82779

Здоровий спосіб життя

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ознайомити учнів із визначенням понять здоровя здоровий спосіб життя; Формувати вміння висувати аргументувати та захищати свої ідеї; Вчити учнів протидіяти шкідливим звичкам контролювати свою поведінку Розвивати увагу фантазію учнів уміння спостерігати порівнювати...

Украинкский

2015-03-02

52.5 KB

0 чел.

Білокуракинська загальноосвітня

школа І-ІІІ ступенів №2

Урок з основ здоров'я. 2 клас

Здоровий спосіб життя

                                   Учитель Кошеленко О.А.

ТЕМА:  Здоровий спосіб життя

МЕТА:

  •  Ознайомити учнів із визначенням понять «здоров’я», «здоровий спосіб життя»;
  •  Формувати вміння висувати, аргументувати та захищати свої ідеї;
  •  Вчити учнів протидіяти шкідливим звичкам, контролювати свою поведінку
  •  Розвивати увагу, фантазію учнів, уміння спостерігати, порівнювати;
  •  Виховувати значущі загальнолюдські цінності та первинні якості ведення здорового способу життя.

ТИП УРОКУ: урок – презентація проекту.

РОЗУМОВІ ОПЕРАЦІЇ: спостереження, аргументування та захист ідей,

 порівняння, узагальнення, тестування.

ДЕМОНСТРАЦІЙНИЙ МАТЕРІАЛ: інтерактивна вправа «Інтрига»,

                                          фотографії, діаграма

РОЗДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ:  паперові кружечки – «намистинки»,

                                          люстерка, мікрофон, картинки

ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: комп’ютери, дискета, програми для демонстрування досліджень (Excel, Power Point, Publisher)  Intel навчання для майбутнього.

ХІД УРОКУ

І. Організація класу.

1. Розминка «Вітання»

  •  Взятися за руки – об’єднатися в групи, подивитися в очі, посміхнутися одне одному.
  •  Привітатися по колу, сказати комплемент такий, щоб він підняв настрій
  •  Оплески, як подяка.

2. Аналіз щоденника здоров’я

- Які корисні справи для свого здоров'я ви робили протягом тижня?

- Для чого людині потрібно рухатись?

- Чому фізичні вправи приносять користь людині?

- Чи робите ви ранкову зарядку?

3. Інтерактивна вправа «Інтрига».

- Сьогоднішній урок є продовженням теми «Здоров'я», а вправа «Інтрига» допоможе зробити уточнення, про що слід пам’ятати, щоб бути здоровими.

шкін – н + д + ливім – м

зви + чкин - н

4. Вправа «Надія».

- дізнатися нове;

- поспілкуватися;

- показати, що я також розумний і багато знаю;

- повеселитися;

- хочу, щоб було цікаво;

- мені є що розповісти;

- хочу, щоб мене послухали.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

В народі кажуть: «У здоровому тілі – здоровий дух». А ми доведемо, що ще й здоровий розум. Тому пропоную перевірити свої сили.

1. «Мозкова атака»

- Що таке звички?

- Як називаються звички, корисні для здоров'я?

- Як називаються звички, що завдають шкоди здоров’ю?

- Ви маєте корисні для здоров'я звички?

- Звички, що завдають вам шкоди?

2. Інсценізація української народної пісні «Ой під вишнею, під черешнею».

Ой під вишнею, під черешнею.

Петрик наш відпочиває,

Про зарядку забуває.

Він встає годин аж в дев’ять,

Ліжко мамі залишає.

На сніданок – «чіпси», «кола»,

Про здоров'я він не дбає.

Ой під вишнею, під черешнею

Хлопчик в школу вирушає,

Тільки настрою не має!

Любі діти, скажем вам,

Ви дружіть з зарядкою,

Їжте каші, суп, салат,

Будьте все у вас в порядку.

ІІІ. Визначення провідної проблеми.

  •  Чи хотіли б ви мати такого друга?
  •  - Що потрібно робити людині, що бути здоровою?

IV. Презентація проекту.

СЛАЙД 1. «Здоров'я – мудрих гонорар»

СЛАЙД 2. «Будьмо знайомі».

Ми, учні 2 класу Білокуракинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, є авторами презентації

СЛАЙД 3. Ми обираємо здоровий спосіб життя.

  •  Перед нами питання: Що потрібно робити, щоб зберегти здоров'я з молоду?
  •  Відмовитися від шкідливих звичок
  •  Загартовуватися
  •  Правильно харчуватися
  •  Займатися спортом
  •  Берегти природу
  •  Розумно відпочивати.

СЛАЙД 4. Всі учні нашого класу працювали в центрах:

  •  Науковий
  •  Математичний
  •  Літературний
  •  Художньої реклами

СЛАЙД 5. Працюючи в науковому центрі ми знайшли інформацію.

  •  Згідно із сучасними науковими дослідженнями, людина може жити, зберігаючи працездатність і здоров'я до 100-150 років. Найважливішою умовою цього є здоровий спосіб життя.
  •  Приблизно 30% дітей страждають на спиртну залежність
  •  Доза 7-8 г чистого спирту на 1 кг маси тіла є смертельною для людини
  •  У підлітків, які курять, знижується успішність, погіршується пам'ять увага, апетит, частіше хворіють.
  •  Правильне харчування сприяє високій розумовій та фізичній активності.

СЛАЙД 6. Продукти на один день.

СЛАЙД 7. «Математичний центр»

Ми юні математики отримали завдання: опираючись на факти, математичні обчислювання довести, як алкоголь впливає на здоров'я дітей та підлітків; показати різні негативні наслідки паління сигарет.

Задача: Тато за день випалює 1 пачку сигарет, яка коштує 5 грн. скільки

   грошей витрачає тато на сигарети за місяць (30 днів), за тиждень?

Задачу розв’язали, отримали відповідь: 35 грн., 150 грн.

Наші твердження: Паління наносить велику шкоду не тільки здоров’ю курця, але й впливає на сімейний бюджет.

СЛАЙД8. Щоб алкоголь привів до сп’яніння, потрібно:

50мл                                    80 мл                           150 мл                      300мл

дитині                              підлітку                          жінці                        чоловікові

Дитячий організм реагує на алкоголь значно швидше, ніж на дорослу людину.

СЛАЙД 9. Ми довго працювали в бібліотеці і зрозуміли, що знання нашого народу про здоров'я відобразились в усній народній творчості: в прислів’ях і приказках.

  •  Здоров'я не купиш – його розум дарує
  •  Найбільше багатство – здоров'я
  •  Здоров'я маємо – не дбаємо, а втративши плачемо
  •  Бережіть здоров'я – його в крамниці не купиш
  •  В здоровому тілі – здоровий дух.

СЛАЙД 10. Реклама.

Щоб здоров'я із дитинства

Було у порядку,

Не лінуйся ти щоранку

Робити зарядку.

Модним стало буть здоровим

І спортом займатись,

На братів Кличків у всьому

Нам треба рівнятись.

Спорт – краса, здоров'я – сила,

Фізкультура теж нам мила.

Геть від нас «хвороби віку» -

Жити хочемо без ліку!

СЛАЙД 11

  •  Ми здорові
  •  У нас нічого не болить
  •  Ми бадьорі і веселі
  •  Нам добре вдома
  •  Нам подобається в школі
  •  Нам хороше з друзями
  •  Ми за здоровий спосіб життя

V.  Фізкультхвилинка

Вранці часу я не гаю,

На зарядку вибігаю,

Марширую, присідаю,

Легко бігаю, стрибаю

І не стомлююсь не трішки,

Бо я дужі маю ніжки.

VІ. Узагальнення й систематизація знань.

  1.  Гра «Мікрофон»
  •  Корисні звички – це:
  •  Шкідливі звички – це:
  1.  Робота з комп’ютером (робота в групах)

Протестувати картинки (шкідливі та корисні звички)

VІІ. Підбиття підсумків

  1.  Вправа «Намисто здоров'я»

Діти отримують паперові кружечки – «намистинки».

  •  це перлинки здоров'я. на кожній намистинці напишіть, як ви будете берегти своє здоров'я, що для цього робитимете
  •  одягніть «намисто здоров'я» на себе і покажіть  його одне одному.
  1.  Гра «Люстерко»

Я в люстерко подивлюся,

Сам собі я похвалюся.

- Дивлячись у люстерко назвіть декілька своїх найкращих рис, що роблять вас здоровими.

3. Рефлексія

Висновок: здоров'я – запорука щастя й повноцінного життя. І хоча можна почуватися добре, слід пам’ятати, що про здоров'я треба дбати змалечку й постійно. Щоденна турбота про збереження і зміцнення здоров'я є здоровим способом життя.

  •  Покажіть намисто здоровя батькам і запитайте їх про власний досвід збереження та зміцнення здоровя


Література

  1.  Н.О. Будка, П.І. Бей, Г.Я. Мирська, О.М. Кікінежді. Уроки з основ здоров'я. 2 клас. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004
  2.  Володарська М.О. Основи здоров'я. 2 клас. – Х. Видавнича група «Основа», 2010.-104с.
  3.  Проектная деятельность в начальной школе (автор – составитель М.Н. Господникова и др. – Волгоград: Учитель, 2008
  4.  Башинська Т. Проектувальна діяльність – основа взаємодії вчителя та учнів. – Початкова школа. – 2003.-№6
  5.  Почечуєва І. Науково – педагогічний проект «Росток». Досвід використання діяльністного підходу. Початкова освіта. – 2007. - №19
  6.  Г.В. Карлик. Цикл уроків з «Основ здоров'я» - Початкове навчання. – 2006. № 28-29


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30590. Ассоциативность мышления журналиста 14.14 KB
  Ассоциация проявляется в метафоре. Эпитет весны здесь выступает и как ассоциация. Ассоциация должна быть яркой и жизненной.а Ассоциация является одним из составляющих творческого начала.
30591. Фантазия, воображение в творчестве журналиста 15.08 KB
  Фантазия воображение в творчестве журналиста.Фантазия и воображение широко используются в творчестве журналиста. Фантазия и воображение являются для журналиста одновременно и помощником и неприятелем. Воображение позволяет представить результат труда до его начала тем самым ориентируя журналиста в процессе творческой деятельности.
30592. Отражение в творчетстве журналиста 13.92 KB
  Отражение в творчетстве журналиста. На уровне организма отражение первично проявляется в раздражимости как возникающей под воздействием внешних и внутренних стимулов способности живой материи отвечать на воздействие избирательной реакцией соответствующей особенностям источника. Такое отражение в процессе развития преобразуется в чувствительность как способность иметь ощущения первичные психические образы среды. Отражение служит предпосылкой развития более сложных форм.
30593. Эмоциональная и реальное в журналистике 14.05 KB
  Эмоции психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта.Простейшая форма эмоции т. Эмоции в творчестве выражают оценки явлениям событиям. Трудно представить себе репортаж без эмоции.
30594. Проявление эстетической активности в безобразном и трагическом 14 KB
  Но само изображение жука привлекает нас силой эстетического воздействия. Художественное изображение привлекает внимание именно как эстетически организованное изображение.Проявления комического безобразного трагического в реальной действительности лишь тогда становятся эстетическими реальностями когда они переходя в художественное изображение приобретают тем самым эстетическую организованность и начинают действовать уже не только как бытовые проявления комического безобразного и трагического но и художественного т.
30595. Проявление эстетической активности и релейная функция художественных средств 52 KB
  Еще Аристотель писал о том что явление ктр в действительности вызывает в нас отвращение будучи художественно изображенным привлекает нас но в то же время сам по себе объект изображения не делается от этого менее отвратительным Так рисунок жука большого неуклюжего Дюрера производит отталкивающее впечатление. ОТ ФАКТА К ДОКУМЕНТАЛЬНОМУ ОБРАЗУ В ХУДОЖЕСТВЕННОПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ЖАНРАХ обозрение очерк фельетон памфлет Этой группе публицистики свойственны образность типизация насыщенность литературнохудожественными изобразительными...
30596. Информация сигнала и природа красоты 34 KB
  Информация сигнала и природа красоты Сигнал его природа и действенность Сигнал это импульс приводящий в действие те или иные системы. Сигнальная активность красоты В природе и взаимодействии живых существ сигнальноорганизующие действия имеют большое значение. творить по законам красоты. Бескорыстность красоты Смысл действия красоты не в том что мы чето имеем с нее а в том что образ красивого объекта проникает в структуру чувств и организует их.
30597. Журналистское творчество в наши дни 19.53 KB
  Журналистское творчество в наши дни. Творчество в журналистике имеет личностный аспект и предполагает наличие способностей благодаря которым создается текст отличающийся новизной оригинальностью уникальностью.Журналистское творчество существует в ряду других видов творчества.Жизнь есть творчество а потому и история есть творчество.
30598. Ремесло, мастерство и тв-во в ж-ке 39.5 KB
  Функции этой среды: критическая оценка предлагаемых или используемых журналистом способов и приемов деятельности селективная отбор приемов и способов деятельности жта для последующего закрепления в коллективной памяти программирующая определение возможных способов и путей деятельности жта в реальной ситуации Ремесло по главе книги Яна Парандовского Алхимия слова Тайны ремесла: по мнению автора единственная настоящая школа обучения молодых писателей поэтики Аристотель Буало а также стилистики и школы риторики у...