82857

Часи дієслова

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Актуалізувати знання учнів про дієслово навчитися визначати часи дієслова засвоїти українські терміни. Давайте подивимось як сумно стало Вовченяті без Капітошки та під час перегляду знайдемо дієслова і запишемо їх у зошит Діти дивляться уривок із мультфільму Капітошка та знаходять дієслова...

Украинкский

2015-03-03

185 KB

3 чел.

Оксана Конон,

вчитель  початкових класів I категорії  ЗОШ №4 м. Іллічівська Одеської області

   Хочу запропонувати до Вашої уваги урок  з української мови в 4 класі. Сучасний урок не  можна уявити без використання  комп’ютерних технологій,  вони дають  можливість в повному обсязі  застосовувати пізнавальні форми роботи: тестові  та  пошукові завдання, ігри, казки, моделювати різні ситуації. Дітям подобаються такі уроки, вони із задоволенням  працюють,  а вчитель має змогу  створити умови для повноцінної роботи на уроці кожного учня.

 Примітка. Перед  уроком  заздалегідь  переглянути мультиплікаційний фільм  «Капітошка».  Мій клас подивився його на уроці громадянської освіти, коли говорили про дружбу та доброту.

 

Використання  сучасних  компютерних технологій  на уроках української мови в 4 класі (для шкіл з російською мовою навчання)

Тема. Часи дієслова.

Мета.  Актуалізувати знання учнів про дієслово, навчитися визначати часи дієслова, засвоїти українські терміни. Розвивати зв’язне мовлення учнів, спостережливість, пам’ять, увагу до слова. Виховувати любов до української мови, вміння співчувати та дружити.

  Обладнання: таблиця-опора «Часи дієслів», презентація, пісня та уривки з мультфільму «Повернення Капітошки», підручник.

Хід уроку.

 I.  Організація класу.

Учитель.  Шкільний дзвоник пролунав,

                 Працювати час настав.

II. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Учитель.

  •  Зима вже залишила нас, гарний білий сніжок розтанув, вчора таке лагідне сонечко трішечки посяяло і заховалось. Сумно зараз особливо тим,  у кого немає друзів. І я вирішила запропонувати вам здійснити невелику казкову подорож і допомогти хоч одному казковому герою повернути друга. Ви всі чули перед уроком його пісеньку (на перерві тихо лунала пісенька Капітошки з мультфільму)
  •  Хто ж це такі? (Вовченя та Капітошка)
  •  Так ось, якщо ми виконаємо всі завдання уроку, то Капітошка обовязково повернеться.

III. Актуалізація опорних знань.   

  •  Ми з вами  слідкували за знайомством Вовченяти та Капітошки.

        Капітошка відлетів. Що робить зараз Вовчик? (Сумує, чекає, сподівається).

  •  Якою частиною мови є ці слова?

(Діти розповідають все, що вже вивчили про дієслово.)

  •  Відлетів Капітошка на хмаринку, залишився Вовчик сам і сумує. Давайте  подивимось як сумно стало Вовченяті без Капітошки та під час перегляду знайдемо дієслова і запишемо їх у зошит!

Діти дивляться уривок із мультфільму «Капітошка»  та знаходять   дієслова  в тексті пісні (слайд 1)

(Слайд 2) Перевірка виписаних дієслів.

      (Сумуєш, знай, минеться,відшукай, посміхнеться, прилітай, заграй.)

IV. Повідомлення теми і мети уроку.

  •  Скажіть, будь ласка, а Вовчик зараз сумує за Капітошкою?
  •  А  раніше він сумував?
  •  А якщо сьогодні він не повернеться, то буде сумувати?
  •  Отож,  зараз він сумує, раніше сумував і буде сумувати у майбутньому, якщо не повернеться Капітошка. Зверніть увагу, що дії відбуваються в різні часи: тепер, раніше і у майбутньому! От сьогодні ми і будемо говорити про такі часи - часи дієслова. Це тема нашого сьогоднішнього уроку!

V. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу у процесі практичної діяльності.

1.Робота за таблицею  (слайд 3 )

Діти говорять, як вони розуміють часи  дієслова.

2.Виконання вправи підручника  (слайд 4).

  •  Підручник відкриваємо на 121 сторінці, вправа 267.

Знаходимо виділені  дієслова  і записуємо у три стовбчики.

Висновок. Скільки часів має дієслово?

  Фізкультхвилинка (під пісеньку Капітошки з мультфільму діти виконують танцювальні рухи).

VI. Закріплення та осмислення знань.

  1. Робота з текстом  (слайд 5 )  

  •  Вставляємо усно пропущені букви.

(Під час роботи з текстом діти повинні знайти відмінність написання слова  радісно з російською мовою)

   -      Складаємо і записуємо новий текст.

  •  Яким членом речення виступає дієслово?
  •  Підкресліть головні члени речення: 1 ряд у першому реченні, 2 ряд у другому реченні, а 3 ряд у третьому реченні.

     2. Звукове речення (слайд 6)

  •  Зробіть буквений запис речень. Визначте час та число дієслів.

     3. Скласти слово за  схемою.

Від іменника сад утворіть дієслова з такою будовою:

4. Гра  «Добери антоніми» (слайд 7 ).

VII. Підсумок уроку (слайд 8 ).

  •  Скільки часів має дієслово? Які?
  •  Як відрізнити один час від іншого?
  •  Що означають дієслова майбутнього часу?
  •  Які дії описують дієслова минулого часу?

   Ви всі були такими старанними і гадаю, що   Вовченя знову зустрінеться з Капітошкою! (слайд 9) (Вовченятко отримує телеграму від Капітошки, що скоро вони знову зустрінуться.)

  VIII.  Завдання додому.

1 група: написати невеличкий твір із 5-6 речень про те, як знову зустрілись Капітошка з Вовченям;

2 група: виконати вправу 271( «А» або «Б»).

Література

  1.  Українська мова: Мова і мовлення. Правопис: Підруч. для 4 кл. загальноосвіт. шк.. з рос. мовою навчання / О. Н. Хорошковська, Н. О. Воскресенська, А. О. Свашенко. - К.: Промінь, 2004.- 144с.
  2.  Буду мову я вивчати: Зошит для 4 класу. / О. Г. Кобзар. -  Х.: Вид-во «Ранок», 2009. – 64с., іл.
  3.  Мультиплікаційний фільм  «Капітошка»  © Київнаукфільм. Об’єднання художньої мультиплікації.1980р.
  4.  Мультиплікаційний фільм «Повернення Капітошки» »  © Київнаукфільм. Обєднання художньої мультиплікації.1989р.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

19242. АДИАБАТИЧЕСКИЕ ИНВАРИАНТЫ ДЛЯ ДВИЖЕНИЯ ЧАСТИЦ В МАГНИТНОМ ПОЛЕ 967.5 KB
  Лекция 5 Адиабатические инварианты для движения частиц в магнитном поле Инвариантность магнитного момента частицы во времени инвариантность частицы в постоянном во времени и неоднородном в пространстве магнитном пол инвариантность величины vl ...
19243. ПРИМЕНЕНИЕ АДИАБАТИЧЕСКОГО И ДРЕЙФОВОГО ПРИБЛИЖЕНИЙ. ОТКРЫТЫЕ МАГНИТНЫЕ ЛОВУШКИ 716.5 KB
  Лекция 6 Применение адиабатического и дрейфового приближений. Открытые магнитные ловушки. Квазистационарные открытые системы: пробкотрон. Желобковая неустойчивость. Принцип Min.B. Плазменные центрифуги. Зеркальные ловушки пробкотроны На использовании ад
19244. НЕОКЛАССИЧЕСКАЯ ДИФФУЗИЯ В МАГНИТНОМ ПОЛЕ ТОКАМАКА. ПРОВОДИМОСТЬ ПЛАЗМЫ В МАГНИТНОМ ПОЛЕ 608.5 KB
  Лекция 7 Неоклассическая диффузия в магнитном поле токамака. Проводимость плазмы в магнитном поле. Пролетные и запертые частицы. Три режима потерь банановый плато и режим ПфиршаШлютера бомовская диффузия соотношение D и D неоклассическая диэлектрич
19245. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МГД ПРИБЛИЖЕНИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА ПЛАЗМЕННЫХ КОНФИГУРАЦИЙ В ТЕРМОЯДЕРНЫХ УСТАНОВКАХ 178.5 KB
  Лекция 8 Использование МГД приближения для анализа плазменных конфигураций в термоядерных установках Уравнения МГД обобщенный закон Ома диффузия магнитного поля в плазму магнитное давлении параметр удержания . Идеальная одножидкостная гидродинамика плаз
19246. РАВНОВЕСИЕ ПЛАЗМЫ В ТЕРМОЯДЕРНЫХ УСТАНОВКАХ. ИМПУЛЬСНЫЕ СИСТЕМЫ. Z-ПИНЧИ 5.75 MB
  Лекция 9 Равновесие плазмы в термоядерных установках. Импульсные системы. Zпинчи. Проблемы равновесия плазменных конфигураций МГДустойчивость плазмы лежащей на магнитном поле устойчивость скинированного пинча. Важный круг задач в которых с успехом примен...
19247. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ В ПЛАЗМЕ ТЕРМОЯДЕРНЫХ УСТАНОВОК 1.34 MB
  Лекция 10 Колебания и волны в плазме термоядерных установок Использование явления отсечки низкочастотной поперечной волны для диагностики плазмы колебания и волны в незамагниченной плазме; аналогия и различия с газом; заряженность частиц и различие масс дисперс...
19248. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ В ПЛАЗМЕ В МАГНИТНОМ ПОЛЕ ТЕРМОЯДЕРНЫХ УСТАНОВОК 2.65 MB
  Лекция 11 Колебания и волны в плазме в магнитном поле термоядерных установок Теорема вмороженности магнитногополя. Колебания и волны в замагниченной плазме: магнитный звук скорость Альфена гибридные частоты магнитогидродинамические волны гиротропность п
19249. НЕУСТОЙЧИВОСТИ ПЛАЗМЫ В ТЕРМОЯДЕРНЫХ УСТАНОВКАХ 1.24 MB
  Лекция 12 Неустойчивости плазмы в термоядерных установках Неустойчивость Релея Тейлора неустойчивость Кельвина Гельмгольца разрывная неустойчивость перезамыкание силовых линий магнитного поля неустойчивости токовых систем Z пинчей перетяжки винтова...
19250. УСТРОЙСТВО И РАБОТА ТОКАМАКА 1.6 MB
  Лекция 13 УСТРОЙСТВО И РАБОТА ТОКАМАКА Принцип действия принципиальная схема токамака параметры установки устойчивость тороидального плазменного шнур параметр удержания  энергетическое время жизни. Принцип действия. Принципиальная схема В заключите...