82857

Часи дієслова

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Актуалізувати знання учнів про дієслово навчитися визначати часи дієслова засвоїти українські терміни. Давайте подивимось як сумно стало Вовченяті без Капітошки та під час перегляду знайдемо дієслова і запишемо їх у зошит Діти дивляться уривок із мультфільму Капітошка та знаходять дієслова...

Украинкский

2015-03-03

185 KB

3 чел.

Оксана Конон,

вчитель  початкових класів I категорії  ЗОШ №4 м. Іллічівська Одеської області

   Хочу запропонувати до Вашої уваги урок  з української мови в 4 класі. Сучасний урок не  можна уявити без використання  комп’ютерних технологій,  вони дають  можливість в повному обсязі  застосовувати пізнавальні форми роботи: тестові  та  пошукові завдання, ігри, казки, моделювати різні ситуації. Дітям подобаються такі уроки, вони із задоволенням  працюють,  а вчитель має змогу  створити умови для повноцінної роботи на уроці кожного учня.

 Примітка. Перед  уроком  заздалегідь  переглянути мультиплікаційний фільм  «Капітошка».  Мій клас подивився його на уроці громадянської освіти, коли говорили про дружбу та доброту.

 

Використання  сучасних  компютерних технологій  на уроках української мови в 4 класі (для шкіл з російською мовою навчання)

Тема. Часи дієслова.

Мета.  Актуалізувати знання учнів про дієслово, навчитися визначати часи дієслова, засвоїти українські терміни. Розвивати зв’язне мовлення учнів, спостережливість, пам’ять, увагу до слова. Виховувати любов до української мови, вміння співчувати та дружити.

  Обладнання: таблиця-опора «Часи дієслів», презентація, пісня та уривки з мультфільму «Повернення Капітошки», підручник.

Хід уроку.

 I.  Організація класу.

Учитель.  Шкільний дзвоник пролунав,

                 Працювати час настав.

II. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Учитель.

  •  Зима вже залишила нас, гарний білий сніжок розтанув, вчора таке лагідне сонечко трішечки посяяло і заховалось. Сумно зараз особливо тим,  у кого немає друзів. І я вирішила запропонувати вам здійснити невелику казкову подорож і допомогти хоч одному казковому герою повернути друга. Ви всі чули перед уроком його пісеньку (на перерві тихо лунала пісенька Капітошки з мультфільму)
  •  Хто ж це такі? (Вовченя та Капітошка)
  •  Так ось, якщо ми виконаємо всі завдання уроку, то Капітошка обовязково повернеться.

III. Актуалізація опорних знань.   

  •  Ми з вами  слідкували за знайомством Вовченяти та Капітошки.

        Капітошка відлетів. Що робить зараз Вовчик? (Сумує, чекає, сподівається).

  •  Якою частиною мови є ці слова?

(Діти розповідають все, що вже вивчили про дієслово.)

  •  Відлетів Капітошка на хмаринку, залишився Вовчик сам і сумує. Давайте  подивимось як сумно стало Вовченяті без Капітошки та під час перегляду знайдемо дієслова і запишемо їх у зошит!

Діти дивляться уривок із мультфільму «Капітошка»  та знаходять   дієслова  в тексті пісні (слайд 1)

(Слайд 2) Перевірка виписаних дієслів.

      (Сумуєш, знай, минеться,відшукай, посміхнеться, прилітай, заграй.)

IV. Повідомлення теми і мети уроку.

  •  Скажіть, будь ласка, а Вовчик зараз сумує за Капітошкою?
  •  А  раніше він сумував?
  •  А якщо сьогодні він не повернеться, то буде сумувати?
  •  Отож,  зараз він сумує, раніше сумував і буде сумувати у майбутньому, якщо не повернеться Капітошка. Зверніть увагу, що дії відбуваються в різні часи: тепер, раніше і у майбутньому! От сьогодні ми і будемо говорити про такі часи - часи дієслова. Це тема нашого сьогоднішнього уроку!

V. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу у процесі практичної діяльності.

1.Робота за таблицею  (слайд 3 )

Діти говорять, як вони розуміють часи  дієслова.

2.Виконання вправи підручника  (слайд 4).

  •  Підручник відкриваємо на 121 сторінці, вправа 267.

Знаходимо виділені  дієслова  і записуємо у три стовбчики.

Висновок. Скільки часів має дієслово?

  Фізкультхвилинка (під пісеньку Капітошки з мультфільму діти виконують танцювальні рухи).

VI. Закріплення та осмислення знань.

  1. Робота з текстом  (слайд 5 )  

  •  Вставляємо усно пропущені букви.

(Під час роботи з текстом діти повинні знайти відмінність написання слова  радісно з російською мовою)

   -      Складаємо і записуємо новий текст.

  •  Яким членом речення виступає дієслово?
  •  Підкресліть головні члени речення: 1 ряд у першому реченні, 2 ряд у другому реченні, а 3 ряд у третьому реченні.

     2. Звукове речення (слайд 6)

  •  Зробіть буквений запис речень. Визначте час та число дієслів.

     3. Скласти слово за  схемою.

Від іменника сад утворіть дієслова з такою будовою:

4. Гра  «Добери антоніми» (слайд 7 ).

VII. Підсумок уроку (слайд 8 ).

  •  Скільки часів має дієслово? Які?
  •  Як відрізнити один час від іншого?
  •  Що означають дієслова майбутнього часу?
  •  Які дії описують дієслова минулого часу?

   Ви всі були такими старанними і гадаю, що   Вовченя знову зустрінеться з Капітошкою! (слайд 9) (Вовченятко отримує телеграму від Капітошки, що скоро вони знову зустрінуться.)

  VIII.  Завдання додому.

1 група: написати невеличкий твір із 5-6 речень про те, як знову зустрілись Капітошка з Вовченям;

2 група: виконати вправу 271( «А» або «Б»).

Література

  1.  Українська мова: Мова і мовлення. Правопис: Підруч. для 4 кл. загальноосвіт. шк.. з рос. мовою навчання / О. Н. Хорошковська, Н. О. Воскресенська, А. О. Свашенко. - К.: Промінь, 2004.- 144с.
  2.  Буду мову я вивчати: Зошит для 4 класу. / О. Г. Кобзар. -  Х.: Вид-во «Ранок», 2009. – 64с., іл.
  3.  Мультиплікаційний фільм  «Капітошка»  © Київнаукфільм. Об’єднання художньої мультиплікації.1980р.
  4.  Мультиплікаційний фільм «Повернення Капітошки» »  © Київнаукфільм. Обєднання художньої мультиплікації.1989р.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

77088. Водогрейный котел КВГМ 375 KB
  Наилучшим решением в этой ситуации является разработка полномасштабных интегрированных автоматизированных систем управления технологическим процессом АСУ ТП взамен устаревших систем а также внедрение современного технологического оборудования позволяющего максимально использовать возможности систем управления и тем самым добиться качественно нового уровня технологии. Современные автоматизированные системы управления котельной и котельными агрегатами по отдельности включают систему управления водогрейным отделением содержащую...
77089. Столыпинская реформа в России: необходимость, содержание, итоги 89.5 KB
  В конце 20-начала 21 века. в нашей стране появился важный земельный вопрос: кто и как должен стать собственником земли? Подобная проблема, по сути, и содержанию, стояла перед российским обществом сто лет назад, в начале 20 века.
77090. Міжнародний валютний фонд 33.78 KB
  Міжнародний Валютний Фонд – міжурядова організація, призначена для регулювання валютно-кредитних відносин між державами членами і надання їм фінансової допомоги при валютних ускладненнях, що викликаються дефіцитом платіжного балансу, шляхом надання коротко і середньострокових кредитів у іноземній валюті. Фонд – спеціалізована установа ООН
77092. Столыпинская аграрная реформа 34.94 KB
  Столыпинская реформа была продуктивна реакционным Советам объединенного дворянства и носила резко выраженный насильственный характер по отношению к большинству крестьянства. Столыпин настоял на проведении реформы и поэтому ее назвали Столыпинской.
77093. Еңбекақыдан ұсталымдар мен аударымдар есебі 160.5 KB
  Бухгалтерлік есеп –экономикалық бөлім жүйесіндегі негізгі пәндердің бірі, әрі оны мамандығым деп таңдағандар үшін аса маңызды. Ол шаруашылық жүргізуші кез келген субъект қызметінде жетекші орын алады.
77094. Управление процессом набора и отбора кадров 47.68 KB
  Набор персонала - одна из важнейших задач кадровой службы любого предприятия. Это не только комплектация штата, но и создание резерва кандидатов на все рабочие места с учётом будущих изменений, таких как уход сотрудников на пенсию, декретные отпуска, окончание сроков трудовых договоров и другое.