82977

Виготовлення геометричних фігур при допомозі аплікації. Порівняння фігур за кольором, розміром, формою

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вчити виготовляти геометричні фігури з паперу за допомогою аплікаціїпорівнювати фігури за кольором формою розміром; розвивати розумові здібності мовлення творчі здібності учнів; виховувати любов до своєї родини; допомогти дитині зрозуміти які цінності є духовним фундаментом повноцінної...

Украинкский

2015-03-05

1.67 MB

0 чел.

Відділ освіти і науки Дзержинської районної у місті ради

Криворізька загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів № 1

Відкритий урок праці

на тему:

вчитель  Шилко Валентина Василівна

Кривий Ріг

2011 рік

Виготовлення геометричних фігур при допомозі аплікації. Порівняння фігур за кольором, розміром, формою.

Мета: вчити виготовляти геометричні фігури з паперу за допомогою аплікації,порівнювати фігури за кольором, формою, розміром; розвивати розумові здібності, мовлення, творчі здібності учнів; виховувати любов до своєї родини; допомогти дитині зрозуміти, які цінності є духовним фундаментом повноцінної сім`ї.

Обладнання: кольоровий папір,ножиці,заготовки вчителя,предметні малюнки.

Хід уроку:

І. Організація класу. Рефлексія.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Бесіда.

  •  Діти, пригадайте, про що ми вели бесіду 1-го вересня. Що є найдорожчим для людини?(Життя.)
  •  Чи кожен з вас хоче, щоб його життя було щасливим, яскравим і цікавим?
  •  Який важливий закон життя ви відкрили для себе?(Якщо хочеш, щоб життя посміхнулось тобі – спочатку сам посміхнись життю.)
  •  Що може принести щастя у житті?

                                             Дружба, любов

                                                                                                     Сім`я

 

      Порядність,

гідність, людяність,     Життя

  відповідальність,         Спілкування із

         чесність                                                                                 природою

          

                                                               Здоров`я

III. Оголошення теми й мети уроку.

— Сьогодні ми познайомимося з однією щасливою сім'єю, яка відкриє нам таємницю свого щастя. А ще необхідно повторити форми пласких фігур, адже всім цікаво, як ви вмієте порівнювати фігури за кольором, формою, розміром. Для цього нам слід відвідати країну Геометрію.

Подорож до країни Геометрії.

Знайомство із геометричною сім 'єю.

  •  Жив собі Квадрат. У нього була дружина Трапеція та п'ятеро дітей: два квадратики, дві маленькі трапеції та трикутничок. Квадрат і Трапеція дуже пишалися, що у них багато дітей. З маленькими фігуренятами вони самі ставали маленькими дітьми й забували про всі клопоти дорослого життя. Вони весело й цікаво проводили свій вільний час. Наприклад, дуже любили мандрувати пішки. Сьогодні вони теж збираються у подорож.

Прогулянка геометричних фігур.

  •  Порахуйте фігури в прямому порядку.
  •  Тепер у зворотньому.                                   
  •  Яка фігура стоїть на 5-му місці?
  •  Яка фігура стоїть перед нею? За нею?
  •  Яка фігура стоїть між    Ж   і    Ж    ?
  •  Яка фігура стоїть на 4-му місці з кінця?
  •  Яка фігура стоїть праворуч від неї?
  •  Яка фігура стоїть ліворуч?
  •  Яка фігура стоїть на 2-му місці ліворуч від      Ч     ?
  •  Яка фігура стоїть на 3-му місці праворуч від    Ж   ?
  •  Які ще запитання ви можете придумати? (Розбити фігури за формою, кольором, розміром.)

Гра «День — ніч».

Діти заплющують очі, вчитель прибирає одну з фігур.

В гостях у геометричних фігур.

- Кожна сім'я мріє про великий затишний і красивий будинок.

Наші герої сьогодні запрошують нас до себе у гості.

- Які ви бачите фігури? Скільки їх?

    - На які групи їх можна розбити?

  •  

За розміром — великі й маленькі; за кольором — блакитні, червоні,
зелені, жовті; за формою — трикутники, квадрати, круги, трапеції,
прямокутники.

Робота з геометричними фігурами.

  •  Щоб у будиночку було комфортно й красиво, фігури завжди
    стежать за чистотою й порядком. А ще вони люблять прикрашати свої
    кімнати бордюрами.
  •  Маленька червона трапеція, дуже розумна й кмітлива, приготу-
    вала вам свої завдання — закономірності.
  •  Продовжіть ряди фігур, викладаючи їх на партах.

  •  Дехто з нашого класу брав участь у конкурсі «Мудрої сови» і
    підготував свої бордюри.

Діти демонструють свої бордюри.

Фізкультхвилинка.

  •  Кімнати були різні за формою. Спробуємо передати їх форму.

Діти утворюють коло, квадрат, трикутник, прямокутник, взяв-
шись за руки.

Суперечка трикутника та квадратика.

Трикутник та квадратик

Жили із братом братик —                          

Трикутник та квадратик.

Квадратик (старший) — чемний,
Веселий та приємний.
Молодший — трикутний,
Завжди чомусь надутий.
Запитав його квадратик:
«Ти чому сердитий, брате?»
Той кричить йому: «А як же!
Ти повніш за мене й важчий.
В мене тільки три кути,
Аж чотири маєш ти».
Відповів квадратик: «Брате!
Хіба можна без квадратів?
Але й без вас, трикутних,
На світі буде нудно».
 
Але в темряві до брата,
Пригинаючись, мов тигр,
        
Той проліз злодійкувато,
Позрізав усі кути.
Відповзаючи, промовив:
«Гарних я бажаю снів.
        
Спати вклався ти з кутами,
 
Прокидайся без кутів».
 
Але вранці здивувався:
 
Даремно так старався.
 
Не стало брату гірше —
Кутів удвічі більше!
Отож ие треба, діти,
Нікому зла робити.
  (Є.Панін)

Бесіда. 

  •  Що можна сказати про трикутник?
  •  Як можна допомогти трикутнику, щоб він нікому ніколи не за-
    здрив і подобрішав?
  •  Що ви порадите трикутнику? (Написати йому лист любові, склас-
    ти
    трикутнику добру пісеньку, скласти план «перевиховання» тощо.)

Робота з підручником.

  •  Фігури полюбляють не тільки подорожувати, прикрашати свою
    осслю, а й запрошувати у гості друзів.

На дошці зображення казкових Мінуса та Плюса.

Фізкультхвилинка.

Гра «Ритмічний рахунок».

Творча робота (в парах).

  •  Сім'я Квадрата й Трапеції дуже хотіла, щоб не тільки у них, а й у всіх мешканців Геометричної країни були красиві будинки.

Я впевнена: якби ви були чарівниками, то були б тільки добрими. А добрі чарівники повинні подарувати людям якийсь подарунок. Зробимо такий подарунок нашим героям.

1 -ша група.

За допомогою геометричних фігур побудуйте будинки й приклейте їх на аркуші.

2-га група.

За допомогою «чарівних» лінійок намалюйте мешканців Геометричної країни й розфарбуйте їх.

  •  Чому, не зважаючи на однаковий матеріал, у вас вийшли різні будинки?

Спостереження за навколишніми предметами.

  •  Якби ми поговорили з речами, вони б розповіли нам багато цікавого. Всі вони нагадують якісь геометричні фігури. Наведіть приклади предметів, у яких родичі — фігури.

IV. Підсумок уроку.

  •  Сьогодні ми говорили про щасливу сім'ю з країни Геометрії. Все у них є: і багато дітей, і велика й затишна оселя, і комфортні кімнати, і багато друзів, вони цікаво проводять свій вільний час. Але чи є це найголовнішим для щастя?
  •  Які цінності є фундаментом для справжнього щастя кожної сім'ї?

Розуміння,

турбота, 

відповідальність, 

підтримка, 

допомога,

жертовність.

  •  Уявіть, що добра чарівниця доторкнулась до кожного чарівною паличкою і у ваших серцях розквітли квіти любові. Придумайте казку проте, як ви принесли своїм батькам щастя.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58817. Фізико – географічне положення України. Крайні точки і розміри території. Розташування території України стосовно годинних поясів 354 KB
  Мета: визначити особливості положення України стосовно годинних поясів; показати різницю між поясним і місцевим часом на території України; закріпити вміння орієнтуватися в поняттях поясний місцевий літній декретний час...
58818. Розробка циклу уроків з теми «Системні утиліти» 539 KB
  Компютерні віруси. Під час роботи з інформацією на компютері можуть виникати такі проблеми: збій роботи під час читання або записування файлів на дискету; виникнення помилок у файловій структурі при некоректній роботі з технікою та програмами; уповільнення роботи компютера через невпорядкованість даних на жорсткому диску. ВАМ ПОТРІБНО: дати визначення операції; розібратися що відбувається на диску під час виконання операції; зясувати як запустити потрібну програму; визначити які недоліки в роботі компютера усуває задана...
58820. Українське відродження (кінець ХVIII – перша половина ХІХ ст.) 153.5 KB
  У межах цієї теми учні знайомляться з багатовіковими державотворчими традиціями українського народу. Але у процесі проведення уроку за темою у вчителя виникають певні труднощі: фрагментарність знань які учні отримують через брак часу...
58821. Урок ґендерної грамотності 92 KB
  Мета уроку: ознайомити учнів: з поняттями: ґендер ґендерна рівність ґендерна рівноправність; з міжнародними правовими документами про рівноправність жінок і чоловіків; з становищем жінок в різних державах та ставленням до ролі жінки...
58822. London sightseeing tour 115 KB
  Bank of England, Buckingham Palace, Big Ben, British Museum, bury C: crown, church, Covent Garden, column, Changing the Guards F: financial, fashionable, fortress, famous H: Houses of Parliament, Horse Guards, Hyde Park, House of Lords, House of Commons
58823. Подвійні зорі. Фізичні змінні зорі 68.5 KB
  Мета уроку: дати загальні уявлення про подвійні та фізичні змінні зорі їхні фізичні характеристики та процеси що в них проходять; про метод цефеїд визначення відстаней до галактик; розвивати вміння робити висновки; виховувати в учнів інтерес до астрономії; формувати науковий світогляд.
58824. Іменники-синоніми, іменники-антоніми. Багатозначні іменники. Пряме і переносне значення іменників 55 KB
  Вміти влучно використовувати слова в прямому і переносному значенні застосовувати в мовленні багатозначні іменники. Хвилинка каліграфії зашифроване слова праця з творчим завданням. Підберіть будьласка спільнокореневі слова до слова праця таким чином щоб вони були різними частинами мови...
58825. Дієслова-синоніми, дієслова-антоніми. Розпізнавання дієслів у реченнях 42 KB
  Мета: Закріплювати вміння відрізняти дієслова від інших частин мови правильно вживати їх у мовленні. Чи потрібні дієслова у нашому мовленні Прочитаємо текст. Визначіть дієслова в тексті і спробуйте прочитати його без дієслів.