82991

Орієнтація в місті

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити з новою лексикою теми, удосконалювати навички діалогічного мовлення на рівні мікродіалогу з опорою на зразок, удосконалювати навички вживання граматичних структур в усному мовленні; розвивати вміння спілкуватися, здатність мовного самоконтролю; виховувати ввічливість у стосунках із людьми.

Украинкский

2015-03-05

29.5 KB

0 чел.

Unit 3. Around the city.

Урок  № 1 (22)                                19.11.12.                                4 клас

Тема: "Орієнтація в місті"

Мета: ознайомити з новою лексикою теми, удосконалювати навички діалогічного мовлення на рівні мікродіалогу з опорою на зразок, удосконалювати навички вживання граматичних структур в усному мовленні; розвивати вміння спілкуватися, здатність мовного самоконтролю; виховувати ввічливість у стосунках із людьми.

Тип уроку: ознайомлення з новими лексичними одиницями та формування лексичних навичок усного мовлення і читання.

Програмне забезпечення: інтерактивна дошка з мультімедійною презентацією за темою, фрагменти аудіозапису, графічні об'єкти.

Хід уроку 

1. Початок уроку.

1.1 Greeting. Привітання.

1.2 Warming up. Організаційний момент.

T: Who is on duty today?

T: Who is absent?

1.3 Aim. Повідомлення теми і мети уроку

T: Today we’ll travel around the city. We’ll learn the names of some buildings and will be able to say what there is in the street.

2. Основна частина уроку.

2.0 Grammar. Індивідуальне виконання завдань на картках.

2.1 Vocabulary. Подання лексичного матеріалу.

2.2 Match. Сполучи назви будівель і малюнки (цифри на дошці).

2.3 Writing. Диктант. Запис слів у зошити. Вчитель називає дію, яку можна виконати десь, учень це місце записує.

1. You can see animals herezoo.

2. You can see films here – сinema.

3. You can see old things here – museum.

4. You can see beautiful pictures here – gallery.

5. You can see funny clowns and clever animals here – circus.

6. You can eat here – café.

7. You can dance to music here – disco.

8. You can see plays here (п'єси) – theatre.

9. You can buy things here – shop.

10. You can see shows and concerts here - concert hall.  Перевірте себе.

2.4 Play - time.

2.5 Reading. Читання діалогу.

2.6 “Jigsaw. Вправа «ажурна пилка». Клас ділиться на 2 команди. Кожна отримує недороблений план міста. Учням необхідно дізнатись інформацію у іншої команди, ставлячи запитання і закінчити план.

2.7 Play - time.

2.8 Writing. Відпрацювання нового лексичного матеріалу у РЗ, впр. 1,2, ст. 30.

3. Заключна частина уроку.

3.1 Summarizing. Підведення підсумків.

What topic did we discuss today? What buildings do you remember?

3.2 Marks.

3.3 Homework. Повідомлення домашнього завдання. РЗ, впр. 3, ст. 30.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52713. Організація надання першої медичної допомоги в бою. Реанімація потерпілих 223 KB
  Ознайомити учнів з особливостями розшуку поранених на полі бою; навчити проводити первинний огляд поранених надавати першу медичну допомогу; формувати практичні навички проведення підручних заходів реанімації потерпілих.Розшук поранених на полі бою.Збір виніс вивіз і евакуація поранених з поля бою.
52714. Розв’язування завдань з параметрами – напрямок розвитку творчого математичного мислення учнів 220 KB
  Декілька прикладів розвязування задач з параметрами. В якості змістовної основи для побудови системи вправ розвивального характеру можна запропонувати завдання з параметрами. Це дозволяє розглядати задачі з параметрами як змістовний матеріал для повноцінної математичної діяльності.
52716. СНІД – СТРАШНИЙ СУПУТНИК ЛЮДСТВА 76.5 KB
  Мета: формувати в учнів інтерес до існування глобальних проблем людства; формувати навички здорового способу життя; розвивати зацікавленість до творчо-пошукової роботи; виховувати почуття небайдужості, добра та співчуття.
52717. ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ 48.5 KB
  Цілі та завдання технології: Формування пізнавального інтересу в учнів та розуміння мети вивчення даної теми; Розвиток внутрішньої мотивації до цілеспрямованого навчання; Підтримування пізнавальної активності учнів; Спонукання учнів до порівняння отриманої інформації з особистим досвідом і на її грунті формування аналітичного судження; Розвиток критичного способу мислення. ТЕХНОЛОГІЯ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ Наприкінці ХХ століття інтерактивні технології набули поширення в теорії та практиці американської...
52718. Обійняти безмежне. Презентація як метод навчання 85.5 KB
  А хто може зразу не замислюючись пояснити що ж це таке Де можна застосувати презентацію Чи можна самому навчитися створювати презентації Чи взагалі це так необхідно А може простіше працювати як раніше не застосовуючи новітніх технологій і компютерної техніки Для того щоб розібратись в усіх цих питаннях щоб зясувати всі можливі переваги і недоліки використання презентацій в роботі і написана ця робота. Презентація спосіб представлення інформації інформаційний або рекламний інструмент що дозволяє повідомити необхідну...
52720. Робота з обдарованими учнями в умовах спеціалізованого навчального закладу в контексті Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року 164.5 KB
  Безперечно передбачає вона і вивченні потреб та забезпечення розвитку обдарованих дітей розроблення індивідуальних методик організації їх навчання та соціалізації проектування особистіснорозвивального середовища обдарованих дітей і молоді. Критерії обдарованості Обдарованими можна вважати дітей якщо вони: 1.Юркевич Обдарованими ми вважаємо наших дітей і підлітків рівень інтелекта яких і мотивація що склалася дозволяє їм досягти в майбутньому високих професійних і творчих досягнень.Шадриков Обдарованість завжди...
52721. Dora, the Explorer 241 KB
  Dora is an adventurous1 who lives inside a computer. Determined, positive, helpful2 and caring, Dora is always ready for adventure. She's filled with a sense of wonder, as she explores her world with her faithful3 Backpack, Map and her best friend Boots.