83133

Які осінні турботи у людей у містах і селах восени?

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: обговорити з учнями, чим займаються люди в місті та селі восени; розвивати логічне мислення; розширювати світогляд; виховати бажання допомагати дорослим. Обладнання: таблиці «Овочі», «Фрукти», «Комахи», оповідання А.М’ясківського «Казка про яблуню».

Украинкский

2015-03-07

93 KB

8 чел.

Розробка уроку з природознавства для

2 класу

Радченко Ірина Миколаївна

Тема уроку: «Які осінні турботи у людей у містах і селах восени?»

Мета: обговорити з учнями, чим займаються люди в місті та селі восени; розвивати логічне мислення; розширювати світогляд; виховати бажання допомагати дорослим.

Обладнання: таблиці «Овочі», «Фрукти», «Комахи», оповідання А.М’ясківського «Казка про яблуню». «В цьому дворку, як у вінку» (з народного). Пісня «Ходить гарбуз по городу».

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Прогноз погоди на 12.12.13 (творче завдання учнів)

  •  Температура повітря;
  •  Тривалість дня і ночі;
  •  Хмарність;
  •  Опади;
  •  Вітер;
  •  Інші природні явища.

ІІ. Актуалізація опорних знань

  •  Наведіть приклади взаємозв’язків між неживою і живою природою (день коротший; температура повітря нижче; з дерев опало листя);
  •  Збирати урожай краще в ясний день, ніж в хмарний, вітряний;
  •  Наведіть приклади, як пов’язані рослини і тварини (ланцюги живлення). З поданих карток складіть ланцюжок живлення (І – горіх, білка, куниця; ІІ – лист капусти, попільниця, божа корівка; ІІІ – трава, вовк, олень) (презентація);
  •  За характером живлення тварини поділяються на які групи?
  •  Наведіть приклади з казок, як пов’язані рослиноїдні та хижі тварини.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

  •  Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, які дарунки і турботи приносить людям осінь. Давайте прочитаємо девіз уроку:
  •  Обчисліть приклади, відповідь – порядковий номер букви алфавіту (Додаток 1)

Девіз – Осінь каже: «Берися до роботи, бо зима скоро прийде».

Чому навчає приказка?

IV. Вивчення нового матеріалу.

1.Робота  з малюнками (презентація)

На малюнках два види винограду: дикорослий та культурний.

Д зростають дикорослі, а де культурні рослини?

Чим вони відрізняються?

Чи може дикоросле стати культурною рослиною?

В якому творі читали про це?

(А.М’ясківський «Казка про яблуню». Текст у презентації, вибіркове читання)

2. Як у казці виросло деревце в лісі?

Ти із яблука, що впало…

3. Хто допоміг дичці?

Дід

4. Як дід спостерігав за дичкою?

І коли зжовтів весь ліс…

5. Коли дід пересадив яблуньку до саду?

Восени.

6. Як приготував до зимування дерева?

Довкілля обгородив…

Висновок: Таким чином, в саду до зими дерева загороджують прикопують деякі сорти винограду (щоб не змерзли), щоб не обідрали кору тварини(зайці).

V.  Дослідницький практикум.

1.Як правильно обкопати дерева восени?

Не дуже глибоко, щоб морозом не пошкодити корені.

2. Як доглянути за грядкою суниць?

Прикрити сіном чи листям, щоб не примерзало.

3. Для збереження корисних речовин і снігозатримання, як правильно перекопати город?

Не розбивати лопатою грунтові брилі, а залишати перекинутими

Висновок: Осінь – щедра пора року. Особливо багато дарів в лісах, садах, городах, ланах, що дає земля. Будь бережливим хазяїном своєї землі.

VI. Побуваємо в українця на городі та в саду.

Українці здавна відзначалися працьовитістю, наполегливістю. В якому творі про це читали?

(Підручник літературного читання, стор.54, українська пісня «В цьому дворку, як у вінку», виразне читання)

VII. Що збирали на городі, відгадайте загадки (презентація)

VIII. Фізкультхвилинка

Яка дитяча пісенька об’єднує всю городину?

(Жнивна пісня «Ходить гарбуз по городу»)

Співання з виконанням рухів.

IX. Як зберегти врожай овочів?

Відповіді дітей:

  •  Складають;
  •  Висушують;
  •  Заморожують;
  •  Консервують

Правильна відповідь – висушують, а потім складають в сховище, в погреб, дотримуючись потрібної температури, бо інакше врожай погниє, проросте.

Запитання для друга природи: Запитайте вдома, як треба зберегти квасолю, боби?

X.  Як зберегти фрукти, ягоди якомога довше?

Стиглі непошкоджені плоди не тільки варять у цукровому сиропі, а щоб зберегти цінність плодів – їх заморожують в морозильній камері.

  1.  Бланшують, обдають окропом.
  2.  Ретельно висушують.
  3.  Готують торбинки (щільні і витривалі).
  4.  Плоди розподіляють на порції і кладуть, підписуючи дату замороження.

XI. Робота в групах.

  1.  Складіть список справ для мешканців села восени.
  2.  Складіть список справ для мешканців  міста восени.

Відповіді дітей.

Ось і закінчилися осінні турботи. Є час почитати, помріяти, час розказати казку.

Завдання «Місце казкаря» (творче завдання – скласти природознавчу казку «Як мишенята готувались до зими»)

XII. Підсумок уроку.

Про що говорили на уроці?

Чому осінь щедра пора року?

Які осінні турботи людей в містах и селах восени?

Завдання для друга природи: розкажи, як в твоїй родині заготовляють на зиму осінній урожай овочів та фруктів.

Додаток 1

Приклад

Буква

Приклад

Буква

Приклад

Буква

11 – 9 = 2

Б

30 – 28 = 2

Б

60 – 40 = 20

П

14 – 7 = 7

Е

40 – 2 1 = 19

О

30 – 9 = 21

Р

30 – 9 = 21

Р

7 + 4 = 11

И

7 + 4 = 11

И

60 – 50 = 10

З

7 + 7 = 14

Й

18 + 4 = 22

С

31 – 20 = 11

И

13 – 7 = 6

Д

16 + 17 = 33

Я

9 + 8 = 17

М

21 – 14 = 7

Е

1 + 0 = 1

А

40 – 34 = 6

Д

22 – 3 = 19

О

20 + 2 = 22

С

7 + 8 = 15

К

40 – 19 = 21

Р

8 + 11 = 19

О

10 + 9 = 19

О

19 + 2 = 21

Р

19 – 17 = 2

Б

20 – 1 = 19

О

34 – 15 = 19

О

11 + 12 = 23

Т

8 + 3 = 11

И


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32097. Ценностно – нормативная и социально-ролевая регуляция поведения личности 57 KB
  Ценностно нормативная и социальноролевая регуляция поведения личности. Нормативная регуляция поведения: нормы в контексте культуры социальные групповые нормы внутриличностные нормы. Норма это правила регулирующие соцое поведение передаются в процессе инкультурации. Ценностно нормативная и социальная регуляция означает что индивиду задается должный вид поведения его форма тот или иной способ достижения цели реализации намерений и т.
32098. Факторы производства туристского продукта 79 KB
  Существуют три основные категории производственных ресурсов или факторов производства: природные и культурноисторические людские капитальные. Большинство природных ресурсов истощаются в процессе туристской эксплуатации.Организации отдыха предшествуют выявление и изучение природных туристских ресурсов которые завершаются их оценкой.
32099. Эстетическая география 32.65 KB
  Однако научное осмысление этого феномена и выявление объективных закономерно стей эстетической привлекательности ландшафтов сталкиваются с проблемой значительной доли субъ ективизма. Тем не менее очевидная практическая значимость ландшафтноэстетических исследований особенно ярко она проявляется при рекреационном освоении территории определяет растущий интерес к этой проблематике и появление различных подходов к оценке пейзажноэстетической привлекательности ландшафтов. История становления и развития эстетической...
32100. Влияние различных видов туризма на окружающую природную среду 18.59 KB
  Именно поэтому в туристской отрасли особенно важен жесткий контроль при организации туризма и отдыха в регионе. Рассмотрим влияние отдельные видов туризма на состояние окружающей среды и туристских ресурсов. Наиболее массовым из всех видов туризма является спортивнооздоровительный туризм: купальнопляжная рекреация которая наиболее популярна у отечественных и иностранных туристов а следовательно имеет наиболее высокую степень влияния на окружающую природную среду; отдых с использованием судов с подвесным лодочным мотором парусных и...
32101. ИСТОРИЯ ЗАПОВЕДНОГО ДЕЛА В СССР И РОССИИ 17.91 KB
  Уже тогда были научно определены место заповедников в системе рационального природопользования и их основные задачи т. дана основа для создания сети заповедников в стране режимов их использования и охраны.Петербург 1883 обосновал эталонное значение заповедников а также указал на то что объективное познание почв и закономерностей их развития возможно только на участках исключенных из хозяйственного использования. Основным предназначением заповедников называлось использование их в научноисследовательских целях.
32102. Туристский продукт 114.5 KB
  Продуктами являются физические объекты услуги идеи и т. набор услуг продаваемый туристам в одном пакете. Если спросить поставщиков что они производят перевозчики назовут транспортные услуги отели услуги по размещению тематические парки услуги развлечения и т. Для каждого из них продукт есть конкретный вид предоставляемых услуг.
32103. Объекты и схемы стандартизации в сфере услуг. Применение сертификации 28.5 KB
  Применение сертификации. Схема сертификации это состав и последовательность действий третьей стороны при оценке соответствия продукции услуг систем качества и персонала. Как правило система сертификации предусматривает несколько схем. Схемы сертификации продукции применяемые в РФ приведены в приложении 5.
32104. Государственный контроль и надзор за соблюдением обяза 32.5 KB
  Проводят госнадзор должностные лица Госстандарта и подведомственных ему центров стандартизации и метрологии получивших статус территориальных органов госнадзора государственные инспекторы. Акт должен быть направлен руководству проверенной организации в РостестМосква который готовит обобщенную информацию о результатах работы госнадзора а если возникла необходимость применения мер воздействия в Госстандарт России где в соответствии с Законом О стандартизации и другими действующими законодательными положениями определяются конкретные...