82783

Повторення і закріплення вивченого про іменник

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Поле чудес дзиґа конверти із завданнями символи для оцінювання грамота таблиці на дошку. На змодельованому Полі чудес лежать конверти із завданнями біля позначених номерівдзиґа для визначення завдань. Діти по черзі вибиратимуть завдання для команд виконувати будуть всі разом відповідати...

Украинкский

2015-03-02

94.5 KB

1 чел.

PAGE   \* MERGEFORMAT 4

Урок української мови в 4 класі

І семестр, «Частини мови. Іменник»

Тема.  Повторення і закріплення вивченого про іменник.

Мета. Повторити і закріпити вивчене про іменник: роди, числа, відмінки, істоти і неістоти, написання закінчень іменників у різних відмінках;вдосконалювати вміння розпізнавати іменники в тексті серед інших частин мови; розвивати вміння правильно вживати прийменники з іменниками в різних відмінках; виховувати увагу до мовленого слова.

Обладнання. «Поле чудес», дзиґа, конверти із завданнями, символи для оцінювання, грамота, таблиці на дошку.

Тип уроку. Урок-гра «Поле чудес»

Хід уроку

І. Організаційна частина.

Не гаймо часу, поспішаймо,

Наш урок-гру розпочинаймо!

Будем на уроці дружно працювати,

Про ІМЕННИК все що,

знаєм мусимо згадати!

ІІ. Мотивація навчання та актуалізація опорних знань.

  1.  Командири команд бажають успіхів своїм суперникам і закликають всіх:

Не просто слухати – а чути;

Не просто дивитися – а бачити;

Не просто відповідати – а міркувати;

Не просто запам’ятовувати – а розуміти.

  1.  Каліграфічна хвилинка.

Н.В. Знання, вміння, мислення, творчість

О.В. Знаннями, вмінням, мисленням, творчістю

ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.

На змодельованому «Полі чудес» лежать конверти із завданнями  біля позначених номерів,дзиґа для визначення завдань. Діти по черзі вибиратимуть завдання для команд, виконувати будуть всі разом, відповідати буде учень визначений командиром. За правильні, неповні та неправильні відповіді учень отримує відповідні символи.(…)

Наприкінці гри перераховують набрані символи і визначають переможця. Він буде нагороджений грамотою.

По закінченню гри ми побачимо ваші знання, тому що будемо в хода заповнювати пропущені місця.

IV. Гра «Поле чудес»

Завдання1.

Девіз: «Знати всім би, друже, слід, що іменник має рід!

Згрупуй іменники за певною граматичною ознакою і запиши їх у відповідні стовпчики. Прочитай.:

Трикотаж, подорож, сало,  тюль, путь, степ, шампунь, пристань, сонце, молоко, ртуть, табель, небо.

То які в іменників є роди? Заповніть потрібні місця.

Завдання2.

Девіз: «Знати б добре всім було: є в іменника число!»

Згрупуй іменники за певною граматичною  ознакою і запиши у стовпчики. Прочитай.:

 Ножиці, золото, штани, сало, молоко, санчата, дрова, двері, одяг, взуття, ворота, терези, посуд, іній, скло.

То які числа має іменник. Заповніть потрібні місця.

Завдання3.

Девіз: «Запитання теж різницю мають, на які іменники відповідають!»

Випиши спочатку ті, які відповідають на питання ХТО?, а потім ті, які відповідають на питання ЩО?.

Рекорд, гість, орел, лікар, оборона, Сімферополь, олень, Довженко, німець, освіта, наука, інженер, йорж, акація, Дніпро, командир, учень, Україна, рекордсмен, морква, циркач, інспектор, півень, цемент, іній.

З перших літер виписаних слів прочитай прислів’я.

Гість, орел,лікар,олень,Довженко,німець,інженер, йорж,командир,учень,рекордсмен,циркач,інспектор,півень,   

Рекорд,оборона,Сімферополь,освіта,наука,акація,Дніпро,Україна,морква,цемент,іній(Голодній курці просо на думці)

Давайте заповнимо потрібні місця на таблиці,відповідно запитань.

Завдання4.

Девіз: «Чи велику чи малу літеру писати, кожен учень в класі це повинен знати!»

Запиши слова, вставляючи літери. Думай як правильно написати.

..іна,  ..онна   і   ..аталка

не сварилися ізмалку.

                      ..ля  і  ..дарочка –

                     охайні  ..осподарочки.

                                      ..ишко   клишоногий – в барлозі,

                                        мале  ..ишеня – у підлозі.

                                                  

Заповніть потрібні місця в таблиці.

Завдання5.

Девіз: « Вмієм  речення писати, його члени визначати!»

Об’єднай прості речення в складне за допомогою сполучників. Підкресли іменники. Визнач якими членами речення вони є.

  •  Вранці йшов великий дощ. Вдень виглянуло сонечко.

  •  Комахи заховалися з настанням холодів. Птахи почали збиратися у вирій.

Заповніть відповідні місця.

Завдання 6.

Девіз: «Вмієш правильно запитати, будеш відмінки знати і закінчення в них  писати!»

Випиши  іменники жіночого роду в орудному відмінку, у відповідному порядку до їх закінчень: - ею,   -єю,  -ою,  -ю.

Істина, баржа, кров, участь, щирість, оселя,  історія, Валерія, думка, акварель, тінь, істотність, красномовність, яблуня, активність, гривня, єдність, учениця, земля.

Ключ. З перших літер виписаних за порядком слів прочитаєш прислів’я.

Баржею  оселею  яблунею  гривнею  ученицею  землею;

історією, Валерією;

Істиною, думкою;

кров’ю, участю, щирістю,  аквареллю, тінню, істотністю, красномовністю,  активністю,  єдністю,

(Боягуз і від куща тікає)

Заповніть відповідні місця у таблиці.

Завдання 7.

Девіз: «Кожен з нас повинен  знати, коли прийменники вставляти!»

У вірші вставте прийменники і визначте відмінок. Усно дайте відповіді.

Змайстрував мій братик Гриць

Гарну хаточку … птиць.(….в.)

Он … дереві (...в.) вона,

… садку (...в.)    … вікна(...в.).

*Завдання8.

Девіз: «Хто частини мови знає, «зайве» слово відгадає!»

У кожному стовпчику знайди та підкресли «зайве» слово. Поясни свій вибір.

Ранок            калачі           слова                м’яка

Танок            уночі             дрова               пилка

Вінок             птахи             жива               внучка

Намок          пастухи         голова              дочка

*Завдання9.

Девіз: «Зараз у лото пограй, та іменники вибирай!»

Утвори слова, переставивши місцями склади.

Су, ня, кра;    пи, ще, ле;   бо, сво, да;     ди, є, на;  ка, сун, ла;

ка, ріл, та;      не, ля, во;    ка, ми, ніж,    жи, чу, нець;

ла, же, тин;    зяй, ха, ка;   ру, па, бок;    ром, не, ба, за.

З перших складів утворених слів складеш прислів’я.

(Краще своє латане ніж чуже хапане.)

Реклама. « Поетична хвилинка.»

Прочитайте як можна скоріше вірш, вставляючи потрібні закінчення. Визначте відмінок.

Хай іменник візьме –ею

За потребою своєю.

Отже, груш… смачнішою,

А задач… складнішою,

Ну, а вдач… ледачою,

Як і каш… гарячою.

Реклама. «Музична хвилинка.»

Прослухайте уривок із пісні. Запишіть почуті іменники.

Реклама. «Творча хвилинка.»

Утворіть прислів’я за допомогою двох стовпчиків словосполучень. Скажи правильні  закінчення.

    Сніданок їж сам,  *                           * а служба служб….

     Голк…  дороги    *                           *  то й змія з нори виповзе.

     Дружба дружб..,  *                          *   не міряють.

Якщо ласк..  манити,*                          *  а вечер..  поділись

V.  Підсумок уроку.

Визначення переможців та нагородження.

«Кращий знавець ІМЕННИКА»

Список використаної літератури

  1.  Валентина Бутрім. «Дидактичні матеріали. Вчимося легко і радісно». Українська мова.4 клас.2008рік. Шкільний світ.
  2.  С.В.Бобровська «Усі уроки рідної мови.2-4 класи».2009. Основа.Харків
  3.  І.П.Агаркова,-Чому так пишеться?:Робочий зошит-помічник з української мови для 4 класу,2011.Ранок


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53836. Сценарий утренника «Дорога к звездам» 65.5 KB
  1й ученик: Взлетят ракеты к звездам в небеса. 2й ученик: Простой земной наш человек Пройдет Венеру к Марсу путь направит И на Луне сомненья в этом нет Он первым из людей свой след оставит. 3й ученик: Рассвет. 4й ученик: Живем мы на нашей планете В такой замечательный век И первый из первых в ракете...
53837. Сценарій виховного заходу для учнів 3-4 класів „Краса Космосу” 191 KB
  Вони помітили що Сонце світить набагато яскравіше ніж Місяць що зміна дня й ночі має ритмічний характер. Уранці Сонце підіймається в певному місці проходячи при цьому визначений шлях. Запитання для бесіди: Чи розглядали ви колинебудь зоряне небо Чи бачили як падають зорі Чи розглядали як світить місяць на небі Як світить сонце Які почуття вас охоплюють коли ви дивитися у небо Чому на вашу думку люди іноді надовго затримують свій погляд у небі Що вони там бачать Про що мріють І учень. Я пропоную вам доповнитит це...
53838. Космический рейс. Посвящается 50-летию полета в космос Ю.А. Гагарина 1.86 MB
  Почему люди тянутся к звездам Почему в наших песнях герой это сокол Почему все прекрасное что он создал Человек помолчав называет Высоким Ведущий 2 Так кто же такой Юрий Гагарин первый космонавт планеты Земля бесстрашный рацарь космоса. Взгляд материнский устремляя к сини Не сомневаясь в стойкости его Следила благодарная Земля За яркой трассой сына своего. Оно во все врывается края Во все сердца как ласточка влетает И мать-земля дыханье затая Полет героя-сына наблюдает.
53839. Космічна мандрівка. Відкритий урок у початковій школі. Інтегрований урок з природознавства і математики (4 клас) 63.5 KB
  Це найближча до Сонця планета її відстань до Сонця змінюється від 46 до 70 млн. Це найшвидша планета адже за рік вона оббігає навколо Сонця аж 4рази. А дізнатися що ближче до Сонця: Земля чи Меркурій і на скільки ви зможете розвязавши задачу: Відстань від Сонця до Землі в средньому 150 млн.км а від Сонця до Меркурія 58 млн.
53840. Закрепление изученного материала. Сложение и вычитание в пределах 100 43.5 KB
  Оборудование: Интерактивная доска презентация учебник цепочка чисел. 9 7 = 16 о 30 4 = 34 а 60 20 = 80 у 70 1 = 69 б 12 7 = 5 р 28 20 = 8 и 96 1 = 97 т 8 6 = 14 н Чему равна сумма чисел 9 и 7 16 Чему равна сумма чисел 60 и 20 80 Чему равна разность чисел 12 и 7 5 Чему равна сумма чисел 96 и 1 97...
53841. Адресовані людям вірші – найщиріший у світі лист, присвяченої творчості Ліни Костенко 108.5 KB
  Обладнання: мультимедійна апаратура портрет Ліни Костенко виставка книг поетеси плакати з висловами: Не забувайте незабутнє І не знецінюйте коштовне Не загубіться у юрбі. Костенко Не бійся прикрого рядка Прозрінь не бійсябо вони як піки Не бійся правди хоч яка гірка Не бійся смутків хоч вони як ріки. Костенко Творчість Ліни Костенко приклад шляхетного служіння поезії.
53842. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия, классификация задач анализа 28.5 KB
  Анализ финансово-хозяйственную деятельность предприятия входит в число основных направлений деятельности финансового менеджера. Он формирует объективную основу успешного управления финансами организации.
53843. Коти – пухнасті улюбленці людей. Історія одомашнювання кішки. Породи котів 150.5 KB
  Історія одомашнювання кішки. Кішки Діти а у кого дома є кішечка або котик Розповіді дітей про своїх улюбленців. Історичні відомості з одомашнювання кішки розповідь учителя. Діти а чи знаєте ви що протягом багатьох століть кішки вважалися тваринами загадковими таємничими повязаними з надприродними силами.
53844. Сценарій виховного заходу за темою: «Наша мрія крилата – стати справжніми козачатами» 72 KB
  Не сумуйте гори й ріки Не журиться мами: Коли виростем великі Будем козаками Приспів: Гей хто любить Наш козацький край З нами разом Козаком ставай Хлопець: Мамо моя За час за годину Свиснуть кулі заграють гармати. Звучить пісня Гей на горі та й женці жнуть. Для присяги звучить пісня Гей там на горі Січ іде: Гей там на горі Січ іде. Гей малиновий стяг несе.