82985

Первый раз в первый класс!

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цель: знакомство детей с учителем и между собой; развивать речь, внимание, память, наблюдательность, согласованность действий, расширять кругозор; воспитывать любовь к школе, желание учиться. Оборудование: макет школы на доске, карточки – цветы, пазлы с изображением животных, микрофон.

Русский

2015-03-05

156 KB

0 чел.

Первый раз в первый класс!

   

 В.П.Трубко,

специалист высшей категории,                                                      Новостепновской ОШ,

Джанкойского р-на, АРКрым

Первый  раз в первый класс !                 В.П.Трубко,специалист высшей категории,                                                      Новостепновской ОШ,Джанкойского р-на,АРКрым

Цель:знакомство детей с учителем и между собой ;развивать речь, внимание,память, наблюдательность,согласованность действий,расширять кругозор;воспитывать любовь к школе,желание учиться.

Оборудование:макет школы на доске,карточки –цветы,пазлы с изображением животных ,микрофон.

                                  Ход

1.Организация класса

2.Вступительное слово учителя

-Дорогие ребята ,поздравляю вас с началом школьной жизни!В первые дни вы не будете учиться писать,считать или решать.Сначала нужно познакомиться ,узнать и научиться выполнять школьные правила.Вы будете учиться быть учениками.Желаю вам ,ребята,успехов!Начинаем наш первый урок «Первый раз в первый класс!»

3.Знакомство

  1.Знакомство с учителем

-Меня зовут…

            2.Знакомство с учениками (Практическая работа)

-Возьмите цветочек и в серединке напишите свое имя.(Цветочки четырех цветов).

-Выйдите дети с красными цветочками ,назовите свое имя ,фамилию и что хотите о себе;выйдите желтые цветочки … и т. д.

(С помощью учителя прикрепить цветы на доску ,украсить клумбу возле школы.)

4.Рождение новой семьи.

-Мы украсили клумбу возле школы.

-Чем похожи цветочки?(формой)Чем отличаются?(цветом)

-Мы все разные (цвет глаз,волос ,рост,голос).Но теперь у вас есть много общего.Вас объединяет наша школа ,наш класс,вместе мы будем учиться,радоваться,иногда грустить,ходить на экскурсии…

   Теперь мы- одна семья ,один  коллектив.Именно в эту минуту родилась наша семья.Выйдите девочки,выйдите мальчики ,возьмитесь за руки в кругу.

    Когда рождается ребенок,зажигается звездочка.Может быть вы заметили,что одни горят ярче ,другие еле видно.Если человек злой,жадный,его звездочка светит слабо.Когда человек добрый,щедрый,любит всех,звезда горит ярко!

      Учитель зажигает свечу.

      -Посмотрите,как ярко горит наша свеча-звездочка!Чтобы она всегда

была яркой,какие правила в нашей семье ?

-Чтобы наша семья была дружной ,нужно…(не ссориться,не драться,

быть вежливыми)

-Чтобы была веселой,нужно…(улыбаться,радоваться за других)

-Чтобы была умной,нужно…(хорошо учиться,много читать…)

  Итак ,загадаем желание -жить в мире,больше улыбаться,чем плакать,

хорошо учиться.А чтобы эти желания сбылись,чтобы вы не нарушали правила нашей жизни,задуем свечу!

5.Физкультминута.Игра «Хлопки».Передать хлопком улыбку другому.

6.Прием «Микрофон»

-Зачем вы пришли в школу?

-Чему вы хотите научиться?

-Что вы уже умеете?

Пословицы.

Век живи-век учись.  Ученье свет-неученье тьма.

7.Игра  «Пазлы».Работа в парах.

-Научиться можно не только в школе,но и у природы,если быть внимательным.                                                                                                   Сложите из пазлов животных (кот,медведь,петух,лошадь,пчела,рыбка…).

-Чему могут научить эти животные?(петушок-рано вставать,пчела-трудолюбию…)

8.Дети читают стихи.

«Кто чему научится»В.Берестов,

«Первоклассник» Е.Лифшиц.

9.Итог урока .                                                                                                                 Продолжить фразу:

-Сегодня я узнал…

-Сегодня я понял…


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

63550. Философия древнего Китая: значение конфуцианства для мировой философии 43.5 KB
  На родине буйвола и свиньи хлопка и шелка конопли и керамики лаков и каталога звезд решая задачу спасения народов от междоусобных войн через объединение страны 26 веков особо чтим Конфуций. Сам Конфуций неизменно заботился о других больше чем о себе не был категоричен в суждениях и не предавался пустым размышлениям.
63551. Философия Древней Индии: влияние на современность йоги, джайнизма, буддизма 38.5 KB
  Главное в философии йоги через изменение формы меняй содержание: меняя образ жизни привычки. Ты меняешь линию и смыслы жизни. Надо только определить для себя смысл жизни соответствующий ему образ жизни стать бдительным к дурным мыслям и желаниям и стремиться...
63552. Общая характеристика философии эпохи Возрождения, вклад в натурфилософию 41.5 KB
  В рамках натурфилософии философы эпохи Возрождения предпринимают попытки объяснить целостность природы и устройство мироздания создать философско-научную картину мира. Леонардо да Винчи 1452-1519 продолжил: Человек не только наполнитель туалетов а великолепное орудие Природы земной Бог.
63553. Становление, место и роль античной философии в культуре человечества 42.5 KB
  Античной называют философию Эллады Древней Греции и Древнего Рима. Лишенные власти аристократы развивали культуру спонсировали философию. Как на прочном фундаменте геометрии Эвклида и механики Архимеда трагедий Эсхила и политики...
63554. Вклад в философию идей Пифагора, Эмпедокла, Ксенофана и элеатов 38 KB
  Споря с Гераклитом доказывал что ничего не меняется в поиске для людей чегото вечного ввел самое общее в философии понятие бытие доказал логически невозможность небытия и движения из тождества бытия и мышления вывел познаваемость мира. Сравнительный анализ философии Демокрита Сократа и софистов.
63555. Классика Эллады: значение идей Платона и Аристотеля 46.5 KB
  Классика Эллады: значение идей Платона и Аристотеля. Платон Аристокл жил в 427-347 до н. Попытке Демокрита свести все объяснения к движению атомов в пустоте и фатальному следованию людьми судьбе Платон противопоставил онтологическое открытие объективности мира идей мира культуры что позволило сознательно...
63556. Периодизация, центры развития и общая характеристика философии Средневековья 45.5 KB
  Философия европейского Средневековья. Если античная философия делится в познавательных целях на досократиков классику и эллинизм то средневековая философия делится условно на периоды патристики16 века н. В Средиземноморье закончился переход от собирательства к производству...
63557. Роль в развитии научно-философской мысли позитивизма и постпозитивизма 46.5 KB
  Формирование герменевтики как философской методологии понимания и интерпретации истолкования начато немецким протестантом Ф. Для этого используется герменевтический круг в котором мы движемся от изучения частей к пониманию целого и от понимания целого к пониманию частей.
63558. Роль философских идей психоанализа в понимании человека и общества 47.5 KB
  Если какой то предок бросился с моста то далекого потомка может на мосту тянуть кинуться с высоты но если помочь сознательно отделить жизнь этого человека от жизни неизвестного ему предка то он перестанет бояться высоты...