82912

Співучі труби. Мідні духові

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: поглибити знання про духові інструменти познайомити із мідною духовою групою особливостями звучання інструментів що входять до її складу; підвести учнів до усвідомлення значимості мідних духових інструментів для; розвивати музичну пам’’ять спостережливість...

Украинкский

2015-03-04

33 KB

0 чел.

Тема: Співучі труби. Мідні духові.

Мета: поглибити знання про духові інструменти, познайомити із мідною духовою групою, особливостями звучання інструментів, що входять до її складу; підвести учнів до усвідомлення значимості мідних духових інструментів для;

розвивати музичну память, спостережливість, працювати над вокально-хоровими навичками учнів;

виховувати любов до музики.

Тип уроку:  комбінований.

Обладнання: музичний інструмент, мультимедійний проектор, картки із зображенням музичних інструментів.

Хід уроку:

І. Організація класу до уроку.

Музичне привітання.

ІІ. Повідомлення теми, мети уроку.

ІІІ. Основна частина.

1. Слово учителя з елементами бесіди. Мотивація.

Діти,ми  продовжуємо говорити про духові інструменти , історію їх виникнення,особливості звучання. І сьогодні розглянемо групу мідних духових інструментів. Але, що це за звук…

А у нас гостя…Це пташка! І ,здається, вона принесла нам листа…Від кого. Цікаво?

Вчитель  читає лист:

«Дорогі друзі, я знаю, ви любите музику, і знайомитися з музичними інструментами. Тому прошу вас відвідати країну Духових інструментів, де на вас чекають цікаві розповіді, завдання та зустрічі з піснями. Прохання – взяти в дорогу гарний настрій. А от і наш потяг. Але треба, щоб він рушив з місця.

Погляньте на дошку, тут є завдання. Потрібно у нотному записі визначити розмір, протактувати  зі словами, проплескати ритм.

Ми рушаємо у путь,

Гарний настрій не забудь!

1) Визначити розмір, протактувати.

2) Проплескати ритм.

2. Бесіда:

От і рушили. Поки ми в дорозі, давайте пригадаємо, що являють собою духові інструменти.

(труби різних розмірів, в яких утворюється звук за допомогою коливань повітря.

От і перша зупинка – місто «Деревяні  духові». Щоб потрапити до нього треба виконати завдання:

Робота по групах.

Я пропоную попрацювати у групах. ( Діти утворюють групи).

1. Потрібно скласти з букв назви деревяних  духових інструментів.  Шести групам роздаються окремі букви з яких треба зібрати назви інструментів: флейта, гобой, кларнет, фагот, сопілка, трембіта.

2. Показати їх на картках.

3. Ми з вами знову у дорозі. Наступна зупинка – станція «Заспіваймо». Давайте пригадаємо правила співацької постави:

Щоби правильно співати,

Треба сісти, або встати.

Спинки рівні, як тростинка,

Руки вниз, чи на колінки.

Розпівування класу.

Друга зупинка. Показ слайду. Вокально-хорова робота. Виконання пісні  «У кожного свій музичний інструмент».

Завдання:  назвати музичні інструменти, що згадуються у пісні.

4. Слово вчителя з елементами бесіди.

Загадки:

Зупинка – місто «Мідних духових».

Робота з підручником.

Погляньте у підручник. Стор.50-51 і знайдіть назви нових для вас інструментів.

Бесіда з використанням мультимедійної презентації:

1) Сурма. Один з найпоширеніших мідних духових-це сурма. Має яскравий , дзвінкий голос.

2) Валторна.  У перекладі з німецької-лісовий рог.

3) Тромбон. Має спеціальний  пристрій - куліску. За допомогою якої змінюється  обсяг повітря у порожнині інструменту.

4) Саксофон. Був виготовлений у 1841 році бельгійцем  Адольфом  Саксом. Має систему клапанів, як у гобоя,  флейти, але ніколи не виготовлявся з дерева. Тільки з міді.

5) Туба. Сучасну  модель туби теж виготовив Адольф Сакс  другій половині  19 ст. Має суворий, потужний тембр.

6) Пригадаємо назви, пригадаємо звучання.

5. Фізкульт. хвилинка.

6. Легенда про горніста.

Вокально-хорова робота:

робота над піснею «Про малого сурмача».

7. П’ята зупинка – кінцева. Зустріч із Феєю Музики.

Запитання від Феї:

1) Про які нові інструменти ви дізнались сьогодні на уроці?

2) До якої групи духових вони відносяться?

3) Що вам сьогодні запамяталось найбільше?

IV. Підсумок уроку.

Виставлення оцінок.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46373. Основы глобалистики. Учебное пособие 822 KB
  Философия техники и философия человека ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА И МЕСТООБИТАНИЕ ЧЕЛОВЕКА Гомеостатическая деятельность человека При этом конечной целью глобалистики является не только судьба человечества но и Человека.
46374. ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ 322.5 KB
  Понятие общения его типология. Характеристика делового общения Понятие общения. Типология общения. Характеристика делового общения: сущность особенности роль в современном бизнесе.
46375. Управленческий учет. Краткий конспект лекций 944.5 KB
  Введение Цель и сущность управленческого учета Классификация и поведение затрат Системы и методы калькулирования затрат Анализ взаимосвязи затрат объема деятельности и прибыли Анализ релевантной информации для принятия управленческих решений Анализ для принятия решений относительно долгосрочных инвестиций 84 7 Бюджетное планирование и контроль 95 8 Учет по центрам ответственности и оценка их деятельности 108 Литература Процесс управления предусматривает своевременное...
46376. ЛЕКЦИИ ПО МАКРОЭКОНОМИКЕ 2.67 MB
  Критериями являются особенности обслуживания того или иного вида производства. Экономическая свобода – это свобода предпринимательской деятельности наличие конкуренции свобода перелива капитала и экономической информации передвижение трудовых ресурсов разнообразие технологических способов ведения производства. Характеризуется тем что вопросы производства расширение ресурсов решаются единолично государством. Общество получает выгоду от производства благ от государства.
46377. Опыт и эффективность перехода ЖКХ на инновационные формы управления 518.5 KB
  Рыбальченко опыт и эффективность перехода жкх на инновационные формы управления Учебное пособие Москва2008 Спектор В. – экономист соискатель кафедры экономики и инвестирования ГАСИС Опыт и эффективность перехода ЖКХ на инновационные формы управления. В учебном пособии проанализированы основные факторы влияние которых необходимо учитывать при разработке предложений по применению в ЖКХ новых форм управления жилищным фондом и объектами коммунальной инфраструктуры. Дана оценка эффективности перехода на новые формы управления и пути снижения...
46378. Инновационные принципы совершенствования управления в жилищно-коммунальном хозяйстве. Учебное пособие 387 KB
  Рыбальченко инновационные принципы совершенствования управления в жилищно-коммунальном хозяйстве Учебное пособие Москва2008 Спектор В. экономист соискатель кафедры экономики и инвестирования ГАСИС Инновационные принципы совершенствования управления в жилищно-коммунальном хозяйстве. В учебном пособии раскрываются объективные причины необходимости совершенствования системы управления ЖКХ и сформулированы методические основы инновационного подхода к этому процессу в рамках реформирования отрасли. Реформирование ЖКХ на основе инновационных схем...
46379. Выбор электродвигателя и кинематические расчеты 432 KB
  Выбираем электродвигатель 4А160S6 Рдв = 11 кВт nдв 1000 мин 1 Sдв=27 номинальная частота вращения двигателя nдв = 973 мин 1 Передаточное отношение где ωдв угловая скорость двигателя рад с ωб – угловая скорость барабана рад с примем = 5 тогда частота вращения входного быстроходного вала редуктора 973 1 10184 частота вращения выходного тихоходного вала редуктора Определение вращающих моментов На валу шестерни Тш На валу колеса Тк Режим работы передачи Определяем наработку где С число вхождений в...
46380. Исследование резонансных явлений 683 KB
  Определение параметров реальной катушки индуктивности. Электрическая схема экспериментального определения параметров реальной катушки индуктивности. Измеряя напряжение на Uдоб на добавочном резисторе и Uк на катушке индуктивности Rk Xk произвести с помощью цифрового вольтметра Vц попеременно включая его к зажимам добавочного резистора и катушки индуктивности. Для вычисления параметров реальной катушки индуктивности необходимо воспользоваться данными измерений а также следующими формулами: Активное сопротивление всей цепи определяется по...
46381. Расчет токов короткого замыкания 2.49 MB
  Определить начальный сверхпереходный и ударный ток а также наибольшее действующее значение полного тока в месте повреждения при трехфазном коротком замыкании в узле К1; остаточное напряжение на выводах генератора и нагрузки а также начальный сверхпереходный ток в генераторе; периодическую слагающую тока в месте повреждения в произвольный момент времени при трехфазном коротком замыкании в узле К1; фазные значения тока и напряжения в месте повреждения при однофазном коротком замыкании в узле К2 а также фазные значения напряжения на...