82912

Співучі труби. Мідні духові

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: поглибити знання про духові інструменти познайомити із мідною духовою групою особливостями звучання інструментів що входять до її складу; підвести учнів до усвідомлення значимості мідних духових інструментів для; розвивати музичну пам’’ять спостережливість...

Украинкский

2015-03-04

33 KB

0 чел.

Тема: Співучі труби. Мідні духові.

Мета: поглибити знання про духові інструменти, познайомити із мідною духовою групою, особливостями звучання інструментів, що входять до її складу; підвести учнів до усвідомлення значимості мідних духових інструментів для;

розвивати музичну память, спостережливість, працювати над вокально-хоровими навичками учнів;

виховувати любов до музики.

Тип уроку:  комбінований.

Обладнання: музичний інструмент, мультимедійний проектор, картки із зображенням музичних інструментів.

Хід уроку:

І. Організація класу до уроку.

Музичне привітання.

ІІ. Повідомлення теми, мети уроку.

ІІІ. Основна частина.

1. Слово учителя з елементами бесіди. Мотивація.

Діти,ми  продовжуємо говорити про духові інструменти , історію їх виникнення,особливості звучання. І сьогодні розглянемо групу мідних духових інструментів. Але, що це за звук…

А у нас гостя…Це пташка! І ,здається, вона принесла нам листа…Від кого. Цікаво?

Вчитель  читає лист:

«Дорогі друзі, я знаю, ви любите музику, і знайомитися з музичними інструментами. Тому прошу вас відвідати країну Духових інструментів, де на вас чекають цікаві розповіді, завдання та зустрічі з піснями. Прохання – взяти в дорогу гарний настрій. А от і наш потяг. Але треба, щоб він рушив з місця.

Погляньте на дошку, тут є завдання. Потрібно у нотному записі визначити розмір, протактувати  зі словами, проплескати ритм.

Ми рушаємо у путь,

Гарний настрій не забудь!

1) Визначити розмір, протактувати.

2) Проплескати ритм.

2. Бесіда:

От і рушили. Поки ми в дорозі, давайте пригадаємо, що являють собою духові інструменти.

(труби різних розмірів, в яких утворюється звук за допомогою коливань повітря.

От і перша зупинка – місто «Деревяні  духові». Щоб потрапити до нього треба виконати завдання:

Робота по групах.

Я пропоную попрацювати у групах. ( Діти утворюють групи).

1. Потрібно скласти з букв назви деревяних  духових інструментів.  Шести групам роздаються окремі букви з яких треба зібрати назви інструментів: флейта, гобой, кларнет, фагот, сопілка, трембіта.

2. Показати їх на картках.

3. Ми з вами знову у дорозі. Наступна зупинка – станція «Заспіваймо». Давайте пригадаємо правила співацької постави:

Щоби правильно співати,

Треба сісти, або встати.

Спинки рівні, як тростинка,

Руки вниз, чи на колінки.

Розпівування класу.

Друга зупинка. Показ слайду. Вокально-хорова робота. Виконання пісні  «У кожного свій музичний інструмент».

Завдання:  назвати музичні інструменти, що згадуються у пісні.

4. Слово вчителя з елементами бесіди.

Загадки:

Зупинка – місто «Мідних духових».

Робота з підручником.

Погляньте у підручник. Стор.50-51 і знайдіть назви нових для вас інструментів.

Бесіда з використанням мультимедійної презентації:

1) Сурма. Один з найпоширеніших мідних духових-це сурма. Має яскравий , дзвінкий голос.

2) Валторна.  У перекладі з німецької-лісовий рог.

3) Тромбон. Має спеціальний  пристрій - куліску. За допомогою якої змінюється  обсяг повітря у порожнині інструменту.

4) Саксофон. Був виготовлений у 1841 році бельгійцем  Адольфом  Саксом. Має систему клапанів, як у гобоя,  флейти, але ніколи не виготовлявся з дерева. Тільки з міді.

5) Туба. Сучасну  модель туби теж виготовив Адольф Сакс  другій половині  19 ст. Має суворий, потужний тембр.

6) Пригадаємо назви, пригадаємо звучання.

5. Фізкульт. хвилинка.

6. Легенда про горніста.

Вокально-хорова робота:

робота над піснею «Про малого сурмача».

7. П’ята зупинка – кінцева. Зустріч із Феєю Музики.

Запитання від Феї:

1) Про які нові інструменти ви дізнались сьогодні на уроці?

2) До якої групи духових вони відносяться?

3) Що вам сьогодні запамяталось найбільше?

IV. Підсумок уроку.

Виставлення оцінок.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58423. Определение геометрических размеров проточной части компрессора, числа ступеней, геометрии лопаточных венцов 826.5 KB
  Для расчёта заданы частота вращения ротора КНД 7800 об/мин, КВД 8600 об/мин, расход рабочего тела 86,7 кг/с, полные давление и температура перед КНД 101,33 кПа, 288 К, перед КВД 423,3 кПа, 454,1 К степень повышения давления в КНД 4,26 в КВД 5,16.
58424. ПРОЕКТ СОЗДАНИЯ ТУРИСТСКОГО ПРОДУКТА «НАРОДНАЯ МЕДИЦИНА ЯКУТОВ» ДЛЯ «ИНТЕРКРОСС+» 630 KB
  Медицинский туризм интересен тем, что помимо релаксирующего отдыха и развлечений, турист получает не только занимательную историю народа и города в целом, но и качественное лечение, с использованием традиционных и нетрадиционных методик...
58425. Война за независимость и образование Соединенных Штатов Америки 56.5 KB
  В ряде штатов отсутствовал имущественный ценз для права голоса губернаторов же избирали. Конституции семи штатов дополнялись биллями о правах граждан в частности на неприкосновенность личности и жилища суд присяжных свободу слова и собраний право хабеас корпус и др.
58426. Совершенные длительные временя. Оборот «именительный падеж с инфинитивом». Словообразование: суффикс -ness 88 KB
  I have been living here since my father died. People about whom we have been speaking are our friends. You have not been paying any attention to grammar. That is why you have been making many mistakes. The water in the river had been rising for a long time and there was a danger of flood.
58427. Ассирийская держава 53.5 KB
  Финикийские города попали под власть царей Ассирии. Обратите внимание на карту на стр. 82 учебника. Свое название эта страна получила от древнего города Ашшура, лежавшего на правом берегу Тигра. (Верховным богом ассирийцев был Ашшур.) Давайте вспомним, что Древнее Междуречье делилось на Южное
58428. Персидская держава «царя царей» 47 KB
  Вавилонский царь Хаммурапи некогда владея не только Южным Междуречьем но и Северным Ассирией 17921750 г. Древнее предание рассказывает: Могущественный вавилонский царь Навуходоносор выбрал себе в жены красавицуцаревну из горной страны Мидии. Огорчен был царь. Твоему горю можно помочь отвечал ей царь.
58429. Решение уравнений производства. Закон установления цен на продукты и услуги 72.5 KB
  Произведённое количество счётного товара (А) пока определенно только наугад; но и его следует определить так, чтобы предприниматели не имели ни прибыли, ни убытков. Но для этого, естественно, необходимо, чтобы себестоимость счетного товара была равна его продажной цене.
58430. Учись быть верным другом. Избрание Апостолов 118 KB
  Развивать эстетический вкус творческие способности детей. Приветствие С любовью и с радостью встречайте детей. Молитва Пригласите детей помолиться за свои огорчения и радости поблагодарить Бога за все и попросите благословения на этот урок. Всех детей поблагодарите за участие за старание вместе с ними ещё раз полюбуйтесь совместной работой подведите к выводу что одному было бы сложно выполнить такую работу а команде это под силу.
58431. Декларація прав дитини. Основний Закон держави. Обовязки батьків та дітей 54.5 KB
  Мета. Формувати в учнів уявлення про Декларацію прав дитини, Основний Закон нашої держави. Зясувати обовязки батьків і дітей. Виховувати шанобливе ставлення до батьків.