82977

Виготовлення геометричних фігур при допомозі аплікації. Порівняння фігур за кольором, розміром, формою

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вчити виготовляти геометричні фігури з паперу за допомогою аплікаціїпорівнювати фігури за кольором формою розміром; розвивати розумові здібності мовлення творчі здібності учнів; виховувати любов до своєї родини; допомогти дитині зрозуміти які цінності є духовним фундаментом повноцінної...

Украинкский

2015-03-05

1.67 MB

0 чел.

Відділ освіти і науки Дзержинської районної у місті ради

Криворізька загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів № 1

Відкритий урок праці

на тему:

вчитель  Шилко Валентина Василівна

Кривий Ріг

2011 рік

Виготовлення геометричних фігур при допомозі аплікації. Порівняння фігур за кольором, розміром, формою.

Мета: вчити виготовляти геометричні фігури з паперу за допомогою аплікації,порівнювати фігури за кольором, формою, розміром; розвивати розумові здібності, мовлення, творчі здібності учнів; виховувати любов до своєї родини; допомогти дитині зрозуміти, які цінності є духовним фундаментом повноцінної сім`ї.

Обладнання: кольоровий папір,ножиці,заготовки вчителя,предметні малюнки.

Хід уроку:

І. Організація класу. Рефлексія.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Бесіда.

  •  Діти, пригадайте, про що ми вели бесіду 1-го вересня. Що є найдорожчим для людини?(Життя.)
  •  Чи кожен з вас хоче, щоб його життя було щасливим, яскравим і цікавим?
  •  Який важливий закон життя ви відкрили для себе?(Якщо хочеш, щоб життя посміхнулось тобі – спочатку сам посміхнись життю.)
  •  Що може принести щастя у житті?

                                             Дружба, любов

                                                                                                     Сім`я

 

      Порядність,

гідність, людяність,     Життя

  відповідальність,         Спілкування із

         чесність                                                                                 природою

          

                                                               Здоров`я

III. Оголошення теми й мети уроку.

— Сьогодні ми познайомимося з однією щасливою сім'єю, яка відкриє нам таємницю свого щастя. А ще необхідно повторити форми пласких фігур, адже всім цікаво, як ви вмієте порівнювати фігури за кольором, формою, розміром. Для цього нам слід відвідати країну Геометрію.

Подорож до країни Геометрії.

Знайомство із геометричною сім 'єю.

  •  Жив собі Квадрат. У нього була дружина Трапеція та п'ятеро дітей: два квадратики, дві маленькі трапеції та трикутничок. Квадрат і Трапеція дуже пишалися, що у них багато дітей. З маленькими фігуренятами вони самі ставали маленькими дітьми й забували про всі клопоти дорослого життя. Вони весело й цікаво проводили свій вільний час. Наприклад, дуже любили мандрувати пішки. Сьогодні вони теж збираються у подорож.

Прогулянка геометричних фігур.

  •  Порахуйте фігури в прямому порядку.
  •  Тепер у зворотньому.                                   
  •  Яка фігура стоїть на 5-му місці?
  •  Яка фігура стоїть перед нею? За нею?
  •  Яка фігура стоїть між    Ж   і    Ж    ?
  •  Яка фігура стоїть на 4-му місці з кінця?
  •  Яка фігура стоїть праворуч від неї?
  •  Яка фігура стоїть ліворуч?
  •  Яка фігура стоїть на 2-му місці ліворуч від      Ч     ?
  •  Яка фігура стоїть на 3-му місці праворуч від    Ж   ?
  •  Які ще запитання ви можете придумати? (Розбити фігури за формою, кольором, розміром.)

Гра «День — ніч».

Діти заплющують очі, вчитель прибирає одну з фігур.

В гостях у геометричних фігур.

- Кожна сім'я мріє про великий затишний і красивий будинок.

Наші герої сьогодні запрошують нас до себе у гості.

- Які ви бачите фігури? Скільки їх?

    - На які групи їх можна розбити?

  •  

За розміром — великі й маленькі; за кольором — блакитні, червоні,
зелені, жовті; за формою — трикутники, квадрати, круги, трапеції,
прямокутники.

Робота з геометричними фігурами.

  •  Щоб у будиночку було комфортно й красиво, фігури завжди
    стежать за чистотою й порядком. А ще вони люблять прикрашати свої
    кімнати бордюрами.
  •  Маленька червона трапеція, дуже розумна й кмітлива, приготу-
    вала вам свої завдання — закономірності.
  •  Продовжіть ряди фігур, викладаючи їх на партах.

  •  Дехто з нашого класу брав участь у конкурсі «Мудрої сови» і
    підготував свої бордюри.

Діти демонструють свої бордюри.

Фізкультхвилинка.

  •  Кімнати були різні за формою. Спробуємо передати їх форму.

Діти утворюють коло, квадрат, трикутник, прямокутник, взяв-
шись за руки.

Суперечка трикутника та квадратика.

Трикутник та квадратик

Жили із братом братик —                          

Трикутник та квадратик.

Квадратик (старший) — чемний,
Веселий та приємний.
Молодший — трикутний,
Завжди чомусь надутий.
Запитав його квадратик:
«Ти чому сердитий, брате?»
Той кричить йому: «А як же!
Ти повніш за мене й важчий.
В мене тільки три кути,
Аж чотири маєш ти».
Відповів квадратик: «Брате!
Хіба можна без квадратів?
Але й без вас, трикутних,
На світі буде нудно».
 
Але в темряві до брата,
Пригинаючись, мов тигр,
        
Той проліз злодійкувато,
Позрізав усі кути.
Відповзаючи, промовив:
«Гарних я бажаю снів.
        
Спати вклався ти з кутами,
 
Прокидайся без кутів».
 
Але вранці здивувався:
 
Даремно так старався.
 
Не стало брату гірше —
Кутів удвічі більше!
Отож ие треба, діти,
Нікому зла робити.
  (Є.Панін)

Бесіда. 

  •  Що можна сказати про трикутник?
  •  Як можна допомогти трикутнику, щоб він нікому ніколи не за-
    здрив і подобрішав?
  •  Що ви порадите трикутнику? (Написати йому лист любові, склас-
    ти
    трикутнику добру пісеньку, скласти план «перевиховання» тощо.)

Робота з підручником.

  •  Фігури полюбляють не тільки подорожувати, прикрашати свою
    осслю, а й запрошувати у гості друзів.

На дошці зображення казкових Мінуса та Плюса.

Фізкультхвилинка.

Гра «Ритмічний рахунок».

Творча робота (в парах).

  •  Сім'я Квадрата й Трапеції дуже хотіла, щоб не тільки у них, а й у всіх мешканців Геометричної країни були красиві будинки.

Я впевнена: якби ви були чарівниками, то були б тільки добрими. А добрі чарівники повинні подарувати людям якийсь подарунок. Зробимо такий подарунок нашим героям.

1 -ша група.

За допомогою геометричних фігур побудуйте будинки й приклейте їх на аркуші.

2-га група.

За допомогою «чарівних» лінійок намалюйте мешканців Геометричної країни й розфарбуйте їх.

  •  Чому, не зважаючи на однаковий матеріал, у вас вийшли різні будинки?

Спостереження за навколишніми предметами.

  •  Якби ми поговорили з речами, вони б розповіли нам багато цікавого. Всі вони нагадують якісь геометричні фігури. Наведіть приклади предметів, у яких родичі — фігури.

IV. Підсумок уроку.

  •  Сьогодні ми говорили про щасливу сім'ю з країни Геометрії. Все у них є: і багато дітей, і велика й затишна оселя, і комфортні кімнати, і багато друзів, вони цікаво проводять свій вільний час. Але чи є це найголовнішим для щастя?
  •  Які цінності є фундаментом для справжнього щастя кожної сім'ї?

Розуміння,

турбота, 

відповідальність, 

підтримка, 

допомога,

жертовність.

  •  Уявіть, що добра чарівниця доторкнулась до кожного чарівною паличкою і у ваших серцях розквітли квіти любові. Придумайте казку проте, як ви принесли своїм батькам щастя.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24684. Система директ - костинг 34 KB
  Маржинальний дохід розраховується:Маржинальний дохід =Виручка відреалізаціїЗмінні витратиОпераційнийприбуток =Маржинальний дохід Постійні витратиКоли маржа з змінних витрат тільки відшкодовує суму постійних витрат досягається €œмертва точка€ або точка критичного обсягу коли фінансовий результат дорівнює нулю Переваги системи €œдирект костинг€: дана система дає можливість розмежувати змінні та постійні витрати визначити релевантність витрат та вплив на них; спрощується калькулювання собівартості за центрами відповідальності....
24685. Управлінський облік, будучи продовженням фінансового обліку, має з ним реальний, справжній взаємозв’язок і певні відмінності 28.5 KB
  Взаємодія управлінського і бухалтерського обліку досягається на основі наступності послідовності і комплексного використання первинної інформації єдності норм і нормативів а також єдності нормативнодовідкової інформації в цілому доповнення інформації одного виду обліку даними другого одноразової фіксації всієї вихідної змінної інформації в первинному обліку взаємопроникнення методів або їх елементів наближення облікової інформації до місць прийняття рішень єдиного підходу до розробки задач управлінського і фінансового обліку...
24686. Управлінський облік. Предмет управлінського обліку 26.5 KB
  управлінського персонала різного рівня для плануванняоцінки та контролю всередині підприємства Предметом управлінського обліку виступає сукупність об’єктів в процесі всього циклу управління підприємством.Об’єктами обліку виступають виробничі ресурси запаси обладнання трудові ресурси та господарські процеси.Методом управлінського обліку виступає сукупність різних прийомів і способів за допомогою яких відображаються об’єкти управлінського обліку в інформаційній системі підприємства. КонтрольМетою управлінського обліку є оптимізація витрат...
24687. Організація обліку за центрами відповідальності 42.5 KB
  Центри відповідальності організуються шляхом делегування відповідним підрозділом підприємства певних повноважень і відповідальності. Основними принципами організації системи обліку за центрами відповідальності є: визначення контрольованих статей витрат і доходів за умови що менеджер керівник повинен відповідати тільки за ті витрати і доходи які він може контролювати і на величину яких може впливати; персоніфікація облікових документів тобто зазначення в документах керівника який відповідає за конкретні статті витрат і доходів; ...
24688. Користувачі інформації 24 KB
  Внутрішні – керівники різних рівнів управліннязабезпечується інформацією на всіх рівнях управління для прийняття поточних рішень 2. Зовнішні акціонерикредиторипостачальникипокупціінвесториподаткові і державні организабезпечується інформацієюяка характеризує результати яких досягло підприємство за минулі звітні роки.
24690. Класифікація витрат 37 KB
  За центрами відповідальності місцем виникнення Витрати виробництва цеху дільниці технологічного переділу служби. За видами продукції Витрати на вироби типові представники виробів групи однорідних виробів одноразові замовлення напівфабрикати. За єдністю складу витрат Одноелементні витрати і комплексні витрати. Наприклад: одноелементні – сировина матеріали прямі витрати на оплату праці; комплексні витрати – їх облік ведуть окремо за елементами та статтями: 919293 4.
24691. ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ ПРОДОЛЬНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ 122 KB
  Принцип действия продольных дифференциальных РЗ основан на сравнении значения и фазы токов в начале и конце защищаемой ЛЭП.1 а при внешнем КЗ в точке К токи I1 и I11 на концах ЛЭП АВ направлены в одну сторону и равны по значению а при КЗ на защищаемой ЛЭП рис. Следовательно сопоставляя значение и фазу токов I1 и I11 можно определять где возникло КЗ на защищаемой ЛЭП или за ее пределами.
24692. ЗАЩИТA ГЕНЕРАТОРОВ 41.5 KB
  Подобная защита начала также применяться и в отечественной практике. ЗАЩИТА ОТ МЕЖДУФАЗНЫХ КОРОТКИХ ЗАМЫКАНИЙ В ОБМОТКЕ СТАТОРА Назначение и общие принципы выполнения защиты. ЗАЩИТА ОТ ЗАМЫКАНИЙ МЕЖДУ ВИТКАМИ ОДНОЙ ФАЗЫ Защита от витковых замыканий имеет ограниченное применение вследствие отсутствия простых способов ее осуществления. В связи с этим чувствительность защиты должна быть очень высокой и защита должна действовать на отключение.