82848

Дієслова близькі та протилежні за значенням

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Дієслова близькі та протилежні за значенням. Поглиблювати знання про дієслова; розвивати в учнів уміння добирати дієслова близькі та протилежні за значенням; вчити вживати дієсловасиноніми у власному мовленні; збагачувати лексичний запас учнів; учити складати розповідь за серією малюнків використовуючи...

Украинкский

2015-03-03

59 KB

7 чел.

Відділ освіти виконкому Дзержинської  районної у місті Ради
Криворізька загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів № 1
                           

УРОК САМОПІДГОТОВКИ

УКРАЇНСЬКА МОВА 2 КЛАС

Тема. Дієслова близькі та протилежні за значенням.

                                                               Підготувала вихователь:

                                            Балаєва Н. О.

м. Кривий Ріг

2013н.р.

УРОК САМОПІДГОТОВКИ

УКРАЇНСЬКА МОВА 2 КЛАС

Тема. Дієслова близькі та протилежні за значенням.

Мета. Поглиблювати знання про дієслова; розвивати в учнів уміння добирати дієслова, близькі та протилежні за значенням; вчити вживати дієслова-синоніми у власному мовленні; збагачувати лексичний запас учнів; учити складати розповідь за серією малюнків, використовуючи опорні слова та вислови; виховувати бажання допомагати слабшим.

Обладнання: підручник для 2 класу «Українська мова»(автор М.С. Вашуленко, М. А.Білецька); відеослайди, картки для індивідуальної роботи, плакат з зображенням ялинки, макет куба.

                                   ХІД УРОКУ

  1.  Організаційний момент.
  2.   Налаштування на урок. (слайд 1, 2.)

Аутотренінг:

Щоб урок нам розпочати,

Треба разом промовляти:

« Я уважний і серйозний,

Хоч іще малого зросту.

Зараз з силами зберусь,

Я нічого не боюсь.

Впевнений, кмітливий я,

Хочу отримати знання»   (С. Є. Рибальченко)

Який у вас урок самопідготовки? (Українська мова)

                          Гомінка, немов сопілка,

                          Запашна, як вишні гілка,

Мусиш завжди, я і ти,

Рідну мову вчити і берегти.   ( Н. Лаврів)

Категорія «Очікування».  (слайд 3.)

  •  Ось у нас є  чарівна  «Ялинка вирішень»(плакат з зображенням ялинки). Запишіть на ялинкових прикрасах конкретні очікувані результати від сьогоднішнього уроку. Тобто продовжте мою думку: «Сьогоднішній урок навчить мене…»

(Учні працюють у парах. У кожного на партах ялинкова прикраса, на якій вони записують очікувані результати уроку.

Усі ці прикраси  повісьте на «Ялинку вирішень» (плакат), а в кінці уроку ми побачимо, чи досягли ви очікуваного результату.

  1.  Повідомлення теми і мети уроку самопідготовки.

(слайд 4.)

1.  Вправа «Роз’єднай слова».

Дітям пропонується роз’єднати слова і прочитати тему уроку.

ДІЄСЛОВАБЛИЗЬКІТАПРОТИЛЕЖНІЗАЗНАЧЕННЯМ

Щоб слова були влучними, а мова — барвистою, сьогодні ми будемо вчитися добирати необхідні за змістом слова: близькі й протилежні за значенням.

IV. Актуалізація опорних знань.

1.Повторення правил.( Стор.4)

2. Тренувальна вправа «Назви дію предмета». (слайд 5.)

СОНЕЧКО (що робить?)

Світить,гріє, усміхається, зігріває

Сніг(що робить?) Літає, падає,блищіть,скрипить. (слайд 6.)

3.Вибірково - слуховий диктант.

 - Назви слова – назви дій з прочитаного тексту. 

ЖАРТ

Іринка проснулась, вдяглася і взулась,

вмилась, поїла, під вишнею сіла.

Позіхнула ліниво, зітхнула тужливо,

лягла коло хати під вишнею спати.  (С. Косенко)

(Проснулась, вдяглася, взулась, вмилась, поїла, сіла, позіхнула, зітхнула, лягла спати.)

  •  Діти в українській мові є слова близькі за значенням.

Давайте спробуємо замінити слово та дібрати близьке за значенням.

4. Добери слова близькі за значенням. (слайд 7.)

  •  Вмилась -   причепурилася.  Поїла -  поснідала.            

Сіла -  присіла.  

Якщо ж є слова близькі за значенням, то є напевно,  і протилежні (приклад прикметників:  високий-низький…)

Назви дій теж бувають як близькі, так протилежні за значенням. Давайте спробуємо замінити слово.

5. Добери слова близькі та протилежні за значенням.(слайд 8.)

  •  Проснулась – прокинулась - заснула.         
  •  Вдяглася – вбралась - роздяглася.
  •  Сіла –  присіла – встала.

6.Фізкультхвилинка. (слайд 9.)

7. Виконання домашнього завдання. Впр.29. (слайд 10,11,12.)

а) Колективний розбір завдання.

б) Самостійна робота.

б) Вихователь надає допомогу слабшим учням.

в) Перевірка виконання домашнього завдання.

г) Додаткові завдання для учнів, які перші виконали домашнє завдання (індивідуальні картки).

8.Тренувальна вправа на закріплення. (слайд 13,14,15)

Робота за сюжетними малюнками. 

- Склади речення з поданими словами.

9.Вправа «Кубування».

«Завітав сьогодні в клас

На заняття знову до нас

Кубик, діти, не простий

Кубик, діти, чарівний.

Він доріжку прокладає,

Знання ваші перевіряє.»

Запитання «Куба»:

- Дієслова означають…(Назву дій предметів).

- Дієслова відповідають на питання…(Що робить?...).

- Дієслова бувають…(Близькі за значенням).

- Дієслова бувають…(Протилежні за значенням).

Вихователь: у майбутньому до нас Куб завітає з більш складними запитаннями у 3 класі.

Наш урок самопідготовки підійшов до завершення. Якраз час подивитися, чи виправдалися ваші очікування.

(Вихователь зачитує очікування учнів, а учні констатують, чи всі очікування виправдались.)

V. Підсумок.

Вправа «Незакінчене речення». (слайд 16.)

- Ми навчилися сьогодні на уроці…

- Наш урок був…

- Дієслова означають…

- Дієслова відповідають на питання…

- Дієслова бувають…

Поаплодуємо собі за хорошу роботу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74147. СУБЪЕКТЫ АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРАВООТНОШЕНИЙ 15.76 KB
  Субъект административноправовых отношений участник административноправовых отношений обладающий административной правосубъектностью правоспособностью дееспособностью наделенный субъективными правами и юридическими обязанностями. Субъектами административного права принято считать физическое или юридическое лицо организация которые в соответствии с установленными административным законодательством Российской Федерации нормами участвуют в осуществлении публичного управления и в реализации функций исполнительной власти. отношения между...
74148. Структура административно-правовых отношений 17.73 KB
  Субъект это участник сторона правоотношения в сфере исполнительной власти наделенный соответствующими государственно-властными полномочиями по осуществлению управленческих функций. В течение длительного времени они могут не вступать ни с кем в административные правоотношения т. Субъект же правоотношения всегда конкретен.
74149. Органы местного самоуправления 14.65 KB
  Административноправовой статус органов местного самоуправления означает что в законодательстве закреплено их право вступать в правоотношения с органами исполнительной власти а также право быть носителями государственноуправленческих полномочий. В первом случае речь идет о публичных обязанностях которые должны выполнять органы местного самоуправления как и иные юридические и физические лица соблюдать правила и нормы надзор за соблюдением которых осуществляют уполномоченные органы государства например правила пожарной дорожной...
74150. Права граждан в сфере государственного управления 14.87 KB
  Виды прав граждан в сфере государственного управления: 1 на участие в управлении государством как непосредственно так и через своих представителей; 2 на поступление на государственную службу; 3 на обращение в органы государственной власти органы местного самоуправления и к их должностным лицам как индивидуально так и коллективно; 4 на свободу передвижения; 5 на неприкосновенность личности; 6 на неприкосновенность жилища; 7 на объединение включая право создавать профессиональные союзы для защиты своих интересов; 8 на проведение...
74151. Понятие, элементы, особенности и виды административно-правового статуса гражданина 17.84 KB
  Административно-правовой статус гражданина во всех его разновидностях характеризуется определенными особенностями, отличающими его от других отраслевых правовых статусов (трудового, гражданско-правового и т.д.).
74152. Административно-правовые гарантии прав граждан 17.37 KB
  Формы обращения граждан за защитой: предложение рекомендация гражданина по совершенствованию законов и иных нормативных правовых актов деятельности государственных органов и органов местного самоуправления развитию общественных отношений улучшению социально-экономической и иных сфер деятельности государства и общества; заявление представляет собой просьбу гражданина о содействии в реализации его конституционных прав и свобод или конституционных прав и свобод других лиц либо сообщение о нарушении законов и иных нормативных правовых...
74153. Понятие, особенности и виды административно-правового статуса гражданина РФ, иностранных граждан и лиц без гражданства 17.08 KB
  Структура административноправового статуса: административная правоспособность способность быть субъектом административного права иметь права и выполнять обязанности административноправового характера; административная дееспособность способность лица своими личными действиями приобретать субъективные права и выполнять обязанности а также нести ответственность в соответствии с нормами административноправового характера; совокупность прав и обязанностей; ответственность; гарантии реализации прав и обязанностей. Виды...
74154. Административно-правовой статус иностранных граждан и лиц без гражданства 18.26 KB
  Лицо без гражданства лицо не являющееся гражданином Российской Федерации и не имеющее доказательств наличия гражданства иностранного государства. Для пребывания иностранных граждан и лиц без гражданства на территории Российской Федерации существуют национальный режим и режим наибольшего благоприятствования. Иностранные граждане и лица без гражданства пользуются в Российской Федерации правами и несут обязанности наравне с гражданами Российской Федерации кроме случаев установленных федеральным законом или международными договорами РФ ч.
74155. Основные права и обязанности граждан в сфере государственного управления 16.36 KB
  Виды прав граждан в сфере государственного управления: на участие в управлении государством как непосредственно так и через своих представителей; на поступление на государственную службу; на обращение в органы государственной власти органы местного самоуправления и к их должностным лицам как индивидуально так и коллективно; на свободу передвижения; на неприкосновенность личности; на неприкосновенность жилища; на объединение включая право создавать профессиональные союзы для защиты своих интересов; на проведение собраний митингов...