83126

Текст. Типи текстів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: закріпити вміння учнів визначати тип тексту складати тексти різних типів удосконалювати навички побудови зв’язного тексту стимулювати пізнавальну активність; розвивати усне й писемне мовлення; розвивати уяву пам’ять увагу; вміння самоаналізу результатів роботи...

Украинкский

2015-03-07

1.3 MB

2 чел.

Тема: Текст. Типи текстів.

Мета: закріпити вміння учнів визначати тип тексту, складати тексти різних типів, удосконалювати навички  побудови зв’язного тексту, стимулювати пізнавальну активність; розвивати усне й писемне мовлення; розвивати уяву, пам’ять, увагу; вміння самоаналізу результатів роботи; виховувати бережливе відношення до природи, почуття відповідальності, колективизму.

Тип уроку: урок закріплення знань,умінь та навичок.

Обладнання: мультимедійна презентація,ілюстрації із зображенням білочки, картки з текстами, куб з паперу, мікрофон.

Хід уроку

I.Організаційний момент.  Мотивація.

Учитель: Доброго дня! Сьогодні  працювати ми будемо під таким гаслом.

Але щоб прочитати це гасло,треба скласти його з розсипаних слів.

(навчати,Добре,знати,хто,хоче,все,того)

-А ви хочете все знати?

- Тож налаштуємось на урок і промовимо вислови (аутотренінг)

Я  учениця(учень)

Я ходжу до школи.

Мене вчать учитися.

Я все розумію, я хочу все знати.

II. Актуалізація  навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку, завдань уроку.

-Зараз  ми з вами розшифруємо тему нашого уроку

 (вправа «Дешифрувальник») (7363 7258741)

Учні розшифровують тему уроку «Текст. Типи текстів»

Сьогодні у нас незвичний урок, а майстерня, в якій ми будемо спільно випускати газету.

Скажіть, люди яких професій працюють над випуском газет, журналів?(редактор, художник, письменник ) Люди, які випускають газети та журнали повинні гарно вміти працювати з текстом.

Всі ви  знаєте що газета складається з різних текстів. Давайте спочатку пригадаємо що таке текст,частини тексту (вправа «Кубування» на гранях кубу записані завдання)

 

Учитель:

Завітав сьогодні в клас

На урок знов до нас.

Кубик,діти,не простий

Кубик,діти, чарівний.

Він доріжку прокладає,

знання ваші перевіряє.

Отже,ми повторили що таке текст,і згадали типи текстів.

III.Інтерактивна вправа

Сьогодні, діти,  ви  будете працювати над випуском  газети. Але ми будемо працювати в групах.

Давайте пригадаємо правила роботи в групах:

1.Уважно слухай того,хто говорить.

2. Не принижуй! Не критикуй!

3. Поважай думку інших.

4.Памятай за взаємоповагу!

5.Стеж за часом!

Обєднання в групи. Розподіл ролей. Робота в малих групах

1група: Художники

2 група: Письменники

3 група: Ерудити

Вчитель знайомить з завданням кожну групу.

 

Я пропоную вам стати майстрами,сьогодні ми будемо складати  тексти різних типів. Героєм всіх текстів буде, відгадайте загадку

«На деревах живе,та горішки гризе» (білка). Учитель показує малюнок білки.

Завдання групам:

1 групі написати текст-опис  «Білка» за малюнком і планом

2 групі написати текст-розповідь  «Білочка»  за даним зачином

3 групі написати текст-міркування за темою «Чому у білки довгий хвіст?»

(слова для довідок: руда,хвіст, як китиці,пухнастий,короткі,маленькі,красуня, швидко)

Виконання завдань  в групах.

Презентація виконаної роботи кожної групи(метод «Крісло автора») 

Доповідачі кожної групи презентують виконані завдання.

Фізкультхвилинка

Білочка виконає з нами руханку.

Лапки вгору,лапки вбік!

Так щодня і кожен рік.

То гриби в гаю збирає,

То від хлопчика тікає.

Ранком скаче знов до кладки-

Як то можна без зарядки?

IV. Підсумок уроку. Оцінювання результатів уроку.

Рефлексія. Метод «Мікрофон»

 

Учні продовжують речення:

Я на уроці пізнав…

Я навчився…

Я запамятав…

Я був зацікавлений…

Я на уроці був…

Учитель: Отже наш урок був яким?Дійсно, добре того навчати, хто хоче все знати!

Домашнє завдання.

Скласти текст-опис «Синичка», текст-розповідь, текст – міркування «Чим корисні синички?»


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36373. Цифровые регуляторы. Достоинства. Структурная схема 34.77 KB
  Структурная схема состоит из входного устройства I вычислительного устройства II выходного устройства III входное устройство представляет собой совокупность блоков и включает в себя: АД – аналоговый датчик АЗ – аналоговый задатчик АО – блок аналоговых отклонений АЦП – аналогоцифровой преобразователь. Выходным сигналом является сигнал в цифровом коде Х [nT] который подается на вход вычислительного устройства. На выходе ВУ выдают управляющие воздействия Y[nТ] в цифровой форме которая поступает на вход выходного устройства.
36374. Чертежи общих видов щитов, пультов систем автоматизации. Правила выполнения 26.86 KB
  Чертеж общего вида единичного щита содержит следующие элементы: авид спереди фасадная плоскость; бвид на внутренние плоскости; втехнические требования; гтаблицу надписей табло и в рамках; дтаблицы для монтажа электрических и трубных проводок; еперечень составных частей; жосновную надпись и дополнительные графы. Чертеж общего вида составного щита содержит: вид спереди фронтальная плоскость; перечень составных частей; основную надпись и дополнительные графы. На чертежах общего вида щиты изображаются в следующих масштабах: 1:10...
36375. Моделирование как способ изучения, прогнозирования поведения и отображения объектов. Типы объектов. Виды моделирования 11.57 KB
  Существует два класса моделей: 1 физические которые представляют собой установки устройства воспроизводящие в том или ином масштабе исследуемый объект при сохранении физического подобия объекта. 2 абстрактные модели в них производится описание объекта на какомлибо языке как то речь чертеж схема математика. Совокупность математических соотношений описывающих характеристики объекта называется математической моделью объекта. Математическая модель отображает алгоритм функционирования объекта.
36376. ПИД – регулятор 31.47 KB
  Пропорциональная составляющая формирует на выходе управляющее воздействие пропорциональное ошибке Е. Дифференциальная составляющая формирует воздействие пропорциональное скорости изменения ошибки обеспечивает минимальное быстродействие ошибка Е по модулю всегда больше нуля. Интегральная составляющая формирует управляющее воздействие пропорционально площади ошибки т. Пропорциональная составляющая вырабатывает выходной сигнал противодействующий отклонению регулируемой величины от заданного значения наблюдаемому в данный момент времени.
36377. Прикладные программы 12.43 KB
  Прикладные программы предназначены для обработки данных пользователей ЭВМ. С помощью прикладных программ осуществляется решение: как отдельных задач так и системы взаимосвязанных задач. Область применения прикладных программ все отрасли человеческой деятельности. Эти программы находятся в постоянном развитии и расширении особенно в направлении применения оптимизирующих алгоритмов и представляются не в виде некоторого одного универсального комплекса а нескольких каждый из которых представлен совокупностью программ для разрешения вполне...
36378. Принцип действия пирометров спектрального отношения 125 KB
  Пирометры спектрального отношения измеряют цветовую температуру объекта по отношению интенсивностей излучения Еλ1 и Еλ2 в двух определенных участках спектра каждый из которых характеризуется эффективной длиной волны λ1 и λ2.Следовательно осуществив в приборе операцию логарифмирования можно свести измерение отношения интенсивностей излучения к измерению разности их логарифмов. Каждой температуре соответствует определенная длина волны на которой интенсивность излучения максимальна. В цветовых пирометрах определяется отношение интенсивности...
36379. Состав САПР. Компоненты видов обеспечения САПР 45.5 KB
  Составными частями САПР жестко связанными с организационной структурой проектной организации являются подсистемы в которых при помощи специализированных комплексных средств решается последовательность задач проектирования. Проектирующие подсистемы имеют объектную ориентацию и реализуют определенный этап проектирования или группы непосредственно связанных проектных задач например эскизное проектирование изделий проектирование корпусных деталей проектирование ТП механической обработки. Компоненты видов обеспечения Средства...
36380. Схемы внешних электрических и трубных проводок. Основные требования и правила выполнения 36 KB
  Схемы внешних электрических и трубных проводок. Схема соединений внешних проводок это комбинированная схема на которой показывают электрические и трубные связи между приборами и средствами автоматизации установленными на технологическом оборудовании вне щитов и на щитах а также подключения проводок к приборам и щитам. Схему подключения допускается не выполнять если все подключения могут быть показаны на схеме соединений внешних проводок. При необходимости раздельного изображения электрических и трубных проводок цеха участка...
36381. Учет персонала 29.58 KB
  Учет персонала. Взаимосвязи подсистемы Учет персонала : Из подсистемы АНАЛИЗ и УПРАВЛЕНИЕ приказы нормативы и запросы на получение информации. Информация из бухгалтерии о расходах на содержание персонала отчеты по начислениям з платы и прочие денежные выплаты. Различные отчеты и сводки для подсистемы АНАЛИЗ и УПРАВЛЕНИЕ об использовании персонала численность и качественный состав работников данные для статистики расходы на содержание персонала и т.