82994

Незвичайний урок малювання

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: закріпити правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі. Ознайомити учнів з інтерфейсом графічного редактора «Tux Paint», навчити користуватися інструментами і палітрою кольорів. Розвивати увагу, пам’ять, творчі здібності. Формувати інформаційну, самоосвітню...

Украинкский

2015-03-05

60.5 KB

0 чел.

Конспект  заняття курсу  

«Сходинки до інформатики»

2 клас

                             Учитель початкових класів Семенова Н.В.

Тема:     незвичайний урок малювання

Мета: закріпити правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі. Ознайомити учнів з інтерфейсом графічного редактора «Tux Paint», навчити користуватися  інструментами і палітрою кольорів. Розвивати увагу, пам’ять, творчі здібності. Формувати інформаційну, самоосвітню, здоров’язберігаючу, комунікативну компетентності.

Т и п  у р о к у: комбінований урок.

Матеріали до уроку: підручники «Сходинки до інформатики» авт. Г.В. Ломаковська, Г.О.Проценко, Й.Я. Ривкінд, Ф.М. Рівкінд; картки;  комп’ютерна програма Tux Paint.

Х і д  у р о к у

I. Організаційна частина (1 хв)

Доброго ранку, доброго дня!

Я вам бажаю здоровя й добра!

Всі на уроці? І  не сумуємо?

В світ інформатики дружно крокуємо!

Урок малювання у нас незвичайний,

Він дуже корисний і дуже повчальний!

II. Перевірка домашнього завдання (3 хв)

1.Загадки від Елзіка  (додаток 1).

2.Гра «Майстер-шеф» (демонстрація учнями складених схем лінійних алгоритмів «Приготування моєї улюбленої страви»).

III. Розвивальні завдання (6 хв)

1. Усна колективна робота.

  •  Відгадайте загадки і складіть із перших літер закодоване слово

    

* 

*

*

*

*

*

*

*

*

*

  1.  Як називають весняну квітку, названу чоловічим і жіночим іменами?
  2.  Синя шуба покрила весь світ.
  3.  Вишня, яблуко, груша, слива одним словом?
  4.  Що у нашому городі стає першим у пригоді?

Виростає щодоби, мов у лісі ті гриби.

  1.  На вузькій доріжці – голова і ріжки. Хто ж повільно так повзе, домівку на собі везе?
  2.  Маленька, сіренька, а хвостик, як шило.
  3.  Жовте, соковите, на деревинку одіте.
  4.  В Італії – чиполліно, у німців – циболле, у росіян - лук. А в Україні -?
  5.  Не сніг, не лід, а сріблом дерева прикрасить.
  6.   Голки має коротенькі, всім знайомі ці гілки,

ЇЇ шишки довгі-довгі і нагадують свічки.

(Іван-та-Маря, небо, фрукти, огірки, равлик, миша, абрикос, цибуля, іній, ялинка)

І

Н

Ф

О

Р

М

А

Ц

І

Я

2. Завдання в парах «Координатна сітка» (додаток 2).

3. Самостійна робота на картках  «Домалюй» (додаток 3).

IV. Робота над темою уроку (8 хв)

  1.  Опрацювання статті підручника “Незвичайний урок(с. 112-113).

Учитель:   Вас чекає комп’ютерне диво.
                 Цікава, корисна і просто красива

       Програма «Tux Paint».

Часткове читання тексту статті вчителем. Демонстрація інтерфейсу програми «Tux Paint».

V. Фізкультхвилинка – рухлива гра «Є контакт» (2 хв)

- Ви зараз будете електрончиками, які переносять інформацію  між пристроями комп’ютеру. Їм дуже подобається вітатись. А вітаються  вони так: потискають один одному руку, торкаються плечима, торкаються спинами. Як тільки вони вітаються, то кажуть: «Є контакт».  

Давайте спробуємо, які з вас будуть електрончики.
(Діти під музику за сигналом вчителя починають хаотично рухатися по кімнаті і вітаються з усіма, хто зустрічається на їхньому шляху, промовлячи при цьому: «Є контакт». Вітатися треба певним чином:
1 плеск у долоні  вчителя - вітаємося за руку; 2 плеск у долоні  - вітаємося плечима; 3 плеск у долоні  - вітаємося спинками.

Коли музика зупиняється, діти зупиняються і ведучий робить новий плеск у долоні. Для повноти тактильних відчуттів бажано ввести заборону на розмови під час цієї гри).

VI. Робота за комп’ютером (15 хв)

1. Повторення правил безпечної поведінки і безпеки життєдіяльності в компютерному класі. Завдання «Виправ помилку»:

   - діти забігли у клас у мокрому одязі, не змінивши брудного взуття, з мокрими парасольками;

   - хлопці після уроку фізкультури занесли у кабінет інформатики санчата, лижі і ковзани;

   - учні після прогулянки сіли за парти у верхньому одязі, капелюхах і шапках;

   - які правила ТБ порушили учні?

2. Інструктаж учителя «Працюємо з новою програмою Tux Paint 

    (с. 113-114 підручника «Сходинки до інформатики»).

3. Самостійна творча робота учнів з комп’ютерною програмою Tux Paint.

Завдання для дівчаток «Прикрасити святковий торт» (робота зі штампами, обєднаними в групу  рослини ).

Завдання для хлопчиків «Зібрати інструменти на полицю шафи» (робота зі штампами, обєднаними в групу  інструменти ).

4. Релаксація (2 хв)

Учитель: ваші очі стомились, тому виконаємо кілька вправ для них.

1. В середньому темпі зробити 3-4 кругових рухів очима праворуч і так само ліворуч, «малюючи сонечко». Розслабивши м’язи очей, подивитись у вікно, спостерігаючи, як гойдаються віти дерев і пливуть хмарки. Швидко поморгати, закрити очі і, рахуючи до 10, уявити як іде дощик (летять сніжинки).

2.Очки вліво подивились                                  3. Очі вгору, очі вниз!

Там нічого не змінилось!                                   Не лінуйся! Посміхнись!

Вправо поведем зінички...                                 Ще раз вгору,

Ні зайчати, ні лисички...                                    Знову вниз!

Ми нікого там не бачим?                                   І на цьому – зупинись!

Знову вліво... і направо...                                   Оченятам зняли втому,

Це не вправи, а забава!                                       До роботи, нумо, знову!

VII. Підсумок уроку (2 хв)

Запитання для підсумкової бесіди.

- Що сподобалося на сьогоднішньому уроці?

- Пригадай, що означає слово Tux та вибери правильну відповідь:

А) ім’я кішечки  Б) ім’я пінгвіна  В) ім’я цуценяти

- Яка програма використовується для створення малюнків, ілюстрацій до казок та вітальних листівок?

- Як запустити на виконання програму Tux Paint?

- Для чого призначена палітра кольорів?

- Які інструменти малювання графічного редактора Tux Paint ви запамятали?

- Як завершити роботу з програмою Tux Paint?

VIII. Домашнє завдання (1 хв) 

1. Виконати завдання рубрики “Для кмітливих(підручник, с. 116).

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22630. Рух тіл в інерціальних та неінерціальних системах відліку. Сили інерції. Коріолісове прискорення 75.5 KB
  Система відліку в якій прискорення матеріальної точки цілком обумовлено лише взаємодією її з іншими тілами а вільна матеріальна точка яка не підлягає дії ніяких інших тіл рухається відносно такої системи прямолінійно і рівномірно називається інерціальною системою відліку ІСВ. Твердження про те що такі системи відліку існують складає зміст 1ого закону Ньютона. Принцип відносності Галілея говорить про те що закони механіки не змінюють свого вигляду при переході від однієї системи відліку до іншої яка рухається рівномірно і прямолінійно....
22631. Закон руху матеріальних точок та твердого тіла 74 KB
  Запишемо другий закон Ньютона для матеріальної точки з даної системи: 1 де зовнішня сила що діє на іту м. Записавши 1 для кожної точки системи та просумувавши всі отриманні рівняння по і маємо: 2. Уведемо задає точкуцентр мас системи Центр мас рухається так ніби в ньому зосереджена вся маса системи. Повна кількість руху системи: = це математичне формулювання закону збереження імпульсу.
22632. Хвилі у пружному середовищі. Хвильове рівняння. Звукові хвилі 66 KB
  Хвилі у пружному середовищі. Звукові хвилі. Хвильовий процес характеризується фазовою швидкістю або швидкістю розповсюдження хвилі с груповою швидкістю або швидкістю розповсюдження хвильового пакету довжиною хвилі частотою або періодом коливань; між цими величинами існує простий зв’язок: . Довжина хвилі це відстань між частинками які коливаються з однаковою фазою.
22633. Рух ідеальної рідини. Рівняння Бернуллі 75 KB
  Рух ідеальної рідини. Ідеальна рідина внутрішнє тертя відсутнє сила тертя між окремими шарами рідини що тече рідина нестислива. Рівняння 1 для такої рідини має вигляд: Лінії потоку це лінії дотичні до яких в кожній точці співпадають за напрямом з вектором . При стаціонарному русі рідини її частинки при своєму русі не перетинають трубку потоку.
22634. Рух в’язкої рідини. Число Рейнольдса 39.5 KB
  Рух в’язкої рідини. Розглянемо стаціонарну течію в’язкої рідини в прямій горизонтальній трубі з постійним перерізом. Модуль сили внутрішнього тертя що прикладена до площини S яка лежить на границі між шарами:; або оскільки вісь z напрямлена вздовж радіусу η – коефіцієнт в’язкості залежить від природи і стану рідини. Виділимо з об’єму рідини що тече циліндр радіусу r довжини l та запишемо умови його руху.
22635. Принцип найменшої дії та рівняння Лагранжа 80.5 KB
  Принцип найменшої дії та рівняння Лагранжа. функцією Лагранжа системи. Ці рівняння називаються рівняннями Лагранжа. Властивості функції Лагранжа: Якщо домножити функцію Лагранжа на деяку константу вигляд рівнянь руху не зміниться; Якщо система складається з двох не взаємодіючих частин A і B з функціями Лагранжа та то система описується функцією Лагранжа .
22636. Гамільтонова форма рівнянь руху класичної механіки 75.5 KB
  Тут величина являє собою енергію системи що виражена через координати і імпульси і називається функцією Гамільтона системи. Ці шукані рівняння в змінних і називаються рівняннями Гамільтона. Розглянемо повну похідну фції Гамільтона по часу . Підставимо сюди та з рівнянь Гамільтона.
22637. Основні положення і головні результати спеціальної теорії відносності 77 KB
  Ейнштейн побудував спеціальну теорію відносності на постулатах: фізичні закони формулюються однаково в усіх інерціальних системах відліку ІСВ; швидкість світла у вакуумі не залежить від руху джерела і є однаковою в усіх ІСВ. Якщо простір ізотропний і однорідний то виконується рівність де константа залежить від швидкості ІСВ. Для нерухомої другої ІСВ . Для оберненого перетворення перехід до першої ІСВ: .
22638. Основні закони термодинаміки. Статистичне означення ентропії 74.5 KB
  Функція що зв’язує тиск об’єм і температуру фізично однорідної системи яка перебуває в термодинамічній рівновазі називається рівнянням стану. Другий закон ТД Не існує періодично діючого пристрою що виконував би роботу лише за рахунок відбору теплоти від одного і того ж джерела існує однозначна функція стану системи яка залишається постійною при адіабатичних процесах S. При рівноважних процессах зміна ентропії системи пов`язана з кількістю тепла що передається співвідношенням : Для адіабатичного циклічного процесу і тобто ...