82923

Склад числа 7. Порівняння чисел у межах 7. Складання прикладів на додавання. Написання цифр

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Формувати навички лічби; на основі практичних дій розглянути різні варіанти складу числа 7; учити складати приклади на додавання в межах 7; закріплювати навички порядкової лічби. Розвивати обчислювальні вмінні і навички, увагу, логічне мислення. Виховувати інтерес до уроку математики.

Украинкский

2015-03-04

41 KB

0 чел.

Урок  математики в 1-А класі

Тема.  Склад числа 7. Порівняння чисел у межах 7. Складання

прикладів  на додавання. Написання цифр.

Мета. Формувати навички лічби; на основі практичних дій     

розглянути різні варіанти складу числа 7; учити складати приклади на додавання в межах 7; закріплювати навички порядкової лічби. Розвивати обчислювальні вмінні і  навички, увагу, логічне мислення. Виховувати інтерес до  уроку математики.

Обладнання: медіа проектор, картки  з цифрами, геометричні

фігури.

Математика. Підручник для 1-го класу (авт.. М.В.Богданович, Київ: Освіта, 2007).

Міжпредметні зв’язки: навчання грамоти, фізкультура,           

образотворче мистецтво.

 


Хід  уроку

І. Організаційний момент (налаштування на позитивне сприймання навчального матеріалу.

  •  Діти, давайте щиро та сердечно привітаємо одне одного. (Слайд № 1 – сонечко усміхається через вікно, дві пташки відсовують занавіски).

Заглядає сонечко

В наш клас у віконечко.

Весело всміхається

З нами вітається.

- Подаруйте і ви усмішку сонечку, своєму сусідові по парті, нашим гостям. Молодці, сідайте!

 ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

  •  Тема нашого уроку… (Слайд № 2)

Тема уроку

Склад числа 7. Порівняння чисел у межах 7. Складання прикладів на додавання. Написання цифр.

  •  Сьогодні на уроці ми будемо … (Слайд № 3)

На уроці будемо продовжувати вчитися рахувати предмети, складати приклади на додавання. Потренуємося в написанні вже відомих нам цифр, повторимо з яких чисел можна складати число 7. Будемо порівнювати числа у межах 7.

ІІІ. Актуалізація опорних знань, умінь та навичок.

  1.  Усна лічба. (Слайд №4)

  1.  Робота з предметними малюнками:

- Полічіть усіх тварин. Скільки їх? Хто стоїть третім? Хто є наступним? Хто є попереднім для мишки? Хто знаходиться вгорі? Хто справа від котика? Хто зліва від мишки? Кого ми бачимо вгорі над слоном?

  1.  Відновити послідовність чисел від 1 до 7. (Слайд №5)

  1.  6  2  7  3  1  5

  •  Розставте числа від меншого до більшого.
  •  Назвіть сусідів числа 4.
  •  Яке число передує числу 7?
  •  Яке число наступне за числом 3?

  1.  Вправи на співвідношення числа і кількості предметів. (Слайд №6)

На слайді табличка з предметами, діти рахують їх кількість і показують картку з відповідним числом.

  •  Позначте число предметів відповідною цифрою.
  1.  Вправа на розвиток графічних навичок:

Зошит, завдання. Написання цифр 6 і 7.

Цифра 6 – немов замок: знизу круг, вгорі гачок.

Цифра 7 – як кочерга, в неї бач, одна нога.

  1.  Фізкультхвилинка. (Слайд №7)

Вправа для очей (офтальмотренаж).

  •  Уважно стежте за яблучком очима.

IV. Повторення вивченого матеріалу.

  1.  Гра Посели цифри в будиночок. (Слайд №8)

  •  Цифри мешкають в будинку номер 7. Як можна записати номера квартир, якщо на кожному поверсі вони разом складають число 7?

Зошит.

  1.  Складання прикладів на додавання за малюнками. (Слайд №9)

  1.  Порівняння чисел. (Слайд №10)

- Подивіться на першу табличку. Скільки ліворуч? Виставте на набірне полотно відповідну картку з числом? Скільки праворуч? Виставте відповідну картку. Поставте між картками з числами картку зі знаком.

(Аналогічна робота проводиться з іншими табличками).

  1.  Робота з геометричним матеріалом. (Слайд №11)

Зустріч із Зайчиком.

Зайчик попросив допомогти розібратися, з яких геометричних фігур він складається.

                                 Підсумок уроку

Ви сьогодні на уроці дуже активно всі працювали. Молодці.

А зараз кожен із вас оцінить чи цікаві завдання ви виконували, чи сподобався вам урок.

                                            

                                              

  Так                                                      Ні


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

42308. Хранимые процедуры в MySQL 94 KB
  Введение Хранимые процедуры один из наиболее мощных инструментов предлагаемых разработчикам приложений баз данных MySQL для реализации бизнеслогики. Хранимые процедуры англ stoied proceduies позволяют реализовать значительную часть логики приложения на уровне базы данных и таким образом повысить производительность всего приложения централизовать обработку данных и уменьшить количество кода необходимого для выполнения поставленных задач. Помимо этих широко известных преимуществ использования хранимых процедур общих для большинства...
42309. ОПРЕДЛЕНИЕ УСКОРЕНИЯ СИЛЫ ТЯЖЕСТИ С ПОМОЩЬЮ УНИВЕРСАЛЬНОГО МАЯТНИКА 246 KB
  Пусть – длина нити маятника т – его масса. Если пренебречь силами сопротивления движению то на тело маятника действуют две силы: сила тяжести и натяжение нити . В проекции на направление касательной уравнение движения маятника запишется так: 1 Знак минус возникает потому что проекция силы противоположна направлению отклонения...
42310. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОПТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ОКРАШЕННЫХ РАСТВОРОВ И РАССЕИВАЮЩИХ СРЕД 995.5 KB
  Изучение особенностей прохождения света через оптически однородные и неоднородные среды. КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ При прохождении света через среды и через растворы в частности происходит уменьшение его интенсивности вследствие взаимодействия световой волны с частицами вещества. Такое ослабление света называется экстинкцией. Экстинция обусловлена двумя причинами: поглощением и рассеянием света.
42311. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОНЦЕНТРАЦИИ РАСТВОРОВ С ПОМОЩЬЮ КРУГОВОГО ПОЛЯРИМЕТРА 301 KB
  Исследование процесса поляризации света при прохождении его через растворы определение концентрации оптически активного раствора по величине угла поворота плоскости поляризации. Если колебания светового вектора происходят только в одной проходящей через луч плоскости свет называется плоско или линейно поляризованным. Это приборы которые свободно пропускают колебания параллельные плоскости поляризатора и полностью или частично задерживают колебания перпендикулярные его плоскости. Поляризатор частично...
42312. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАБОТКИ ПОВЕРХНОСТИ С ПОМОЩЬЮ МИКРОИНТЕРФЕРОМЕТРА 672.5 KB
  Теория и опыт неопровержимо свидетельствуют что свет представляет собой электромагнитные волны диапазона 040106 – 076106 метров. Электромагнитные волны – поперечные характеризуются колебанием двух векторов: напряженности электрического поля и магнитной индукции . Колебания электрической и магнитной составляющих поля световой волны происходят в одинаковых фазах во взаимно перпендикулярных плоскостях. Как показывает исследование векторы и единичный вектор направления вдоль которого происходит распространение волны образуют...
42313. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГРАНИЦ СПЕКТРА БЕЛОГО СВЕТА С ПОМОЩЬЮ ДИФРАКЦИОННОЙ РЕШЕТКИ 1.49 MB
  Волновая поверхность падающей волны плоскость щели и экран параллельны друг другу. Поскольку щель бесконечна картина наблюдаемая в любой плоскости перпендикулярной к щели будет одинакова. Разобьем открытую часть волновой поверхности на параллельные краям щели элементарные зоны ширины . Ее можно найти проинтегрировав по всей ширине щели : .
42314. ИЗУЧЕНИЕ ДИСПЕРСИИ СВЕТА 735.5 KB
  Наблюдение дисперсии света определение зависимости показателя преломления от длины волны светового излучения для конкретного вещества. КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ Одним из наиболее давно известных человеку оптических эффектов является преломление света заключающееся в том что при переходе через границу двух сред луч света скачком меняет свое направление как бы претерпевает излом. Преломление света характеризуется относительным показателем преломления.
42315. ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЗОНАНСНЫХ ЯВЛЕНИЙ В ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЯХ 735.5 KB
  Падение напряжения на конденсаторе . Для тока в катушке имеем: сдвиг фаз между током в контуре и напряжением на конденсаторе составляет π 2 ток опережает по фазе напряжения на конденсаторе на π 2 рис. Для напряжения закон изменения имеет вид: При колебаниях происходит периодический переход электрической энергии конденсатора в магнитную энергию катушки . Для определения напряжения на конденсаторе разделим 1 на С имеем Чтобы найти закон изменения силы тока продифференцируем 1 по времени: Обозначим...
42316. ОСНОВЫ ЦИФРОВОЙ ТЕХНИКИ 2.89 MB
  Заготовки отчетов должны содержать цель работы далее по каждому пункту задания: функции реализуемые цифровым устройством представленные в аналитической или и табличной форме их преобразования поясняющие процесс проектирования; схему спроектированного узла или устройства; в случаях оговоренных в описании временные диаграммы поясняющие работу цифрового устройства; таблицы для записи результатов экспериментов; Исследуемые цифровые узлы и устройства собираются на одном и том же закрепленном за бригадой универсальном...