83102

Розповідне речення. Розділові знаки в кінці розповідного речення

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Дати дітям уявлення про розповідне речення; формувати навички інтонування розповідних речень; розвивати мовлення пам’ять увагу учнів; виховувати любов до природи Обладнання. Таблиця до теми Речення Сніжинки ілюстрації зими індивідуальні картки...

Украинкский

2015-03-07

119 KB

1 чел.

Тема. Розповідне речення. Розділові знаки в кінці розповідного речення

Мета. Дати дітям уявлення про розповідне речення; формувати навички інтонування розповідних речень; розвивати мовлення, пам'ять , увагу учнів; виховувати любов до природи

Обладнання. Таблиця до теми «Речення», Сніжинки, ілюстрації зими, індивідуальні картки

Хід уроку

І.Організація початку уроку

Вже дзвінок нам дав сигнал: працювати час настав!

                          Тож і ти часу не гай, працювати починай.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1 . Перевірка домашнього завдання

- Прочитайте речення, які ви склали зі слів кожного рядка.

- Запишіть на дошці звуковий аналіз слова кружляють.

2. Робота за індивідуальними картками (додаток 1)

3. – На попередньому уроці до нас завітала зима. Їй дуже сподобалося, і вона вирішила запросити до нас на урок своїх подружок. А хто це, ви дізнаєтесь, переставивши склади

ки  жин  сні

Сніжинки - давні подружки зими. Хто їх так назвав? Послухайте маленьку казочку.

Зима дуже любила кроїти візерунки. Одного разу стала вона із снігу вирізувати візирунки й осипати ними землю. І полетіли вони, заіскрились в променях сонця. Люди руками сплеснули від захвату!

І назвали їх сніжинками.

- Хто їх так назвав?

4. Каліграфічна хвилинка

Запишемо каліграфічно слово сніжинки.

С  С  сс  сн  іж  ин  ки   сніжинки

- Доберіть слова –дії до сніжинки. ( летять, кружляють, переливаються, падають, іскряться)

- Попрацюйте в парах. Складіть речення з цим словом. Записують каліграфічно вдале речення.

У небі летять і кружляють сніжинки.

- Поділіть слово сніжинки для переносу.

- Подивіться на дошку, скільки зима принесла сніжинок. Сніжинки не прості, вони принесли нам завдання.

5. Робота з деформованим текстом.

- Сніжинки летіли і переплутали слова. Розставте слова так, щоб вийшли речення. 1, 2 речення записують колективно, 3- самостійно.

1 група виконує завдання самостійно. У реченнях підкреслити м`які  приголосні звуки.

дерева, шати, білі, одягли

скував, мороз, річку, міцний

сніговою, під, ковдрою, звірі, сплять

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

  •  Сьогодні на уроці ми ознайомимось з розповідними реченнями, з розділовими знаками в кінці таких речень; будемо вчити вимовляти їх з правильною інтонацією.

IV. Вивчення матеріалу

1.Робота за таблицею

На сонці яскраво переливаються сніжинки.

На сонці яскраво переливаються сніжинки!

  •  Прочитайте перше речення. Про що в ньому розповідається? Що стоїть у кінці речення?

Висновок. Речення в якому про щось розповідається або повідомляється називається розповідним.

- Прочитайте друге речення. Про що говориться у другому реченні?

- Чим відрізняється перше речення від другого? (розділовими знаками)

- Що стоїть у кінці другого речення?

Висновок. Якщо розповідне речення вимовляється з особливим почуттям, із захоплення, радістю, то в кінці такого речення ставиться знак оклику.

2. – Сніжинка пропонує попрацювати за підручником вправа 231, с.90

- Прочитайте виразно вірш. Із скількох речень складається перша строфа вірша? Прочитайте їх з відповідною інтонацією. Про що розповідається у кожному з них?

- Яким словом у другому реченні замінено слово сніжок? (він)

3. Ознайомлення з правилом  с. 90

- Яке речення називають розповідним?

- Що ставимо в кінці розповідного речення?

4. Вправа 232.

- Розкажіть,  про що говориться у другій строфі вірша Олеся Лупія?(впр.231)

- Скільки речень у цій строфі? Прочитай, передаючи голосом любов до рідної землі, захоплення її красою. Зверни увагу на розділові знаки в кінці речень.

Аналіз правила на с. 91

- Спишіть останнє речення вірша. Яким словом можна замінити вираз рідна земля? ( Вітчизна, Батьківщина)

V. Фізкультхвилинка

VI. Закріплення вивченого матеріалу

  1.  Наступна сніжинка пропонує гру «Знайди зайве слово».

Ведмідь, борсук, їжак, дятел.

- Яке зайве слово? Чому?

- Чи можна цю групу слів назвати реченням? Чому?

- Об`єднайте  ці слова так, щоб утворилося речення.

Ведмідь, борсук, їжак – це звірі. Запишіть.

-  Чи можна цих тварин побачити взимку? Чому?

2. Сніжинка на руку мені злетіла і про завдання сповістила.

Робота за підручником. Вправа 233, с. 91

  •  Прочитайте виразно вірш. Поясніть розділові знаки в кінці речень. Спишіть.

Зробіть звуковий аналіз слів за варіантами: ялиці, дрімають.

-  Сніжинка кружляє охоче, запропонувати роботу в групах хоче.

Завдання. Прочитайте. Доберіть потрібні слова за змістом у реченні.

1 група.  Серед білого снігу зеленіють…  .

                Зимою випадає пухнастий  …..   .

2 група.   Для птахів діти виготовили….   .

               У годівничку діти насипали…..     .

3 група. Взимку діти ліплять….        .

              Весело їхати з гірки на ….   .

  •  Які речення за метою висловлювання? Чому? Запишіть речення, яке сподобалось найбільше.

VII. Підсумок

- Які речення називаються розповідними?

- Що ставиться у кінці розповідних речень?

- Коли ставиться знак оклику?Погляньте, сніжинок не залишилось. Ми виконали всі їх завдання, і вони полетіли до своєї подруги зими.

VIII. Домашнє завдання

Виконати вправу 234, с.91. Подумайте, як можна по-різному розташувати речення, щоб утворився інший текст. Запишіть один із варіантів.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

9815. Экологический менеджмент в системе управления риском 30.5 KB
  Экологический менеджмент в системе управления риском В ресурсосбережении и охране среды обитания человека возрастающую роль играет экологический менеджмент, направленный на сохранение не только экономических, но и экологических издержек. В любом общ...
9816. Руководство по разработке, контролю и пересмотру программы управления рисками 26.5 KB
  Руководство по разработке, контролю и пересмотру программы управления рисками Для того чтобы принять обоснованные решения по управлению рисками, менеджер по управлению рисками должен иметь необходимую для принятия решения информацию, которая для пов...
9817. Информация по особенностям системы управления риском 26.5 KB
  Информация по особенностям системы управления риском Особенности системы управления риском реализуются в конкретных мероприятиях, большая часть которых фиксируется в программе управления рисками. Поэтому Руководство по разработке, контролю и пересмо...
9818. Информация по процедурам управления рисками и пороговым значения параметров, используемых при выборе процедур 90 KB
  Информация по процедурам управления рисками и пороговым значения параметров, используемых при выборе процедур Общая стратегия развития и управления фирмы, а также выбранный вариант управления рисками на уровне фирмы определяют возможные процедуры уп...
9819. Информация по рискам 27.5 KB
  Информация по рискам. В этом блоке Руководства по разработке, контролю и пересмотру ПУР может быть представлена самая разнообразная информация по рискам, являющаяся результатом процесса идентификации и анализа рисков. Прежде всего, к общей информаци...
9820. Информация по убыткам фирмы 31 KB
  Информация по убыткам фирмы. Убытки являются важным аспектом анализа рисков, так как ущерб представляет собой важную характеристику негативных последствий реализации соответствующих рисков. В данном разделе Руководства должна содержаться самая общая...
9821. Информация о методах управления рисками на уровне фирмы 34.5 KB
  Информация о методах управления рисками на уровне фирмы. В дополнение к информации по процедурам управления рисками, рассмотренным выше, на основе анализа особенностей рисков, с которыми сталкивается фирма, и величины ущерба, обусловленного этими ри...
9822. Информация по методам оценки финансовых возможностей фирмы 33 KB
  Информация по методам оценки финансовых возможностей фирмы Как отмечалось выше, на выбор стратегии, процедур управления рисками и пороговых значений параметров рисков, кроме общей стратегии управления и развития фирмы, существенное влияние оказывают...
9823. Информация по методам оценки эффективности использования методов управления рисками 35.5 KB
  Информация по методам оценки эффективности использования методов управления рисками Применение любого конкретного метода управления рисками можно считать экономически целесообразным, если его использование связано с экономическим эффектом, т.е. если...