83269

П’єса-казка Нелі Шейко-Медведєвої «Лисиця, що впала з неба»

Доклад

Педагогика и дидактика

Поглибити розуміння побудови тексту пєси; вчити знаходити за допомогою вибіркового читання уривки слова які характеризують дійових осіб вчити розрізняти характеристики дійових осіб за їхніми висловами вчинками; розвивати творчі здібності дітей дослідницькі якості; виховувати правдивість почуття...

Украинкский

2015-03-12

39 KB

1 чел.

Урок українського читання, проведений в 4-А класі ЗОШ І-ІІІ ст.. № 9, вчителем Сорокою Н. Ю.

Тема.  П’єса-казка Нелі Шейко-Медведєвої «Лисиця, що впала з неба» (І дія).

Мета: ознайомити учнів із творчістю Нелі Шейко-Медведєвої; розширити знання дітей про п'єсу як жанр; поглибити розуміння побудови тексту п’єси; вчити  знаходити за допомогою вибіркового читання уривки, слова, які характеризують дійових осіб, вчити розрізняти характеристики дійових осіб за їхніми висловами, вчинками; розвивати творчі здібності дітей, дослідницькі якості; виховувати правдивість, почуття відповідальності за свої вчинки, вміння тримати слово.

Обладнання: маски для інсценізації п'єси, мультимедійний проектор, посібник «Ох і лисичка-кума!»

Етап уроку

Використання форм, методів та прийомів

Мовна розминка

а) Словникові таблиці. Метод моментального зорового сприймання. 

б) Гра «Здогадайся: хто це?».

в) Розгадування кросворда.

- для розширення «поля читання»; 

- сприяла позитивному ставленню до навчання, потребували від дитини кмітливості, уваги, виробляли вміння швидко орієнтуватися і знаходити правильне рішення;

- використано з метою підведення учнів до формулювання теми уроку.

Повторення знань учнів про п'єсу

а) Робота з деформованим текстом.

- використано з метою розвитку навичок читання та поглиблення знань учнів про будову п’єси.

Ознайомлення з біографією автора

- знання біографії потрібно для того, щоб глибше зрозуміти твір, налаштуватися на його сприйняття, по-новому побачити деякі деталі тексту, а також це найбільший засіб морального та світоглядного виховання учня.

Опрацювання першої дії п'єси-казки Н. Шейко-Медведєвої  «Лисиця, що впала з неба»

1.Читання І дії учнями, що виразно читають.

- демонстрація такого зразка виразного читання має на меті: по-перше, таке читання стає своєрідним еталоном, до якого має прагнути кожен учень; по-друге, розкриває перед ними розуміння змісту твору отже, допомагає його свідомому прочитанню; по-третє, воно є підставою для «наслідувальної виразності».

2. Словникова робота

- проведено роботу над інтонаційним оформленням  речень та фраз, тому що  під час читання п’єси виразність має велике значення;

3. Повторне читання І дії (мовчки).

- таке читання розвиває зорове, емоційне сприйняття, усвідомлення змісту, запам’ятовування; формує вміння співвідносити швидкість читання з усвідомленням, уявленням описаних картин.

4. Аналіз змісту п'єси

- аналіз п’єси проведено у вигляді вільної бесіди, в якій уявно є автор і його герої, а також бесіда поєднується з читанням тексту п’єси.

Вправи на розвиток швидкості читання.

Гра «Хто читає швидше?»  

- проведено у формі гри, бо вона сприяє зацікавленості учнів, розвиває дух конкуренції, а одночасно і бажання читати швидше.

Робота над виразністю читання.

- на даному етапі робота була зосереджена на  формуванні в учнів інтонаційної виразності. 

1. Драматизація

- це актуальна форма роботи, бо в ній зосереджено глибоке, емоційне і логічне осмислення тексту; вона сприяє розвитку творчих здібностей учнів, їх акторських якостей.

2. Характеристика дійових осіб

а) Мовно-логічне завдання;

б) Складання характеристики дійових осіб.

- проведено у формі гри, яка виявила не лише характерні особливості головних героїв п’єси, але і дала можливість порівняти їх.

- проведено у формі бесіди, яка допомогла учням показати своє ставлення до героїв п’єси.

Проект «Ох і лисичка-кума!»

- ця форма роботи — це передумова активної пізнавальної діяльності учнів: нестандартна, цікава, творча робота пробуджує у дітей інтерес до знань і сприяє емоційному, духовному та інтелектуальному розвитку школярів. 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59257. Свято Нептуна 41 KB
  І в зелену полонину Поведе Як на Пруті крига скресне Люту зиму перекреслить Опяніє від кохання Опяніє від кохання Голова Перелесник обіймає Та цілує не питає Та питає коли слати Старостів У такі зелені весни Кожен хлопець Перелесник Кожна дівчина...
59258. Скликаєм усіх на бал, на осінній карнавал 43 KB
  Осінь: Мене напевно не чекали Та вже прийшла моя пора. І ви мене усі впізнали Я Щедра Осінь золота. Осінь: Ти Гарбуз всьому господар Ти найбільший на городі.
59260. Де Купало ночувало 43 KB
  Дівчата готують святкові строї хлопці приладдя для парубоцьких ігор старі жіночки випікають солодощі для гостини. За день до проведення свята пізно ввечері хлопці ховають у схованки сюрпризи для дівчат а дівчата мають знайти їх пізно ввечері перед закінченням свята.
59261. Малі олімпійські ігри 43.5 KB
  Ознайомити дітей з історією Олімпійських ігор; З культурою і традиціями Стародавньої Греції символікою Олімпійських ігор прапор факел; Поглибити знання дітей про видатних спортсменів України; Розвивати інтерес до пізнання історії спорту нашої країни...
59262. ПІСНЯ – ДУША НАРОДУ 55.5 KB
  Яке диво дивне народна пісня Яку владну силу таїть вона в собі Минають віки змінюються суспільні устрої потрясають світ нищівні війни і голодомори на зміну одним поколінням приходять інші у кожного свої смаки свої уподобання.
59263. Разработка внутрифирменных практик ускоренного развития Менеджеров отделений страховой компании «АЛИКО» в интересах лидерства в темпах роста 3.33 MB
  Значение страхования жизни для экономики Российской Федерации остается пока минимальным в связи с небольшим объемом рынка по страхованию жизни. Доля премий по страхованию жизни в ВВП по-прежнему снижается
59264. Сценарій спортивного вечора у початковій школі 32.5 KB
  Вчитель. Змагання буде проводити вчитель фізвиховання судитимуть змагання. Вчитель фізкультури. Вчитель фізкультури.
59265. Інсценізація за мотивами української народної казки Украдене щастя (Естрадна казка) 42.5 KB
  Відбувається на хуторі, біля ґрунтової дороги, неподалік від хати Газди. На дорозі через весь шлях велика холобина, де завжди грузнуть коні і вози, просто навпроти хати Газди.