83124

Письмове віднімання чисел без переходу через десяток. Прості задачі на віднімання

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Ознайомити учнів із прийомами письмового віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд; удосконалювати вміння учнів розв’язувати прості задачі на дію віднімання та задачі, що включають суми двох і трьох доданків; розвивати логічне мислення, математичне мовлення...

Украинкский

2015-03-07

224.5 KB

1 чел.

    Тема. Письмове віднімання чисел без переходу через десяток. Прості задачі на віднімання.

     Мета. Ознайомити учнів із прийомами письмового віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд; удосконалювати вміння учнів розв’язувати прості задачі на дію віднімання та задачі, що включають суми двох і трьох доданків; розвивати логічне мислення, математичне мовлення; узагальнювати вміння розв’язувати рівняння; закріплювати вміння обчислювати периметр прямокутника; виховувати любов до математики, позитивне ставлення до навчання.

    Обладнання. Картки для самостійної роботи, мультимедійне обладнання.

                                   Хід уроку.

І. Організація навчальної діяльності.

    Любі, діти! Я запрошую вас на урок математики. ( 1 слайд) Щоб наш урок минув не марно, подивимося  одне на одного, усміхнемося. Нехай радість від спілкування залишається на протязі всього уроку.

ІІ. Контроль за засвоєнням вивченого.

А урок у нас сьогодні незвичайний. Ми будемо подорожувати, а на чому ви самі скажете, коли відгадаєте загадку.

1. Відгадування загадки

Ні сани, ні віз, а їде без коліс. ( Корабель) ( 2 слайд)

  •  Скажіть, а чого ви очікуєте від уроку?

Щоб усі ваші сподівання збулися,

Працюватимемо старанно,

Щоб почути у кінці:

Діти, всі ви молодці!

2. Перевірка домашнього завдання.

Перепусткою на корабель буде перевірка домашнього завдання. (3 слайд)

- Назвіть відповіді прикладів вправи 670, зменшені на 20.

- Розкажіть план розв’язання задачі 671.

- Зясувати, хто з учнів склав задачу за вправою 669.

3. Усний рахунок

А щоб ми змогли залишити наш порт, ( 4 слайд) то повинні провести усні обчислення

- Розвязати рівняння 700-х =450       х-50=300

- Поясніть, як письмово додати 346 і 233

- Знайти приклад із відповіддю 760

420+340           570+120         360+400

320+140           340+230         650+110

- Знайти неправильно розв’язанні приклади

450-50=400                  570-(120-110)=340

650-120=300                450-200+50=300

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Щоб нам завжди правильно розв’язувати приклади і задачі, (5 слайд) сьогодні ви будете вчитися віднімати трицифрові числа без переходу через розряд, удосконалювати свої вміння щодо розв’язування задач, будемо розвивати логічне мислення, увагу, виховувати любов до математики.

  1.  Підготовча робота. ( 6 слайд)

Для цього ми зробимо зупинку на острові нових знань, де прокоментуємо розв’язання прикладів 85-22   та  96-54. А для цього згадаємо алгоритм віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток.

  1.  Пояснення нового матеріалу за вправою 674. Повторити, як записують числа при письмовому відніманні, з яких розрядних одиниць починають виконувати письмове віднімання.
  2.  Первинне закріплення

Вправа 675. Два перших приклади розв’язують з коментуванням, решту – самостійно.

4. Взаємоперевірка ( обмінюються зошитами)

5. Фронтальна робота над задачею 676. Перша задача записується на дошці, решта – самостійно.

6. Робота в групах ( Завдання на картках)

7. Фізкультхвилинка (7 слайд)

Раз, два! Час вставати1

Будемо відпочивати.

Три, чотири! Присідаймо.

Швидко втому проганяймо!

Пять, шість! Засміялись,

Без утоми нахилялись.

Сім, вісім! Посміхнулись!

До роботи повернулись.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу. (8 слайд)

Підпливаємо до нового острова, який має назву Задачний.

  1.  Задача 678. У процесі повторення змісту задачі учні роблять короткий запис.
  2.  Робота з геометричним матеріалом.

Завітаємо ми і в Геометричну бухту. (9 слайд) Назвіть зображені геометричні фігури. Виберіть ті фігури, які мають прямі кути.

Побудуйте в зошитах прямокутник завдовжки 8 см, а завширшки – ½ довжини. Знайдіть периметр прямокутника.

  •  Що таке прямокутник?
  •  Яка сторона відома?
  •  Що відомо про ширину прямокутника?
  •  Як знайти ½ від числа?
  •  Чому дорівнює ширина?
  •  Побудуйте цей прямокутник.
  •  Що таке периметр?
  •  Як можна знайти периметр прямокутника?
  •  Запишіть самостійно в зошитах вираз для знаходження периметра цього прямокутника.
  1.  Логічне завдання.

По курсу видно Логічний острів. (10 слайд) Заглянемо туди. Бачимо хлопчика. Запитуємо у нього, скільки йому років.  Він відповідає:

« А от поміркуйте. Додайте найменше одноцифрове число, найменше двоцифрове і найменше трицифрове. Від знайденої суми відніміть найбільше двоцифрове число, і ви дізнаєтеся, скільки мені років.» Скільки років хлопчику? (1+10+100=111; 111-99=12)

V. Підсумок. (11 слайд)

1. Докладно поясніть обчислення різниці:

678

-

432

___

  2. Вправа « Мікрофон»

- Чи справдилися ваші очікування від нашого уроку?

- Що допомагало нам подорожувати і повернутися додому?

3. Рефлексія (12 слайд)

VІ. Домашнє завдання ( 13 слайд)

С.102-103, розв’язати завдання №679, 680  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

35122. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПРИБЫЛИ ПРЕДПРИЯТИЯ И ЕЕ АНАЛИЗ НА БАЗЕ 1С: БУХГАЛТЕРИЯ 1.52 MB
  Сводка данных, полученная в результате проведения факторного анализа прибыли, позволяет аналитику выявить степень зависимости прибыли по отдельным факторам, чтобы в дальнейшем учитывать эту информацию при планировании прибыли.
35123. Проектирование котла-утилизатора, предназначенного для охлаждения конвертированных газов 364.5 KB
  Рациональное использование топливно-энергетических ресурсов-важнейшая задача, значимость которой все возрастает. Значительная экономия топливно-энергетических ресурсов может быть достигнута при более широком вовлечении в топливно-энергетический баланс страны вторичных энергоресурсов
35124. Розрахунок системи теплопостачання району міста 412.51 KB
  Вибір джерела теплопостачання теплоносія і типу системи теплопостачання. Визначення витрати теплоносія. Тривалість опалювального періоду nв: год Річні витрати тепла на вентиляцію: ГДж рік Річні витрати тепла споживачами: ГДж рік З Вибір джерела теплопостачання теплоносія і типу системи теплопостачання Вибір джерела теплопостачання теплоносія і типу системи теплопостачання залежить головним чином від сумарного теплового навантаження і технологічних споживачів і визначається виходячи з...
35125. Финансовый контроль 79.5 KB
  Понятие и виды финансового контроля. Контрольная функция финансов проявляется в финансовом контроле важнейшем в системе государственного контроля. Специфика финансового контроля состоит в том что финансы одновременно являются объектом и субъектом контроля. В более узком значении контрольная функция состоит в предупреждении и устранении выявленных в результате контроля негативных явлений и фактов дестабилизирующих развитие экономики и финансов наносящих вред интересам государства трудовых коллективов и большинства населения.
35126. Развитие налоговой политики в Республике Беларусь за 2005 год 63.5 KB
  В целях реализации Закона Республики Беларусь €œО бюджете Республики Беларусь на 2005 год€: разработаны и приняты инструктивные документы о порядке исчисления в 2005 году едиными платежами установленных данным законом налогов и сборов взимаемых от фонда заработной платы и из выручки от реализации товаров работ услуг а также о порядке уплаты в 2005 году местных целевых сборов организациями имеющими филиалы представительства и иные обособленные подразделения; определены сроки перечисления в 2005 году налоговыми агентами в доход местных...
35127. Бюджет, финансы и налоговая политика 38 KB
  Успешное решение этих задач будет иметь важное значение при рассмотрении проекта Бюджетного кодекса Республики Беларусь внесение которого планируется в Палату представителей в 2005 году. Принимаемые законы должны быть направлены на повышение результативности бюджетных расходов обеспечение выполнения показателей социальноэкономического развития республики на совершенствование бюджетной политики укрепление местных бюджетов и предоставление им большей самостоятельности. По мнению Постоянной комиссии по бюджету финансам и налоговой политике...
35128. Финансы и их структура 441.5 KB
  Подоходный налог с физических лиц который собирают: параграф 1 Предприятия и учреждения; параграф 2 Налоговые органы. Средства пенсионного фонда образуются из следующих источников: 1 Страховые взносы которые платят все предприятия независимо от формы собственности. При их участии создается ВВП распределяемый внутри предприятия и отраслей хозяйства. Фонды страхования предназначены для возмещения ущерба нанесенного стихийными бедствиями предприятиям и населению а по личному страхованию выплаты застрахованному лицу или его семье...
35129. БЕЛАРУСКАЯ МОВА. ПРАФЕСІЙНАЯ ЛЕКСІКА 1.48 MB
  Лічылася што мова закладзена ў самой біялагічнай сутнасці чалавека і перадаецца ў спадчыну. На самой справе мова зява біялагічная і псіхічная але ў тым сэнсе што ў чалавеку генетычна закладзена здольнасць авалодаць мовай г. Кожны чалавек валодае не мовай увогуле а канкрэтнай мовай ці мовамі што належыць пэўнаму народу. Сацыяльная прырода мовы заключаецца найперш у тым што яна аснова і форма грамадскай свядомасці і разам з тым унікальны і універсальны сродак зносін людзей феномен духоўнай культуры чалавецтва [7].
35130. Расчёт пространственного одноэтажного промышленного здания, оборудованного мостовым краном 414.33 KB
  Список литературы Исходные данные Количество пролетов 3; Длина пролета l1 = 18 м; Длина здания l = 168 м; Несущая конструкция покрытия балка; Шаг колонн 6 м; Высота до верха рельса 84 м; Грузоподъемность крана 15 т; Расчетное сопротивление грунта Rгр =019 МПа; Место строительства г. Расчет крайней колонны Данные для расчета сечений: бетон тяжелый класса B15 подвергнутый тепловой обработке при атмосферном давлении Rb = 85 МПа; Rbt = 075 МПа; Eb = 20500 МПа. Арматура класса АIII d 10 мм RS = RSC =...