82925

Додавання і віднімання числа 3 з переходом через десяток. Розв’язування задач. Робота з геометричним матеріалом

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів з таблицею додавання і віднімання числа 3; повторити способи утворення й назви чисел другого десятка; вдосконалювати набуті навички; складати та розвязувати задачі приклади; формувати обчислювальні навички; розвивати математичну мову увагу памятьспостережливість; виховувати любов до природи.

Украинкский

2015-03-04

66 KB

3 чел.

                    

                Дем’янівська   загальноосвітня  школа  І – ІІ  ступенів

             Урок  математики  

  1.  клас

                            Тема:

      « Додавання  і  віднімання  числа 3  

           з  переходом  через  десяток.

                   Розв’язання задач.

     Робота з геометричним матеріалом»   

Підготувала:

Аверіна  Інна  Вячеславівна, вчитель  початкових  класів

Тема: « Додавання  і  віднімання  числа 3  з  переходом  через  десяток. Розв’язання  задач. Робота з геометричним матеріалом».

Мета: ознайомити  учнів  з  таблицею  додавання  і  віднімання  числа  3; повторити  способи  утворення  й  назви  чисел  другого  десятка;  вдосконалювати  набуті  навички; складати  та  розв’язувати  задачі, приклади;  формувати  обчислювальні  навички; розвивати  математичну  мову, увагу, пам’ять,спостережливість; виховувати  любов  до  природи.

Обладнання:  лічильний  матеріал, рахівниця, підручник, картки, листя  із  завданнями, гриби.

Тип  уроку:  Подорож.

                                                Хід  уроку

І.  Організація  класу.

В  путь  щасливу  і  широку

Всіх  виводить  школа  вас.

До  уроку!  До  уроку!

В  школі  дзвоник   кличе  вас!

Поспішіть  місця  зайняти,

Час  урок  розпочинати.

Діти, сьогодні  до  нас  на  урок  завітала  гостя. Яка  саме, ви  дізнаєтесь  коли  розв’яжете  приклади  та  складете  слово.

А      В      Р      Д      С      О      К      М      У      Я

0       1       2       3      4       5       6       7       8       9

 0 + 7 =                                   5 + 5 – 6 =

                                  1+ 2 + 5 =                             6 + 4  - 5 =

                                  10 – 1 – 6 =                          10 – 5 – 4 =

  8 – 6 =                                  10 – 6 – 4 =                        

 2 + 2 – 4 =

                                                                                                                            МУДРА   СОВА   

Молодці! Так, до  нас  на  урок  завітала  Мудра  Сова.

Ми  будемо  мандрувати  галявинами  осіннього  лісу. Та  щоб  нам  без  перешкод  потрапляти  на  інші  галявини, Мудра  Сова  буде  задавати  вам  різні  завдання.

Готові  до  подорожі?

( Відповідь  дітей )

ІІ. Актуалізація  опорних  знань.

Перша  галявина  «Розминка»

1. Усна  лічба

10  зменшити на  5;

4  збільшити  на  2;

0  збільшити  на  5.

Яке  число  йде  за  число  4,  7,  11?

ІІІ.  Повідомлення  теми   уроку.  

Діти, сьогодні  ми  на  уроці  ознайомимося  з  таблицею  додавання  та  віднімання  числа  3. будемо  розв’язувати задачі, працювати  з  геометричним  матеріалом.

IV. Вивчення  нового  матеріалу

       1. Робота  в  зошиті.

             Каліграфічна  хвилинка.

 Друга  галявина  « Склади  таблицю»

Нам  треба  скласти  таблицю  додавання  та віднімання  числа  3.

Для  цього  нам  знадобляться  лічильні  палички  та  рахівниці.

( Виконують  діти  біля  дошки  «ланцюжком» )

1 + 3 = 4                 4 – 3 = 1

2 + 3 = 5                 5 – 3 = 2

3 + 3 = 6                 6 – 3 = 3

4 + 3 = 7                 7 – 3 = 4

5 + 3 = 8                 8 – 3 = 5

6 + 3 = 9                 9 – 3 = 6

7 + 3 = 10              10 – 3 = 7

8 + 3 = 11              11 – 3 = 8

9 + 3 = 12              12 – 3 = 9

Молодці,діти!  Ви  пройшли  цю  галявину.  Вирушаємо  далі?

V. Закріплення  знань  учнів.

Третя   галявина  «Чарівне  листя»

На  дошці  прикріплене  дерево. На  ньому  висять  листочки  різних  кольорів.  Для  того, щоб  потрапити  на  іншу  галявину, вам  треба  по  черзі  зривати  листя  на  яких  написані  задачі, та  розв’язати  їх.

Віршовані  задачі.

       

             Скільки  діточок  у  білочки?                

У рудої  білочки

Дуже  гарні  діточки:                                                          Гляньте: білочка мала

                              Одне, як  мізинчик,                                                              Визирає  із  дупла.

                              Сіло  на  ослінчик;                                                                Ще  одна  стрибнула  з  гілки,

Друге, як грибочок,                                                           А  за  нею – ще  три  білки.

                Сіло  на  горбочок;                                                               Просимо  вас, діти  милі,

                             А  третє, як  мишка,                                                              Щоб  всіх  білок  полічили.    

                              Ухопило книжку,

Сторінки  гортає,

Книжечку  читає.    

    Діти, які  ж  ви  молодці!   Вам  не  стала  на  перешкоді  галявина  «Чарівне  листя». Ви  подолали  її  без  перешкод.   Тож  йдемо  далі.

Слідуюча  зупинка  «На  грибній  галявині»

Робота  в  групах.

Кожна  група  отримує  розрізаний  гриб  на  декілька  частин. На  кожній  частині  записаний  приклад. Та, щоб  вам  правильно  його  скласти, треба  розвязати  приклад.

(Дитина  яка  розв’язала  приклад  виходить  до  дошки  та  прикріплює  частину  гриба )    

                                  

                            А  зараз  Мудра  Сова  пропонує  вам  відпочити.

                                                         Фізкультхвилинка

          Із куща ліщини білка              руки вгору із поворотом кистей

       Нахилила дітям гілку,   нахили вліво, вправо піднятих догори рук

       З'їжте, любі, смакоти,

Щоб скоріше підрости.                   масаж лиця від основи носа до вух

На тобі, окатий синку,                    масаж очного яблука вказівним пальцем

Три і два даю в торбинку.                натискування вказівним пальцем на очне яблуко

 їх одразу не   гризи,                       повороти голови вліво і вправо

Спершу скільки всіх скажи,             піднімання і опускання плечей, руки   на  поясі

                Відпочили?  Вирушаємо  далі.

П’ята  галявина  « Які  геометричні   фігури  сховалися».

Учні, вам  залишилося  пройти  останню  галявину.  Ви  любите  птахів?

А  яких  птахів  ви  знаєте, що  живуть  в  лісі?

Зараз  ми  з  вами  будемо  визначати  з  яких  геометричних  фігур  складена  наша  пташка.

-  З  яких  фігур   складена  пташка?

- Скільки трикутників?

   З  цим  завданням  ви  також  впорались  дуже  добре.

Мудра  Сова   може  вами  пишатися, що  ви  пройшли  через  ліс, без  жодних перешкод.  Їй  дуже  сподобалося у  нас  на  уроці. Вона  бажає  прийти до  нас  на  урок   ще  раз. Запросимо  її?

 Тож  давайте  підведемо  підсумки  нашого  уроку.

  1.  Підсумок  уроку.

- Над  якою  темою  сьогодні  працювали?

- Які    галявинки  від  Мудрої  Сови   для  вас  були  цікавими?

- Що  найбільше  сподобалося?

- Цікаво  вам  було  на  уроці?

VII.   Домашнє  завдання.

Вивчити  таблицю  додавання  та  віднімання  числа  3.

Індивідуальна  робота  на  картка.

  1.  Оцінювання.

          Самооцінювання


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

19214. Влияние поверхностной неоднородности материала катода на термоэмиссию 557 KB
  Лекция № 10. Влияние поверхностной неоднородности материала катода на термоэмиссию. Пленочные катоды. Оксидные катоды. Автоэлектронная эмиссия. Изменение температуры эмиттера при термо и автоэлектронной эмиссии. 9.7. Влияние поверхностной неоднородности материала...
19215. Фотоэлектронная эмиссия. Законы Столетова и Эйнштейна. Теория фотоэмиссии 476 KB
  Лекция № 11. Фотоэлектронная эмиссия. Законы Столетова и Эйнштейна. Теория фотоэмиссии. Кривая Фаулера. Применение фотоэмиссии в технике. Фотокатоды. XI. ФОТОэлектронная эмиссия. 11.1. Законы фотоэффекта. В широком смысле фотоэффект это возникновение или измене
19216. Вторичная электрон-электронная эмиссия. Отражение электронов от твердого тела 326 KB
  Лекция № 12. Вторичная электронэлектронная эмиссия. Отражение электронов от твердого тела. Характеристические потери энергии. Закономерности истинной вторичной электронной эмиссии. Приведенная кривая. Эффективные эмиттеры вторичных электронов. XII. вторичная элек
19217. Вторичная электронная эмиссия полупроводников и диэлектриков. Эффективные эмиттеры вторичных электронов 336.5 KB
  Лекция № 13. Вторичная электронная эмиссия полупроводников и диэлектриков. Эффективные эмиттеры вторичных электронов. Электронные умножители. Вторичная ионноэлектронная эмиссия. Потенциальная и кинетическая эмиссия их физический механизм. Закономерности ионноэлек
19218. Поверхностная ионизация. Формула Саха-Ленгмюра. Температурная зависимость плотности тока положительной ионизации 217 KB
  Лекция № 14. Поверхностная ионизация. Формула СахаЛенгмюра. Температурная зависимость плотности тока положительной ионизации. Термодинамичсекий вывод формулы СахаЛенгмюра. Термодинамичсекий вывод формулы СахаЛенгмюра. Отрицательная поверхностная ионизация. XIV...
19219. Ионное распыление. Диссипация энергии атомных частиц при взаимодействии с твердым телом 288.5 KB
  Лекция № 15. Ионное распыление. Диссипация энергии атомных частиц при взаимодействии с твердым телом. Торможение быстрых частиц в твердом теле. Эмиссия атомных частиц. XV. ИОННОЕ распыление 15.1. Характеристики ионного распыления. Явление распыления твердого ...
19220. ИОНИЗАЦИЯ И ВОЗБУЖДЕНИЕ ЧАСТИЦ В ГАЗЕ 163 KB
  ИОНИЗАЦИЯ И ВОЗБУЖДЕНИЕ ЧАСТИЦ В ГАЗЕ Плазму как среду состоящую из заряженных частиц характеризует степень ионизации или соотношение между количеством заряженных и нейтральных частиц: концентрация электронов конц...
19221. ТЕРМОДИНАМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ В ГАЗЕ 101.5 KB
  Лекция 2 ТЕРМОДИНАМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ В ГАЗЕ Одним из известных подходов к описанию плазмы является ее сопоставление с термодинамической системой. При этом состояние плазмы характеризуется такими величинами как температура энтропия и т.д. В термодинамик...
19222. ДВИЖЕНИЕ ЗАРЯЖЕННЫХ ЧАСТИЦ В ГАЗЕ 112.5 KB
  Движение заряженных частиц в газе Ввиду рассмотрения тока в слабоионизованном газе или в низкотемпературной плазме требуется определить основные величины связанные с подвижностью электронов и ионов. Существует ряд экспериментов в которых были найдены значен...