспект уроку з курсу «Я і Україна»
                                  2 клас

                                                    Уклала вчитель початкових класів
                                                    Романів Ольга Зеновіївна


                                               Львів ― 2011

Розробка уроку з курсу «Я і Україна» на заявлену тему з медіа -презентацією (додається), складена з урахуванням таксономії Б.Блума.
  Мета уроку ― ознайомити учнів з правилами етичної поведінки в гостях, ознаками гостинності; з’ясувати сутність понять ввічливий, уважний, чемний, грубий; вчити розв’язувати поведінкові ситуації;
виховувати навички культурної поведінки в гостях, гостинність.

  Загальнопізнавальні цілі:

  •  ознайомити учнів з правилами етичної поведінки в гостях, ознаками гостинності;
  •  зясувати сутність понять «ввічливий», «уважний», «чемний», «грубий»;
  •  виховувати навички культурної поведінки в гостях, гостинність.

Когнітивні
рівні

Конкретизовані
навчальні цілі

Перелік завдань-запитань, які
забезпечують досягнення кон-
кретизованих цілей

Навчально-
методичне
забезпечення

Знання

Згадує назву каз-
ки, дійових осіб, автора;

― Послухайте уривок з відомої казки.
― Як вона називається?
― Назвіть дійових осіб.
― Хто її автор?
― Згадайте, як закінчилась казка.
― Чому Лисичка зреклася дружити
з Журавлем?
― Чи можна цих персонажів вважа-
ти гостинними?
― Чому ви так думаєте?
― Сьогодні ми поговоримо про гос-
тинність, обговоримо різні поведі-
нкові ситуації, а також спробуємо скласти правила поведінки гос-
подаря та гостя.

Додаток №1.
Уривок з казки
І.Франка «Ли-
сичка і Жура-
вель».
(Слайд 2)

Розуміння

тлумачить значе-
ння поняття
гос-
тинність;

розуміє значення спілкування для
людини;

― То чи можете ви пояснити, що
таке
гостинність?
― Вам допоможуть речення. Поду-
майте та оберіть те, яке пояснює
слово
гостинність.
― Хто з вас любить ходити в гості?
― А чому люди, на вашу думку, лю-
блять ходити в гості?
― Частіше за все на гостей чекають,
їх привітно зустрічають, пригоща-
ють.
Ми, українці, споконвіку славилися гостинністю. За тривалий час виро-
билися чіткі уявлення про те, як
мають поводитись господар та
гість, тобто «Народний етикет».
― Зачитайте ці правила.
― Чи зрозумілі вони вам?
― Чи погоджуєтесь з ними?

Додаток №2.
Запис на дошці.
(Слайд 3)






Додаток №3.
«Народний етикет»
(Слайд 4)

Застосува-
ння

розвязує поведін-
кові ситуації;

― Чи доводилось вам бути в гостях?
― А чи доводилось комусь із вас почуватися незручно, перебуваючи в гостях?
― Чим це можна пояснити?
― Що треба робити, щоб перебува –ння у вашому домі приносило гос-
тям задоволення?
― А тепер пограємо гру, яка допомо
же нам пригадати правила поведінки  за столом.
Гра «Голосування ногами»
(вчитель зачитує речення, якщо уч-
ні погоджуються, роблять крок впе ред, якщо ― ні, залишаються на мі-
сці. Пояснюють свій вибір.











Додаток №4.
Завдання для гри.
(Слайд 5)

Аналіз

встановлює най-
простіші зв
язки
між невихованіс-
тю дитини та ставленням до неї
людей;

― Дуже часто самі господарі не вмі-
ють чемно поводитись, приймати
гостей.
― Послухайте, як про це написав
відомий український поет А. Косте-
цький у вірші « У гостях».
― Який зв
’язок ви побачили між не-
вихованістю дівчинки та вчинком гостей?
― Який висновок можна зробити?
(і господарі, і гості повинні знати
правила гостинності та культурної
поведінки)

Додаток №5.
Вірш, портрет
поета.
(Слайд 6)

Синтез




складає вірш;


складає правила поведінки у гос-
тях на основі тес-
тових завдань;

складає правила
гостинності;

― Застосовуючи ваш досвід та отри мані знання, спробуємо скласти  правила поведінки за столом, правила гостинності та правила ввічливого гостя.
Складання вірша «Правила поведінки за столом»
(колективна робота)
Робота за варіантами.
― Виконайте завдання та назвіть
правила ввічливого господаря.

Робота в парах.
― Виконайте завдання: вставте, ко
ристуючись довідкою, потрібні слова та зачитайте правила гости-
юності.




Додаток №6,
Завдання.
(Слайд 7)
Додаток №7.
Завдання.
(Слайд 8)

Додаток №8.
Завдання.


Оцінюва-
ння

висловлює оцінні судження щодо
власного вміння
дарувати подару-
нки;
висловлюється щодо отриманих
знань.

― Підбиваючи підсумки уроку, виконайте тест і оцініть, чи вмієте
ви робити подарунки.

Вправа «Мікрофон».
― Ви погоджуєтеся з думкою, що сьогоднішній урок дав вам корисні
знання?
― Чому ви так вважаєте?

Додаток №9.
Тест «Чи вмі-
єш ти робити
подарунки».

(Слайд 9)

                                                    План уроку

  1.  Зачитування уривка із казки І.Франка «Лисичка і Журавель» з метою повідомлення теми та мети уроку.(Слайд 2)
  2.  Ознайомлення з поняттям гостинність. (Слайд 3)
  3.  Ознайомлення учнів з правилами «Народного етикету». (Слайд 4)
  4.  Розвязування поведінкових ситуацій. Гра «Голосування ногами».(Слайд 5)
  5.  Слухання вірша А.Костецького «У гостях», бесіда за його змістом.(Слайд 6)
  6.  Складання вірша «Правила поведінки за столом(Слайд 7)
  7.  Виконання завдань та складання на їх основі правил поведінки у гостях та правил гостинності.(Слайд 8)
  8.  Виконання тестового завдання «Чи вмієш ти робити подарунки.
  9.  Підведення підсумків уроку. Вправа «Мікрофон» (Слайд 9)


Додаток №1.
Послухайте уривок із відомої казки.
           Розсердилася Лисичка, навіть не подякувала за гостину. Вона, бачте, думала, що на цілий тиждень наїсться, а тут прийшлося додому йти, облизня спіймавши. Відтоді й зареклася Лисичка з журавлями приязнь водити.


Додаток №2.
Прочитайте речення та оберіть те, яке, на вашу думку, пояснює слово
гостинність.
Гостинність це:
А
вміння зіпсувати настрій оточуючим;
Б вміння похвалити себе перед гостями;
В традиція приймати і частувати гостей.


Додаток №3.   «Народний етикет».
БУДЬТЕ ЯК ВДОМА, А ПОВОДЬТЕСЬ ЯК У ГОСТЯХ

 В ГОСТИНІ ЗАВЖДИ ПАМЯТАЙ, ЩО ТИ НЕ ВДОМА

 ВЕСЕЛИЙ ГІСТЬ – ДОМУ РАДІСТЬ

 ГОСТЯ ПО ОДЯГУ ЗУСТРІЧАЮТЬ, А ПО РОЗУМУ ПРОВОДЖАЮТЬ

  ЧИМ ХТО МАЄ, ТИМ ГОСТЕЙ ПРИЙМАЄ

  СИТОГО ГОСТЯ ДОБРЕ ГОДУВАТИ


Додаток №4.
Гра «Голосування ногами»
      
   Під час їжі сидіти треба злегка нахилившись вперед

  •  Розмовляйте з сусідом праворуч, повернувшись до того, хто сидить ліворуч
  •  При розмові повертайтеся на всі сторони
  •  На столі можуть бути лише кисті рук
  •  Розмовляйте з повним ротом
  •  Кладуть на тарілку стільки, скільки можуть зїсти

   Їжте дуже швидко


Додаток №5.
А.Костецький «У гостях»
У Віті ― день народження,                                             А це наука справжня,
Ми всі туди запрошені.                                                   Відповідальна справа.
Увечері о шостій                                                                Тож меблі у вітальні
Прийшли до нього в гості.                                             Не мацайте руками.
Нам одчинила двері                                                          І пальцями по стінах
Мала сестричка Віті                                                          Не мажте ― будуть плями…
І зразу запитала:                                                                І ще сестриця Віті
― Хто ноги з вас не витер?                                             Хотіла говорити,
В нас килим не для того,                                                 Та її не слухали ―
Аби його бруднити:                                                           Таке не варто слухать!
Ану біля порога знімайте черевики!                          Ми від її гостинності
Та подарунки зразу                                                            Помчали геть щодуху,
Давайте ― я сховаю.                                                           Бо й справді: ох не просто
А кришталеву вазу                                                              Отак ходити в гості.
Не скиньте! Я вас знаю…
Ви думаєте ― просто отак ходити в гості?!


Додаток № 6.
Користуючись словами з довідки склади вірш.
                               Як за стіл сідаєте
                                Правила _____________________,
                                 А як все згадаєте,
                                 Їсти ____________________.
Наші діти міст і сіл
Правила ці _________________________,
Лікті не ____________________ на стіл
І не позіхають.
                                  _________руки перед тим,
                                  Як за стіл сідати,
                                  Знають їсти що і чим,
                                 Вміють _____________________.
В нас _______________ на столі,
Сервіровка гарна,
Ми вже учні не малі
І вчимось не марно.
                                  Бо живемо між _______________
                                  Й треба все це знати,
                                  То ж себе та інших ми
                                   Будем __________________.
Серветки, згадайте,кладуть, поважати, людьми, помовчати,починайте,миють, знають.


Додаток № 7.
І варіант
Приходь у гості за запрошенням
У гостях поводься стримано і чемно
Вимагай від господаря розваг на правах гостя
Не засиджуйся в гостях    допізна
Налягай на їжу, запропоновану господарем
ІІ варіант
Попереджай господаря про свій прихід  заздалегідь
Не знімай вуличне взуття в гостях
Не насміхайся над оздобленням квартири господаря
Будь вихованим і охайним гостем
Бешкетуй в гостях
Дякуй за гостинність


Додаток № 8.
Користуючись довідкою, встав пропущені слова. Прочитай правила гостинності.
1.Будьте _____________________ господарями ― _________________________зустріньте
гостя, __________________________________ йому роздягнутися, ____________________
у кращу кімнату.
2. Будьте _____________________ ― знайдіть час поговорити з усіма гостями, більше уваги _________________________тому, хто у вас вперше.
3. Будьте ____________________________― не звертайте уваги на помилки гостя.
4. Будьте ____________________________ ― незважаючи нінащо, не __________________
гостям свого незадоволення чи поганого настрою.
5. Будьте _________________ ― не _____________________________часу, зусиль на те, щоб
__________________________прийняти гостей, зі смаком сервіруйте стіл.
Слова для довідки: привітним, доброзтчливо, допоможіть, запросіть, уважними, приділіть, тактовними, вихованими, показуйте, щедрими,жалкуйте, гарно.


Додаток №9.
Тест «Чи вмієш ти робити подарунки?»

  1.  Збираючись на день народження до друга, ти:
    А готуєш подарунок завчасно__________________________1бал
    Б купуєш, що доведеться, у день свята _______________ 2 бали
    В даруєш, що самому не потрібно _____________________ 3 бали
  2.  Даруючи подарунок, ти завжди:
    А уникаєш розмов про вартість подарунка ___________1 бал
    Б розповідаєш, як довго його вибирав ________________   2 бали
    В повідомляєш, скільки він коштує ____________________  3 бали
  3.  Якщо ти даруєш книгу, то:
    А ніколи не пишеш на ній, а вкладаєш листівку з вітанням    ______  1 бал
    Б Підписуєш на першій   сторінці від кого______________2 бали
    В Пишеш привітання на першій сторінці і не забуваєш розмалювати
    малюнки ____________________________________________________ 3 бали.
  4.  Невдовзі після дня народження друга, ти:
    А ніколи не розмовляєш про свої  подарунки _______ 1 бал
    Б не забуваєш поцікавитися, як там твій подарунок ____2 бали
    В просиш дати покористуватися річчю, яку ти подарував ____3 бали.

Підрахуй кількість балів:
          +             +           +           =                                

4 бали:
Ти не лише вмієш дарувати подарунки, але тактовний і вихований.
5-9 балів:
Тобі варто уважніше ставитись до своїх друзів, а також засвоїти правила
вихованого гостя.
10-12 балів:
Нажаль, тобі бракує не лише знань з культури поведінки, а й звичайної тактовності.                           


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22380. СТАБИЛИЗАТОРЫ И ПРЕОБРАЗОВАТЕЛИ НАПРЯЖЕНИЯ 132 KB
  Общие сведения Стабилизатором напряжения СН называется устройство поддерживающее с требуемой точностью напряжение на нагрузке при изменении дестабилизирующих факторов в определенных пределах. Это различие зависит от места включения СН: между источником напряжения и выпрямителем переменного тока; между выпрямителем и нагрузкой постоянного тока. Компенсационные СН КСН это системы автоматического регулирования выходного напряжения в которых используются также стабилитроны варисторы и т.
22381. Усилительные устройства (УУ) 104 KB
  Эквивалентная схема усилителя. Коэффициент полезного действия усилителя. Диапазон усиливаемых частот f = f0 fн разность между верхней и нижней граничными частотами усиления полоса пропускания усилителя.Эквивалентная схема усилителя Эквивалентная схема усилителя приведена на рис.
22382. Искажения, вносимые в усилителе 229.5 KB
  Искажения импульсных сигналов. Искажения вносимые в усилителе 8. Линейные искажения К линейным относят искажения: частотные вызваны неодинаковостью усиления различных частотных составляющих входного сигнала рис.
22383. Обратная связь (ОС) в усилителях 154 KB
  Влияние ОС на стабильность Ку Однако уменьшая Ку ООС увеличивает его стабильность. стабильность коэффициент усиления в усилителе с ООС в 1 раз выше чем в усилителе без ООС. Пример Пусть усилитель имеет Ку=100 и охвачен ООС причем коэффициент передачи цепи ОС . Стабилизация коэффициента усиления при введении ООС объясняется тем что увеличение усиления за счет любых причин вызывает возрастание напряжения ОС что вызывает уменьшение входного напряжения т.
22384. ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРОМЫШЛЕННЫХ ЗДАНИЙ. ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНЫЕ И КОНСТРУКТИВНЫЕ РЕШЕНИЯ. ТИПИЗАЦИЯ СБОРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ 17.73 KB
  Так например элементы перекрытий и покрытий должны быть прочными и достаточно жесткими чтобы их прогиб не нарушал эксплуатационного режима здания: стены и колонны поддерживающие покрытия должны быть прочными и устойчивыми. Все здания в целом должны обладать пространственной жесткостью т. Здания бывают каркасными и бескаркасными. В бескаркасных зданиях пространственная жесткость создаётся благодаря совместной работе продольных и поперечных стен соединенных покрытиями в единую пространственную систему.
22385. СТАДИИ НАПРЯЖЕННО-ДЕФОРМИРОВАННОГО СОСТОЯНИЯ ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ 360.47 KB
  2: стадия I до появления трещин в бетоне растянутой зоны когда напряжения в бетоне меньше временного сопротивления растяжению и растягивающие усилия воспринимаются арматурой и бетоном совместно; стадия II после появления трещин в бетоне растянутой зоны когда растягивающие усилия в местах где образовались трещины воспринимаются apматypoй и участком бетона над трещиной а на участках между трещинами арматурой и бетоном совместно; стадия III стадия разрушения характеризующаяся относительно коротким периодом работы элемента когда...
22386. МЕТОД РАСЧЕТА КОНСТРУКЦИЙ ПО ПРЕДЕЛЬНЫМ СОСТОЯНИЯМ. СУЩНОСТЬ МЕТОДА. ДВЕ ГРУППЫ ПРЕДЕЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ. КЛАССИФИКАЦИЯ НАГРУЗОК. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ РАСЧЕТА 17.19 KB
  Конструкция может потерять необходимые эксплуатационные качества по одной из двух причин: 1 в результате исчерпания несущей способности разрушения материала в наиболее нагруженных сечениях потери устойчивости некоторых элементов или всей конструкции в целом; 2 вследствие чрезмерных деформаций прогибов колебаний осадок а также изза образования трещин или чрезмерного их раскрытия. Строительные конструкции рассчитывают по методу предельных состояний который дает возможность гарантировать сохранение...
22387. ИЗГИБАЕМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ. РАСЧЕТЫ ПРОЧНОСТИ ПО НОРМАЛЬНЫМ И НАКЛОННЫМ СЕЧЕНИЯМ ЭЛЕМЕНТОВ ПРЯМОУГОЛЬНОГО И ТАВРОВОГО ПРОФИЛЯ. РАСЧЕТ ПОПЕРЕЧНЫХ СТЕРЖНЕЙ 866.99 KB
  РАСЧЕТЫ ПРОЧНОСТИ ПО НОРМАЛЬНЫМ И НАКЛОННЫМ СЕЧЕНИЯМ ЭЛЕМЕНТОВ ПРЯМОУГОЛЬНОГО И ТАВРОВОГО ПРОФИЛЯ. Поперечные стержни сеток распределительная арматура принимают меньших диаметров общим сечением не менее 10 сечения рабочей арматуры поставленной в месте наибольшего изгибающего момента; располагают их с шагом 250 300 мм но не реже чем через 350 мм. Железобетонные балки могут иметь прямоугольные тавровые двутавровые трапецеидальные поперечные сечения рисунок 7.2 Формы поперечного сечения балок и схемы их армирования а прямоугольная;б...
22388. Сжатые и растянутые элементы. Конструктивные особенности. Расчет прочности центрально И Внецентренно растянутых элементов. Расчет внецентренно сжатых элементов таврового и двутаврового сечений 1.23 MB
  Расчет прочности центрально И Внецентренно растянутых элементов. Расчет внецентренно сжатых элементов таврового и двутаврового сечений. НАПРЯЖЕННОЕ СОСТОЯНИЕ РАСТЯНУТЫХ И СЖАТЫХ ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ Сжатые элементы. Конструктивные особенности сжатых элементов К центральносжатым элементам условно относят: промежуточные колонны в зданиях и сооружениях; верхние пояса ферм загруженных по узлам; восходящие раскосы и стойки ферменной решетки.