83115

Додавання виду 37+6. Розв’язування простих та складених задач

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку. Ознайомити учнів з прийомом усного додавання з перехо дом через розряд, коли в одному з доданків відсутні де сятки. Удосконалювати вміння розв’язувати прості та складені задачі; знаходити числові значення буквених виразів. Розвивати навички усного рахунку.

Украинкский

2015-03-07

139.5 KB

1 чел.

ДОНЕЦЬКА  ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ  ШКОЛА  І-ІІІ  СТУПЕНІВ  №31

ДОНЕЦЬКОЇ  МІСЬКОЇ  РАДИ  ДОНЕЦЬКОЇ  ОБЛАСТІ

КОНСПЕКТ  УРОКУ

З  МАТЕМАТИКИ,

ПРОВЕДЕНОГО

В  2-А  КЛАСІ

ВЧИТЕЛЬ          

Дегтярьова  О.І.

2013 -2014  навчальний  рік

Тема  уроку.  Додавання  виду  37+6.  Розв'язування  простих  та  складених  

                       задач.  (№№284-281)

Мета  уроку.  Ознайомити  учнів  з  прийомом  усного  додавання  з перехо-                          

                        дом  через  розряд,  коли  в  одному  з  доданків  відсутні  де-                        

                        сятки.

                        Удосконалювати  вміння  розв'язувати  прості  та  складені                                 

                        задачі;  знаходити  числові  значення  буквених  виразів.

                        Розвивати  навички  усного  рахунку.  Розвивати   увагу,  па-

                        м'ять,  маслення  учнів.  Збагачувати  математичне  мовлен-

                        ня.

                        Виховувати  культуру  праці,  самостійність.

Обладнання:  мультимедійна  презентація  до  всіх  етапів  уроку.

Хід   уроку

І. Організація  класу.

   

ІІ. Контроль,  корекція  та  закріплення  знань.

    Перевірка  домашнього  завдання:

    № 282 (приклади)                                                      № 283 (задача)

    10           35          42                                                   1) 3+4=7 (т.)

    53           22          4                                                     2) 14-7=7 (т.)

                                                                                        14 - ( 3+4 ) = 7

    Усний  рахунок:

    11-7          15-7          0+23           44+23          56-6           56-33

    16-7          12-7          40+23         1+23            56-50         56-20

    14-7          18-7          21+23         5+23            56-2           56-21

    8+2+7            16-(10-4)

    6+6-3             (12-7)+5

    14-9+8           13-(8+3)

    13-4+6           (14-8)+2

    Допоможіть  Плюсу  Плюсовичу  і  Мінусу  Мінусовичу:   

    67... 12... 10... 18 = 71

    67... 12... 10... 18 = 51

    Хвилинка  каліграфії:  число 8,     встановити  закономірність 2  4  6 ....                 

ІІІ. Повідомлення  теми  і  завдань  уроку.

      

ІV. Вивчення  нового  матеріалу.

 

     Підготовча  робота.  Записати  числа  у  вигляді  суми  розрядних  доданків.

                                         41=40+1            28=

                                         99=                    34=

                                         15=                    72=

     Ознайомлення  з  новим  прийомом  додавання.  

                   

                                         47 + 4

                                         7+4=11

                                         40+11=51

      Первинне  закріплення:

      пояснення  прийому  додавання:  №285;

      алгоритм  додавання: с.52 підручника.

      Закріплення:  № 286.

Розвиток  математичних  вмінь.

      Розв'язування  задач.

      № 288  (письмово)                                 № 289 (усно)

      1)17-8=9 (пт.)                                         26+5=31 (д.)

      2)9+15=24 (пт.)

      (17-8)+15=24

      Знаходження  числових  значень  буквених  виразів.   №287

      Самостійна  робота  учнів.          35+7          88+6

                                                             67+9          26+9

                                                             88+5          35+8

                                                             26+7          67+4

VІ. Домашнє  завдання.  №№290, 291.

VІІ. Підсумок  уроку.

                       


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52259. Рельєф. Тектоніка. Геологічнабудова. Корисні копалини України 50.5 KB
  Корисні копалини України. Корисні копалини України. прищеплювати любов до України географії. Обладнання: Фізична карта України Тектонічна карта України магнітофон жетони гонг штатив молоточок таблиці атлас України 89 класи призи.
52260. Aus der Geschichte der Ukraine 50.5 KB
  Wie geht es euch Kinder Heute beginnen wir ein neues Them zu studieren. Es heißt Die Ukrine gestern und heuteâ. Dieses Them ht 10 Stunden. ber wie ds Them heutiger Stunde ist versteht ihr nch dieser ufgbe.
52261. Австралія – найменший материк Землі. Загальні відомості. Своєрідність географічного положення материка. Історія відкриття і дослідження. Рельєф і корисні копалини 7.75 MB
  Мета: сформувати в учнів загальне уявлення про своєрідність та особливості природи Австралії; продовжити формувати навички складати характеристику географічного положення материка; знайти закономірності розташування форм рельєфу та корисних копалин; розвивати вміння учнів працювати зі схемами атласу і підручника аргументувати свою відповідь у тому числі за допомогою додаткових джерел літератури. Для подальшого вивчення Австралії клас поділяється на групи: 1група. Знаходить на карті крайні точки Австралії і визначає їхні географічні...
52262. Australia. Terra Incognita 178 KB
  Terr Incognit Suggested level B 1 B1 intermedite Inn brmovsk senior techer of English school 5 L' viv Objectives: to get cquinted with ustrlin history geogrphy stte Symbols; to prctice vocbulry; to develop pupils' listening reding nd speking skills; to rouse pupils' interests in the life of ustrlin people. The Ntionl nthem...
52263. Австралійський Союз. Океанія 171 KB
  Мета: продовжити формувати систему знань про Австралію сформувати систему знань про природноресурсний потенціал Австралії і Океанії; систематизувати уявлення учнів про міжнародну спеціалізацію регіонів вдосконалити вміння і навички учнів самостійно працювати з джерелами географічної інформації. Обладнання: політична карта світу фізична карта Австралії фізична карта Океанії атласи учнівські...
52264. АВСТРАЛІЯ – найменший материк Землі. Історія відкриття і дослідження 112 KB
  Визначити географічне положення Австралії, ознайомити учнів з історією відкриття, заселення Австралії європейцями, особливостями рельєфу, корисними копалинами...
52265. Австралія: загальна характеристика, специфіка ЕГП, особливості природи, населення і господарства 222 KB
  Мета: сформувати в учнів систему знань про природноресурсний потенціал австралії; систематизувати уявлення учнів про міжнародну спеціалізацію регіона. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА УМІНЬ Який мореплавець відкрив Австралію Які крайні точки материка Австралія Дайте коротку характеристику географічного положення Австралії. Яка переважаюча форма рельєфу Австралії і чому ІІІ. Про ці та інші особливості Австралії ми дізнаємося на сьогоднішньому уроці.
52266. Австралія. Географічне положення, історія відкриття і дослідження 46.5 KB
  Географічне положення історія відкриття і дослідження. Географічне положення історія відкриття і дослідження. Мета: формувати знання про своєрідність географічного положення Австралії етапи відкриття і дослідження вдосконалювати практичні вміння та навички; пояснювати особливості географічного положення материків; формувати вміння порівнювати географічне положення Австралії та Африки; розвивати пізнавальний інтерес до вивчення теми. Який материк ви вивчали Що вам відомо про Африку Чому вивчення будьякої території починають з...