83286

Вірю в майбутнє твоє, Украіно!

Доклад

Педагогика и дидактика

А я вважаю, що кожен народ має право на самобутність, свою мову, свою культуру. І той, хто не поважає свою мову, свій народ,- той не поважає,перш за все,себе. Хіба англійці соромляться своєї мови, а французи говорять китайською? Хіба ми гірші за інші народи?

Украинкский

2015-03-12

49 KB

0 чел.

                  Вірю в майбутнє твоє, Украіно!

                                                    Вистава

                                                       8 кл.

На столі –портрет Т.Г.Шевченка,свіча,чорнильниця,за столом-Поет з пером у руці.

Поет.

Тобі пишу,моя країно,

Від сьогодення у віки.

Моя спопілена руїно,

Пробач усі  мої  гріхи.

Мою невіру у майбутнє,

Непам*ять слави сивини,

Моє бажання йти за суттю

До днів дзвінкої давнини.

Тобі пишу,моя єдина,

Одна у серці та в дущі,

Моя чудова Україно,

Для тебе всі мої вірщі!

Звучить мелодія.З*являється дівчина, яка тримає на рушнику хліб ісіль.

Дівчина.

 

Дівча у ярому віночку

Із квітів степу та лісів, Ім*я дано їй Україна,

Вона цнотлива,як весна,

І чиста,і така невинна,

Така чарівна і сумна -

Їй віщували щастя й горе,

У лабіринтах й коридорах,

В яких заплутався народ.

Але вона усе стерпіла -

Дівча,що має ясні очі

І чий дзвінкий лунає спів…

І зберегла свої лани.

В набат і в благовіст дзвонили

Святі Софіївські дзвони.

Я Богові молюсь за Тебе,

За чарівні твої пісні,

За ці лани,за чисте небо,

Що часто бачу уві сні.

Кладе хліб на стіл.

Поет.

Вона завжди за щось страждала,

Завжди змагалась за життя,

Сльозами болі й мук стікала

Твоя Вкраїна золота.

Кобзар,пророк й поет водночас,

Чи ж ти не це пророкував,

Що з темряви глухої ночі

Народ розтерзаний повстав?

А ти тоді ще був хлопчина,

І як в той час ти знати міг,

Що відданість одну-єдину

Ти обереш з усіх доріг?

Твої вірщі-її підтримка,

Твої думки_то скарб земний,

Такі,як теплий промінь взимку,

Такі,як урожай рясний.

А, може, й я колись відчую,

Що сила творчі не малі,

Ікони свічку засвічу я,

Тобі вклонюся до землі.

Поет запалює свічку, йде зі сцени.

Виходять дівчина і хлопець.

Хлопець.

Я не понимаю, почему ты говоришь на украинском языке, когда все вокруг говорят по-русски.Это же смешно!

Дівчина.

А мені вона подобається! Красива, милозвучна, багата! А якими дотепними бувають жарти, якими цікавими народні традиції!

Хлопець.

Но это же немодно, несовременно! Сейчас везде происходят процессы интеграции, а ты туда же: співають, грають, танцюють, Свита, спідниця  … Серость какая - то!

Дівчина.

А я вважаю, що кожен народ має право на самобутність, свою мову, свою культуру. І той, хто не поважає свою мову, свій народ,- той не поважає,перш за все,себе. Хіба англійці соромляться своєї мови, а французи говорять китайською? Хіба ми гірші за інші народи?

Читає вірш.

Ти кажеш, що твоя країна

Живе все гірше з кожним днем:

«Нащо потрібна Батьківщина,

Якщо тут все пала вогнем?

Нащо нам Україна бідна?

Який пожиток з неї нам?

Кар*єрних перспектив не видно,

Тож іншим молимось богам».

З тобою я не сперечаюсь,

Але ж чи гроші головне?

А степ, що тишу колисає?

А сонечко,таке ясне?

Ти скажеш:»Сонечко єдине,

Що там, що тут нас зігріва.

І що оті мені слова?».

Ти,бачу, не сентиментальний,

Для тебе головне-престиж.

І що тобі до тих баталій.

Тебе вже поманив Париж!

А як же та земля, мій хлопче,

Де ти забути все це хочеш?-

Коротка пам*ять» не - порок»?

А чи ж ти знаєш, що Вкраїна

Твоїх лиш потребує рук,

Кохання щирої дитини -

Складнішої з усіх наук.

Ти поміркуй собі, мій друже,

Бо Батьківщина все ж твоя.

І хто ж Вкраїні допоможе,

Якщо не ми – не ти й не я?

Хлопець дарує дівчині квітку і йдуть зі сцени.

Виходить дівчина зі свічкою в руках.

Дівчина.

Мені наснився дивний сон -

Неначе день неначе й ніч.

Довкола мене цвів вогонь,

І я була з ним віч – на – віч.

В кривавім пломені мій дім,

І стогне вогнище навкруги -

Ось так палав великий Рим,

Ставав так пеклом серця гук.

Але засяяв спів небес,

І на коліна впала я.

З*являється Янгол-обережник у білому вбранні.

Дівчина.

О янголе святих чудес,

Скажи, за що біда така?

Яке озброєння знайти,

Запобігти щоб злу цьому.

Яким шляхом мені піти,

Щоб припинити цю війну?

Янгол.

Нетребо жертв, моє дитя.

Чи вміла цінувати ти

Красу безкраїх цих степів?

А жайворонка навесні?

Болючі опіки кропив?

Дівчина.

Не завжди. А хіба ж це гріх -

Любов бездумна до життя?

Солоні сльози й гнучкий сміх…

 

Янгол.

НІ, це не гріх, моє дитя.

Не зброї потребує край,

А тільки відданих сердець.

В житті добро завжди шукай,

Воно всіх справ людських вінець.

Поставши ціль-до неї йди

Й не відступи ні перед чим.

Любові шлях собі знайди -

І все життя прямуй лиш ним.

Янгол дарує квітку і йде зі сцени.

Дівчина.

Який дивний сон! А може, то не сон, а звістка?

Весняний теплий промінь сонця

Очей торкнувся мимохіть.

Я відчиню в зорю віконце -

Нехай мене узнає світ.

Осанна, янгол - обережник,

Осанна світлу й чистоті,

Тим, хто до знань будує вежі.

Хто світло знайде в каятті.

Тобі я вірю, Україно,

В майбутній блиск твоїх очей.

З- під павутиння, з-під  руїни

Повстань, як повстають з ночей.

І ти розквітнеш. Радість, щастя,

Підтримку в молоді знайдеш

І двері ти відчиниш навстіж

Шляхом відради ти підеш.

За тебе я молитись буду,

Ти ж тільки віри не згуби -

Бог з нами поряд. Він - усюди.

І чує наші Він мольби.

Виходять діти, співають українську пісню.

З*являється подорожній.

Подорожній.

Минуле не повернеш,  брате,

Нічого ти не змінеш там -

Цінуй традиції та свята,

Ті, що зостались в пам*ять нам.

Пишайся дивами Вкраїни,

Люби її – вона одна,

Одна - єдина Батьківщина,

Її любов - твоя весна.

Виходять дівчата. Співають пісні. Веснянки. Колискові.

Дівчина.

Тож розквітай, моя Вкраїно,

Не загуби свою красу,

Твоя верба й твоя калина -

Я їх крізь роки пронесу.

Я в серці зберігати буду

Дзюрчання річки навесні -

Чи чули ви цей спів, о люди?

Чи бачили сади рясні?

На жаль, не часто помічають

Красу в буденних сірих днях.

Повз пробігають й пролітають -

Як крапельки в річках й морях.

А все ж колись, хоч на хвилину,

Шалений біг спинити варт,

Хоча б для того, щоб Вкраїну

Побачити в земних дарах.

Усі діти під музику, з свічками, виходять на сцену.

Дівчина.

Я не хизуюсь, не пишаюсь,

Це тільки серце відчува :

Країна мрій моїх єдина -

Моя Україна нова.

На Тебе чую нарікання,

А десь хтось молиться Тобі,

Хтось нагострив язики зрання,

А хтось чоло напнув в мольбі.

Не нарікаю й не молюся -

Кохаю - ось і всі чуття…

Вкраїно, ненечко, матуся

Ясне дніпровське відбиття!

Моя реальність й ніжна мрія,

Моє дитинство й світла юнь.

Ясна, заквітчана Маріє,

Найчарівніша ти з красунь.

Ім*я твоє завжди священне,

Нехай його не тьмарить тінь.

Тож вічно будь благословенна.

Країно Мрій Моїх! Амінь.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84346. Утренняя физическая зарядка 51.94 KB
  Стоя подниматься на носки руки поднять через стороны вверх прогнуться вдох; вернуться в исходное положение выдох. Стоя мах левой ногой назад руки махом вперед кисти расслаблены вдох; исходное положение выдох; повторить то же с правой ноги.
84347. Дробные выражения 160 KB
  Так вот, давайте сегодня на уроке будем следовать этому совету писателя, будем активны, внимательны, будем поглощать знания с большим желанием, ведь они пригодятся вам в вашей дальнейшей жизни. Тема нашего занятия «Дробные выражения».
84348. Поэтика рассказа «Бирюк» 32.9 KB
  Задачи: Продолжить формирование умения выявлять причинно-следственные связи в процессе самостоятельной и коллективной работы учащихся их поисковая исследовательская деятельность; Формировать познавательную активность умение решать проблемные ситуации продолжить развитие навыков...
84349. Мостай Кәрим. Уҡытыусыма шиғыры. Сифат тураһында үтелгәндәрҙе ҡабатлау темаһына дәрес 32.21 KB
  Маҡсат: уҡыусыларҙы Башҡортостандың халыҡ шағиры Мостай Кәримдең ҡыҫҡаса биографияһы һәм ижады менән танышыу; Уҡытыусыма шиғырының идея-тематик йөкмәткеһе менән таныштырыу; уҡыусыларҙың сифат тураһындағы белемдәрен нығытыу, телмәрен үҫтереү...
84350. БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ 68.5 KB
  Обучающие: Формирование навыков постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении; Закрепление навыка определения смысловых отношений между частями БСП; Формирование навыков стилистического анализа текста; Обучение учащихся связному высказыванию на лингвистическую тему.
84352. Внутренняя политика Екатерины II 25.08 KB
  Цели: Образовательные: изучение личности Екатерины II ознакомление учащихся с ее преобразованиями сформировать у учащихся представления о внутренней политике Екатерины II; Развивающие: создать условия для развития логического и образного и критического мышления...
84354. Измерение и сравнение длины предметов. Знакомство со старинными мерами длины 5.24 MB
  Предметные результаты: Продолжить формирование умений измерять и сравнивать длину предметов различными мерами длины закреплять умение сравнивать длины предметов различными способами развитие глазомера внимания памяти.