82703

Охорона природи в Україні

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Інтерактивна дошка презентація Охорона природи в Україні атласи гасло: Не просто слухати а чути. Яку тему вивчали на минулому уроці Яка кількість населення України Які народи складають населення України Яка державна мова України На що поділена територія України Скільки областей в Україні...

Украинкский

2015-03-01

373.5 KB

1 чел.

Середня загальноосвітня школа №158

Дніпровського району м. Києва

Урок природознавства

в 4 класі на тему:

       

                            Підготувала  і провела

                           Черненко Т.Я., вища                               кваліфікаційна категорія,

                             вчитель-методист

          

2012 рік

Тема.             Охорона природи в Україні.

Мета.           Ознайомити з впливом людини на природу. Продовжити формувати поняття «охорона природи», навички роботи з географічними картами, підручником, розвивати пізнавальний інтерес. Вчити правильній поведінці в природі, виховувати  любов до неї.

Тип уроку.    Комбінований, з використанням інтерактивної дошки.

Обладнання. Інтерактивна дошка, презентація «Охорона природи в Україні»,  атласи,  гасло:    Не просто слухати, а чути.

                   Не просто дивитися, а бачити.

                  Не просто відповідати, а міркувати.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Сьогодні у нас незвичайний урок,

Сьогодні ми зробимо ще один крок.

Всім серцем торкнемось проблеми народу:

Україну турбує охорони природи!

ІІ. Перевірка д/з.

- Яку тему вивчали на минулому уроці?

- Яка кількість населення України?

- Які народи складають населення України?

- Яка державна мова України?

- На що поділена територія України?

- Скільки областей в Україні?

- Яка республіка входить до складу України?

- Назвіть столицю цієї республіки.

ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку. 

(перегляд презентації 1-2 слайди)

           

ІV. Актуалізація опорних знань.

1. Бесіда.

- Чому в Україні треба охороняти природу?

- Чим забруднюються повітря, вода, грунти?

- Як впливає діяльність людини на довкілля тварин, рослин?

- Які природоохоронні заходи ви знаєте?

- Яку участь в охороні природи беруть школярі?

V. Мотивація навчальної діяльності (проблемна ситуація).

  1.  (перегляд презентації 3-4 слайди)

       

2. Проблемні запитання.

- Чому зникло так багато тварин?

- Хто в цьому винний?

- Чи є сьогодні в Україні тварини або рослини, що можуть зникнути?

- Як ви гадаєте, чи вирішується взагалі в Україні проблема охорони природи?

VІ.  Первинне сприйняття й усвідомлення нового матеріалу.

  1.  Робота з підручником
  2.  Розгляньте малюнки на с.140, розкажіть, про що вони говорять
  3.  Прочитайте текст на с. 140-141 ( 6 абзаців), знайдіть відповіді на питання:

- Як природа потерпає від діяльності людей?

2. (перегляд презентації 5-7 слайди)    

  1.  Розповідь з елементами бесіди.

(перегляд презентації 8-10 слайди)

 - Чому книга називається «червоною»?

- Невже тільки за обкладинку?

- Чому так не називають інші книги з червоними обкладинками?

- Які природоохоронні заходи проводяться в Україні?

  1.  Захист творчих робіт учнів на тему «Найбільші заповідники України».

(перегляд презентації 11-15 слайди, розповіді дітей)

    VІІ. Закріплення та осмислення знань.

  1.  Бесіда.
  •  Від чого потерпає природа України?
  •  Яка найбільша екологічна катастрофа, що відбулася в Україні, вам відома?
  •  Що таке заповідники?
  •  Які заповідники створені в Україні, скільки їх?
  1.  Гра «Блискавка». (підручник с.141-142)

-  Якомога швидше відшукайте в підручнику і дайте відповіді на запитання:

  •  Що таке національний парк?
  •  Назвіть національні природні парки.
  •  Що таке заказник?
  •  Які вони бувають?

VІІІ.    Узагальнення та систематизація знань

1. Розвиваючі ігри

(перегляд презентації 16-19 слайди)

  1.  Написання тесту.

(презентація 18-25 слайди)

ІХ.  Підсумок уроку.

  1.  (презентація 26-27 слайди)

2. Д/з  Творча робота за вибором:

  1.  Підготувати разом з батьками фоторепортаж «Екологічні хвороби мого міста».
    1.  Розробити власну «Програму збереження природи в Україні».
    2.  Підготувати розповідь про зоопарки України.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

15894. Структура художественного произведения и ее анализ 48.5 KB
  Структура художественного произведения и ее анализ Художественное произведение сложноорганизованное целое. Необходимо познать его внутреннюю структуру то есть выделить отдельные его составляющие и осознать связи между ними. В современном литературоведении с
15895. Бахтин как парадигма мышления 71.5 KB
  В.И. Тюпа Бахтин как парадигма мышления To the 100 birth anniversary of Michael Bakhtin we publish Valery Tjupa's paper Bakhtin as a Paradigm of Mentality with the author`s attempt to reconstruct the axiomatics of Bakhtin discourses of scientific and philosophical nature. Three axiomatic complexes discovered by the author: personalism eventfulness responsibility can be subdivided into three more special axioms. Бахтин теперь моден....
15896. Эстетический анализ художественного текста (Часть первая: Сюжет Фаталиста М.Лермонтова) 73.5 KB
  В.И. Тюпа Эстетический анализ художественного текста Часть первая: Сюжет Фаталиста М.Лермонтова Конечная цель преподавания литературы в школе формирование культуры художественного восприятия. В этом собственно говоря и состоит общественное назначение литератур...
15897. Природа художественной целостности комедий А.П. Чехова Чайка и Вишнёвый сад 87 KB
  О.С. Рощина Природа художественной целостности комедий А.П. Чехова Чайка и Вишнёвый сад Olga Roschina in her work The Nature of Artistic Integrity of Chekhov`s Comedies Seagull and Cherry Orchard treats them from the point of aesthetic analises of the text. The ironical nature of Chekhov`s texts is proved which are often interpreted in a pseudoChekhov`s elegical way. В чеховедении доста
15898. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПОЭТИКА: понятия и определения 2.04 MB
  Цель предлагаемой хрестоматии — предоставить в распоряжение преподавателя и студента отобранные из различных, не связанных друг с другом источников и в то же время систематизированные определения основных понятий теоретической поэтики
15899. Методическое пособие по определению сметной стоимости капитального ремонта зданий и сооружений жилищно-гражданского назначения 4.23 MB
  А.И. Барабанов. Методическое пособие по определению сметной стоимости капитального ремонта зданий и сооружений жилищногражданского назначения Руководитель разработки: П.В. Горячкин В пособии приводятся: действующий и перспективный порядок определения сметной...
15900. ВВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННУЮ ГАРМОНИЮ 1.44 MB
  Н.Гуляницкая ВВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННУЮ ГАРМОНИЮ ПРЕДИСЛОВИЕ. Глава первая вводная. 1. Искусство XX века как предмет искусствознания. 2. Стилевой анализ. 11 3. Понятие гармонии. 14 4. Гармония и музыкальная композиция. 17 5. К вопросу об интерпретации и оценк...
15901. Стилевые метаморфозы рока (издание первое) 800.5 KB
  Музыка, родившаяся тогда, наряду с поэзией, философией и другими мировоззренческими формами молодежного движения, стала частью некоего духовного процесса, в своей основе неоднородного. В русле единого жанрового и стилевого течения сформировались резко полярные явления.
15902. ГАРМОНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС 15.27 MB
  Настоящая книга, являясь теоретическим курсом, одновременно представляет собой научное исследование фундаментальных проблем гармонии. Автор рассматривает многие коренные вопросы гармонии в виде целостной структуры, в контексте музыкальной формы. Главная задача данного исследования - дать на современном научном уровне по возможности исчерпывающее изложение основополагающих теоретических проблем гармонии, вводящее музыку XX века в общий музыкально-гармонический контекст так же естественно, как и само искусство прошлого перешло к нашему времени.