83111

Робота з природним матеріалом. Створення композиції «Осінній вернісаж»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: навчальна: вчити працювати з природним матеріалом; продовжувати вдосконалювати вміння та навички виготовляти композиції з листя, трав, квітів розвивальна: розвивати художній смак, мислення, пробуджувати пізнавальні інтереси виховна: виховувати любов до природи, рідного краю, мистецтва.

Украинкский

2015-03-07

32.5 KB

1 чел.

Тема: Робота з природним матеріалом.

               Створення композиції «Осінній вернісаж»

Мета:

         навчальна: вчити працювати з природним матеріалом; продовжувати вдосконалювати вміння та навички виготовляти композиції з листя, трав, квітів 

          розвивальна: розвивати художній смак, мислення, пробуджувати пізнавальні інтереси

          виховна: виховувати любов до природи, рідного краю, мистецтва

Обладнання: природний матеріал, клей, пензлик для клею, ножиці, аудіо записи П. Чайковського «Пори року», картки із завданням для кожної групи, медіапрезентація.

Тип уроку: комбінований

Метод: проект

                       Хід уроку:

Ι. Організаційний момент

  Емоційний настрій на урок.

Девіз уроку:

Краса знаходиться у природі, треба тільки вміти її побачити.

Бажаю усім, щоб до кожного з вас

Завітало натхнення сьогодні у клас

І збудило бажання здобути знання

Щоб потім знанням цим ділитись щодня.

ΙΙ. Мотивації навчальної діяльності.

  1.Відгадайте загадку:

Ой, як гарно навкруги

В золоті сади, луги.

Хто їх так розмалював?

Одяг хто подарував?

І сама вся в золотому,

У намисті дорогому.

Як лише чого торкнеться,

Так те золотом заллється.

 2. Вправа «Асоціативний кущ».

Що уявляєте, коли чуєте слово «осінь»?

 3. Бесіда:

Осінь……Скільки поезії в цьому золотаво-сонячному слові, скільки радості і тихого смутку! Її часто звуть чудовою, замріяною, загадковою. Щоразу осінь неповторна у своїй красі й витівках. А яка вона непостійна! То ніжна і лагідна, то похмура і непривітна; то весела і життєрадісна, то мрійлива та плаксива. Може, саме через це її не оминали і не оминають увагою поети, композитори і художники. Вони за допомогою своїх специфічних засобів передають красу осінньої природи.

Для художника - це фарби, для композитора – звуки, а для письменника – слово.

ΙΙΙ. Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні ми також спробуємо передати красу осені і використаємо для цього свої специфічні засоби – природний матеріал.

Отже тема нашого уроку: «Робота з природним матеріалом. Створення композиції «Осінній вернісаж».

ΙV. Робота над темою уроку.

   Давайте розглянемо, які композиції можна виготовляти з природного матеріалу.

1.Розгляд зразків композицій (різні вироби з природного матеріалу: аплікації, панно, ікебани)

2. Робота в групах.

Ще на початку навчального року, ви отримали завдання збирати та засушувати природний матеріал(квіти, трави, листочки). Крім того, ми об’єднались у групи, щоб проводити пошукову роботу:

Які композиції можна виготовляти з природного матеріалу?

Як для кожної композиції засушувати природний матеріал?

Тому зараз кожна група вибере собі завдання, над яким будете працювати.

    1 група «Жолуді»

Картка із завданням: 

Створити з природного матеріалу сюжетну композицію «Осінь у лісі».

Презентація: аплікація.

    2 група «Калина»

Картка із завданням:

Створити із природного матеріалу композиційне панно «Дари осені».

Презентація: панно

    3 група «Кленовий листочок»

Картка із завданням:

Створити з природного матеріалу сюжетну композицію «Осінній натюрморт»

Презентація: аплікація

    4 група «Квітка» (жоржина)

Картка із завданням:

Створити з природного матеріалу ікебану «Святковий букет»

Презентація: ікебана

V. Повторення правил техніки безпеки.

. Фізкультхвилинка

На дубових вітах

Листячко тріпоче.

Бо його вітрисько

Позривати хоче.

Листячко тріпоче

Падати не хоче,

Тріпоче-тріпоче

Падати не хоче.

VΙΙ.  Самостійна робота учнів (в групах)

VΙΙΙ. Підсумок уроку

Виступ представників груп

Оцінювання роботи груп

Спільний проект: Виставка «Осінній вернісаж»


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61263. Времена глаголов 28.39 KB
  Планируемые результаты: Предметные: умение правильно распознавать время глаголов; умение изменять глагол по временам; умение ставить вопросы к глаголам в настоящем прошедшем и будущем времени; умение различать глаголы в настоящем прошедшем и будущем времени в тексте.
61265. Слова and, has, a, have. Неопределенный артикль. Несколько английских имен 26.49 KB
  1. Слова and, has, a, have. Неопределенный артикль. Несколько английских имен. 2. Отработка чтения новых слов. 3. Место артикля и прилагательного в словосочетании. 4. Золотое правило построения английского предложения. 5. Отработка чтения предложений.
61266. На огородах Бабы-Яги 19.61 KB
  Каких успехов мы добились Чему научились Прочитайте пословицу записанную на доске. Прочитайте название первой главы. Подтвердились ваши предположения о том что будет происходить в тексте...
61270. Музичні образи в літературних творах. Оповідання 1.64 MB
  Мета уроку: Навчальна: зосередити увагу учнів на великій життєствердній силі музичного мистецтва в сюжеті оповідання Старий кухар К. Паустовського Старий кухар.