83135

Алгоритми та виконавці. Стій, готуйсь – командувати буду

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Навчальна. Узагальнити та закріпити знання учнів про інформаційні процеси. Вчити використовувати на практиці здобуті знання, вміння та навички, методи роботи з алгоритмами. Розвивальна. Розвивати алгоритмічне мислення, навички рольової взаємодії та роботи в групах.

Украинкский

2015-03-07

190 KB

1 чел.

Красноріченська ЗОШ

                                                   І – ІІІ ступенів

Вчитель Клименко Н.Є.

Тема. Алгоритми та виконавці. Стій, готуйсь – командувати буду.

Мета.

Навчальна. Узагальнити та закріпити знання учнів про інформаційні процеси. Вчити використовувати на практиці здобуті знання, вміння та навички, методи роботи з алгоритмами.

Розвивальна. Розвивати алгоритмічне мислення, навички рольової взаємодії та роботи в групах.

Виховна. Виховувати інтерес до предмета, дисциплінованість.

Тип уроку: комбінований

Обладнання. Підручник «Сходинки до інформатики» для 2 класу, робочий зошит, комп’ютерна програма «Сходинки до інформатики»

Хід уроку

І. Організаційна частина ( 1 хв)

- Радісно дзвенить дзвінок,

В гості йде до нас урок.

У клас поспішайте,

За парти сідайте.

ІІ. Перевірка домашнього завдання ( 1 хв )

  •  Що таке інформація?
  •  Яка вона буває?
  •  Де можна почути її?

ІІІ. Актуалізація опорних знань ( 5 хв )

  •  Завдання 1 робочого зошита ( урок 17)

  •  Завдання 2 робочого зошита ( урок 18 )

Вкажіть, на якому інформаційному носії зберігається інформація, з’єднавши лініями слова з лівого і правого стовпчиків.

Розклад занять

   

щоденник

Виконане д/з

записник

Адреси друзів

компакт - диск

Комп’ютерна програма

пам'ять людини

Смак цукерок

зошит

ІV. Повідомлення теми, мети.

Сьогодні ми з вами ознайомимося з поняттям команди, навчимося розрізняти команди від речень, що не є командами.

V. Робота над темою уроку

1. Робота з підручником  с. 60- 62  ( 2 хв)

    На малюнку ми бачимо, як Комп'ютик веде бесіду з хлопчиком Данилком. Хлопчику хотілось, щоб песик дав йому лапу, але песик його не розумів. І Комп'ютик навчив Данилка правильно будувати речення.

2. Розповідь Комп'ютика, як команди використовуються в житті.

3. Фізкультхвилинка ( 1 хв)

- Раз! Два! Час вставати:

Будемо відпочивати.

Три! Чотири! Присідаймо,

Швидко втому проганяймо.

П’ять! Шість! Засміялись!

А тепер понахилялись!

Сім! Вісім! Час настав

Повернутися до справ.

4. Завдання від Комп’ютика

- Визнач, яке речення є спонукальним, яке – розповідним, а яке -  питальним.

А) Ось і настали перші морози.

Б) Чи тепло тобі, дівчинко?

В) Бігом додому!

5. Робота в групах

І група

  •  Побудуй розповідне речення зі словами: магазин, картопля.

ІІ група

  •  Побудуй спонукальне  речення зі словами: магазин, картопля.

VІ.  Робота з комп’ютером ( 15 хв)

  1.  Повторення правил поведінки і безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі
  •  Комп’ютер можна вмикати тільки…
  •  Біля комп’ютера не можна…
  •  Торкатися пальцями монітора…
  •  Сидіти перед комп’ютером потрібно так, щоб…
  1.  Практична робота

Вмикаємо програму «Сходинки до інформатики», знаходимо програму  «Садівник».Садівнику ви будете давати команди, як посадити деревце.

  1.  Релаксація

Вправа «Маятник». Повільно переводьте погляд вправо, вліво і навпаки                  ( повторити 4-5 разів).

Вправа «Стовпчик». Повільно переводьте погляд вгору – вниз ( повторити 4-5 разів).

  1.  Робота під керівництвом вчителя
  •   Що потрібно зробити, щоб посадити деревце?
  •  Яка повинна бути послідовність виконання такої роботи?

 

  1.  Підсумкова бесіда
  •  Що побачили? ( Деревце розквітло)

VІІ. Підсумок уроку ( 2 хв)

  •  Що нового дізналися на уроці?
  •  Які речення ми складали?
  •  Яке речення є наказом, командою?

VІІІ. Домашнє завдання ( 1 хв)    


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

62001. Hippocrates – «The Father of Medicine» 72.24 KB
  Цели занятия: Дидактические: изучить новые лексические единицы по теме и применять их при чтении текста о выдающимся греческом ученом Гиппократе; развивать навыки аудирования и монологического высказывания диалогической речи...
62006. Джаз – искусство XX века 25.64 KB
  Познакомить учащихся с истоками джазовой музыки (спиричуэл, блюз), со стилем “джаз”; историей возникновения этого музыкального направления; с характерными особенностями стиля; со знаменитыми исполнителями джазовой музыки...
62007. Категории человеческого бытия 45.79 KB
  Категории человеческого бытия Основные категории бытия человека определяющие его жизнь это прежде всего свобода смысл жизни творчество любовь счастье вера смерть. Любовь Любовь самый верный свидетель моего существования.
62008. Как быть успешным? 44.43 KB
  Have you made up your mind yet? Will you be so kind as to share your choices with us? (Students’ answers) Well, I see most of you are quite self-confident, and those who doubt a bit, don’t worry, be happy, I’m sure our today’s talk will blow over all your doubts.
62009. Единицы измерения информации. 6 класс 77.99 KB
  Цели урока: Обобщить знания учащихся о представлении информации в памяти компьютера; Дать представление о единицах измерения информации; Воспитать интерес к уроку. Основные понятия: Бит; Байт; Килобайт; Мегабайт; Гигабайт; ЦОР: Видеоурок Единицы измерения информации...