83272

Водойми України

Доклад

Педагогика и дидактика

Що ми називаємо водоймами це місця у природі з водою: річки озера джерела моря океани. Природа створила джерела озера річки моря океани. Тому під час танення снігу дощу частина води стікає в річки а решта проникає в землю і пісок до глини яка майже не пропускає воду.

Украинкский

2015-03-12

395.5 KB

6 чел.

Тема: Водойми України

Мета: формувати поняття про форми земної поверхні України; продовжувати  вчити дітей працювати з картою, називати водойми та розрізняти їх між собою;  розвивати пізнавальний інтерес, уміння логічно мислити та спостерігати; виховувати екологічну культуру.

Обладнання: фізична карта України, кружечки синього, коричневого, зеленого, жовтого кольорів, дидактичний матеріал «Риби», сигнальні картки, мультимедійний супровід, Т.Гільберг, Т.Сак. Природознавство: підручник для 1 класу.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. Організація класу.

Ось і все – дзвенить дзвінок – він нас кличе на урок.

Тож і ми часу не гаєм – працювати починаємо.

Фенологічні спостереження.

  •  Яка пора року?
  •  Який місяць?
  •  Який день сьогодні?
  •  Яка погода?

ІІ. Оголошення теми і мети уроку.

Урок сьогодні, друзі, незвичайний.

Тому берімось до завдань негайно.

Щоб ви знання міцні сьогодні мали,

Крапля казкова знову  до вас завітала.

З нею – чарівні краплі-сестрички,

Всі загадкові, хоча й невеличкі.

Діти,  пам’ятаєте, до нас на урок приходила Краплинка і обіцяла повернутися. Сьогодні разом з вами вона хоче зробити нові відкриття про водойми України.

ІІІ. Повторення вивченого.

Краплинка спочатку просить пограти в гру «Логічна павутинка», згадати все, що ви вчили про природу на попередніх уроках.

  •  Що таке природа?
  •  Якою вона буває?
  •  Що відноситься до неживої природи?
  •   А що до живої?
  •  Чим жива природа відрізняється від неживої?

   Діти, Краплинка до якої природи відноситься?

  •  А які властивості має вода? (без смаку і запаху, текуча, прозора, розчиняє речовини)

Якою може бути вода? (тверда, рідка, газоподібна)

 

ІV.  Спільне відкриття нових знань.

 Що ми називаємо водоймами? (це місця у природі з водою: річки, озера, джерела, моря, океани). Чи можна прожити на землі без води? (відповіді дітей)

Вода – вічна мандрівниця.  Природа створила джерела, озера, річки, моря, океани. А людина – ставки, канали, водосховища. Усі водойми в природі починаються з маленького джерельця.  А ви знаєте де   народжується джерело? (під землею). Щоб зрозуміти, як вода витікає з-під землі, проведемо дослід.

V. Дослідницька діяльність.

  1.   Візьмемо три склянки і  помістимо у них лійки. У першу лійку насипимо землю, у  другу – пісок, а у третю – глину. Наллємо у кожну склянку води і будемо спостерігати, де вода швидше просочиться.

 

  1.  Що ви помітили? (відповіді дітей)  Молодці! Земля і пісок швидше пропускають воду, а глина – повільніше.

Тому під час танення снігу, дощу частина води стікає в річки, а решта  проникає в землю і пісок до глини, яка майже не пропускає воду. Під землею вода очищується і вже чистою виходить на поверхню. Так утворюються джерела.

Крім звичайних джерел є ще й мінеральні, вода яких є лікувальною. Отже,  разом з Краплинкою ми дізналися про таку водойму, як джерело.

  

 

 VІ. Розповідь вчителя.

Наступна водойма, з якою нас хоче познайомити Краплинка – це є річка. 

А з чого ж починається річка? Звичайно, зі струмка. (вірш про струмок)

Пробігав ліском струмок – дзюркотлива стрічка.

Та скотився в рівчачок і побачив річку.

Лоскотливо доторкнувсь, дзенькнув камінцями,

Сонним хвилям усміхнувсь й сонцю з промінцями.

І прокинулась ріка та й затанцювала.

А від пісеньки струмка іще більша стала!

Понесла веселий спів за високі гори,

Щоб струмочок звеселив океан і море!

Робота з фізичною картою України.

Якщо уважно подивитися на карту, можна побачити, що річка починається з маленької синьої смужки, а потім стає все більшою і більшою. Це в неї впадають інші дрібні річечки, і вже всі разом вони подорожують до моря.

  •  Яка найбільша річка України? Так. Дніпро. Раніше вона мала назву Славутич. І несе свої води Дніпро в Чорне море. Зверніть увагу, що  Дніпро бере початок на території іншої країни – Росії та й тече ще й через територію Білорусі. У Дніпро впадають інші менші річки такі як – Прип’ять, Десна, Ворскла. Навіть річка Інгулець, яка протікає по території нашого міста впадає у Дніпро. (показую на карті)

 

  •  Яка ще річка протікає територією нашого міста? (Саксагань).  Є ще Карачунівське водосховище та Кресівське водосховище у нашому місті – Кривий Ріг.

Дністер – гірська річка. Бере початок у Карпатах. Коли тане сніг, ця гірська річка стає дуже бурхливою та виходить із берегів.(показую на карті)

Фізхвилинка (під музичний супровід «Із блакитного струмка)

Наступна водойма,  з якою нас хоче познайомити Краплинка – це озеро. Є озера з прісною та солоною водою. Вони як і річки поповнюють свої запаси підземними водами, дощовими та талими. Озера як і річки  – природне багатство нашої держави.

Озеро відрізняється від річки тим, що не має зв’язку з морем. Найбільші озера в Україні – це Шацькі озера. А серед них  - озеро Світязь. Є ще такі відомі як Синевір, Ялпуг та інші.

Мандруємо далі з Краплинкою  і відкриваємо ще одну водойму -  болото. А утворюється болото з озера, яке замулюється і  швидко заростає рослинами. Болото нагадує луку, але по ньому ходити небезпечно, бо можна провалитися і  дуже тяжко вибратися з нього.

Краплинка хоче ще повідомити про те, що на берегах річок та озер живе багато птахів. Це   дикі качки, лебеді, лелеки, чаплі. У водоймах водиться багато риби. Ми для пиття також беремо воду з річки, відпочиваємо на берегах річок та озер, дихаємо свіжим повітрям, по річках перевозять вантаж, пасажирів.

Робота з підручником с.91(розглянути малюнки і дати відповіді на запитання).

А зараз ми з вами пограємо в гру «Лови рибку».  Ви маєте згадати і назвати риб, які живуть у річках та озерах.

 

Практична робота з картою України (в парах).

(У дітей на партах карти України, кружечки різних кольорів. Учні виконують завдання вчителя та називають які вони знайшли гори, рівнини, річки та озера).

  •  Яким кольором на карті позначені гори?  (коричневим)
  •  Рівнини? (зеленим, жовтим)
  •  Яким кольором позначені водойми на карті? (синім та блакитним)

Діти, подивіться на карту України і давайте знайдемо   гори, рівнини, річки та озера. Для цього ми скористаємося кружечками, які є у вас на парті. Гори ми накриємо коричневим кольором, рівнини – зеленим або жовтим і річки та озера – синім або блакитним.( Учні знаходять на карті водойми, гори, рівнини та називають).

 

 Екологічне виховання.

  •  Діти, чому потрібно берегти і охороняти водойми? (відповіді дітей). Молодці! Ваші відповіді вірні.

Вода – життя. Без води загинуть усі. Треба розчищати джерельця, не забруднювати річок, не знищувати рибу, а розводити її.

Запам’ятайте назавжди: вода - джерело життя, символ живого.

Х.Підсумок уроку.

Краплинка скоро залишить наш клас. Але перш ніж вона помандрує далі у хмаринці, вона хоче побачити, що ви запам’ятали на уроці. Давайте пограємо в гру «Так чи ні».

Гра «Так чи ні» (сигнальними картками).

  •  Дніпро і Дністер  – найбільші річки в Україні.(так)
  •  Водойми на карті позначають червоним кольором? (ні)
  •  Чи можна вкидати у річку сміття? (ні)
  •  Чи можна розчищати джерела?(так)
  •  Чи можна купатися в забрудненій воді?(ні)
  •  Чи можна ловити маленьку рибу?(ні)
  •  Чи постійно вода рухається?(так)
  •  Чи можна жити без води?(ні)

І зараз  ми ще раз згадаємо про які водойми ми говорили на уроці. Попробуйте відгадати їх у загадках.

  •  Дивну силу має –

З-під землі свій шлях долає.                                   

Непримітне й невеличке,

Поїть ріки і кринички. (Джерело)

  •  Не кінь, а біжить.

          Не ліс, а шумить. (Річка)

  •  Не море, не земля.

Човни не плавають і ходити не можна. (Болото)

  •  Дивляться в нього веселі берізки,

Верби свої опускають косички.

Місяць і зорі туди заглядають.

Як оце дзеркало всі називають?  (Озеро)

 

Молодці! Працювали гарно. Мені сподобалась ваша робота на уроці. Вдома розкажете батькам, що робили на уроці і що нового дізналися.

На парти вам приготувала Краплинка сонечка.  Домалюйте, будь-ласка,  ротик і покажіть який настрій був у вас на уроці і чи сподобалось вам відкривати нові знання разом з Краплинкою? Дякую за урок! Краплинка не прощається з вами, а знову говорить: «До зустрічі!». Вона запросить нас у мандрівку по морях нашої країни і ми знову дізнаємося багато цікавого.

           

        

SHAPE  \* MERGEFORMAT

PAGE    \* MERGEFORMAT 6


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

75466. Анализ проекта и основные инструменты анализа проекта в ИС Project Expert 26 KB
  Анализ проекта и основные инструменты анализа проекта в ИС Project Expert В процессе расчетов Project Expert автоматически генерирует стандартные отчетные бухгалтерские документы: отчет о прибылях и убытках; бухгалтерский баланс; отчет о движении денежных средств. После определения наиболее вероятного сценария проекта он принимается за базовый. На основе базового варианта проекта производится анализ чувствительности и определяются критические значения наиболее важных факторов влияющих на финансовый результат проекта. После завершения...
75467. Состав СУБД MS Access 24.5 KB
  Состав СУБД MS ccess Система управления базами данных это комплекс программных и языковых средств необходимых для создания обработки баз данных и поддержания их в актуальном состоянии . Почти все современные СУБД основаны на реляционной модели данных. При определении структуры данных в базе данных выделяют следующие основные понятия. ccess позволяет создавать сложные базы данных определяя структуру таблиц связи между ними.
75468. Состав пакета прикладных программ Project Expert 24.5 KB
  Состав пакета прикладных программ Project Expert Project Expert включает следующие разделы: Проект Компания Окружение Инвестиционный план Операционный план Финансирование Результаты Анализ проекта Актуализация. Раздел Проект является первым в содержании Project Expert и изначально доступен после открытия или создания проекта. Он предназначен для ввода общей информации о проекте настройки модулей расчета и отображения данных проекта. В разделе Компания можно осуществить ввод данных характеризующих финансовоэкономическое...
75469. Работа с документами в ИС 1С: Предприятие 45.5 KB
  Работа с документами в ИС 1С: Предприятие Документы служат для ввода информации о совершенных хозяйственных операциях. В Конфигураторе создается не сам документ а шаблон документа который является средством ввода документа. Конфигуратор позволяет описать структуру документа организовать диалог для ввода информации в документ и описать алгоритм построения печатной формы документа. В большинстве документов выделяются две части: заголовочная часть содержит реквизиты которые являются общими для всего документа; табличная или...
75470. Понятие формы, сложные иерархическик формы в СУБД Access 49.5 KB
  Понятие формы сложные иерархическик формы в СУБД ccess Формы являются основным средством организации интерфейса пользователя в приложениях ccess. Хорошо разработанные формы позволяют работать с приложением даже неподготовленному пользователю. Чаще всего формы создаются в следующих целях: – ввод и редактирование данных – это наиболее распространенный способ использования форм. Формы обеспечивают вывод на экран данных в удобном для пользователя виде.
75471. Оценка бизнеса и его основное содержание в Project Expert 21 KB
  Оценка бизнеса и его основное содержание в Project Expert Если вы занимаетесь оценкой эффективности инвестиций в проект а также если требуется рассчитать стоимость активов предприятия например при его ликвидации Project Expert удобно использовать для оценки стоимости бизнеса. Пользователь системы может использовать метод дисконтирования денежных потоков для оценки стоимости бизнеса на момент начала проекта или для прогнозирования ее на разных этапах реализации проекта. Для оценки стоимости бизнеса в постпрогнозный период в системе...
75472. Журналы документов системы 1С: Предприятие 50.5 KB
  Журналы документов системы 1С: Предприятие Журналы представляют собой списки объектов данных типа Документ и служат для работы с документами. Один журнал этого типа может быть назначен одновременно нескольким видам документов но документы одного вида всегда будут доступны только в одном простом журнале. Выбор документов которые будут доступны в общем журнале выполняется только при редактировании общего журнала. Существует два вида общих журналов: общий журнал с признаком Все документы позволяет выполнить отбор документов по...
75473. Понятие объекта формы, основные объекты и их свойства в СУБД MS Access 58.5 KB
  Понятие объекта формы основные объекты и их свойства в СУБД MS ccess Панель элементов используется для размещения объектов в форме. Размещение в форме произвольного текста. Размещение в форме данных из соответствующего поля базовой таблицы запроса вывод результатов вычислений а также прием данных вводимых пользователем. Создание командной кнопки позволяющей осуществлять разнообразные действия в форме поиск записей печать отчета установка фильтров и т.
75474. Определение и сущность понятия «Кэш-фло» в ИС Project Expert 24 KB
  Он является основным документом предназначенным для определения потребности в капитале выработки стратегии финансирования предприятия а также для оценки эффективности использования капитала. По сути дела CshFlow является основным документом предназначенным для определения потребности в капитале выработки стратегии финансирования предприятия а также для оценки эффективности использования капитала. Отрицательное значение сальдо расчетного счета означает что ваше предприятие не располагает необходимой суммой капитала. Важно учесть и...