83294

Склад числа 10. Складання і розв’язування прикладів на додавання. Складання прикладів за монетами. Розпізнавання геометричних фігур

Доклад

Педагогика и дидактика

Мета: розглянути всі варіанти складу числа 10; вправляти учнів у складанні прикладів за малюнками, розпізнаванні геометричних фігур; ознайомити учнів з монетою номіналом «10к.»; розвивати мислення, навички каліграфічного письма; виховувати старанність.

Украинкский

2015-03-12

32 KB

7 чел.

Відкритий урок

з математики у 1 класі

Тема. Склад  числа 10.

Складання і розв»язування

прикладів на додавання.

Складання прикладів за монетами.

Розпізнавання геометричних фігур

Тема.  Склад  числа 10. Складання і розв»язування прикладів на додавання.

Складання прикладів за монетами. Розпізнавання геометричних фігур.

Мета: розглянути всі варіанти складу числа 10; вправляти учнів у складанні прикладів за малюнками, розпізнаванні геометричних фігур; ознайомити учнів з монетою номіналом «10к.»; розвивати мислення, навички каліграфічного письма; виховувати старанність.

Обладнання: ноутбук, мультимедійний проектор для показу презентації, картки для самостійної роботи, монети, мікрофон.

Тип уроку: закріплення вивченого.

Хід уроку

І. Організація початку уроку.

- Сьогодні на уроці у нас присутні гості.

Доброго ранку, доброго дня!

Доброї долі сьогодні, щодня!

Хай не псується годинник на вежі,

Хай на землі буде все, як належить!

Слайд 1. Розпочинаємо  наш урок.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

  •  Сьогодні на урок до нас завітала бешкетниця Маша. Вона буде нам допомагати і сама теж вчитиметься.

Слайд 2.1. Усний рахунок.

Слайд 3.1.1. Гра «Лічи вперед…»

Слайд 4.1.2. Весела лічба.

Слайд 5.-У Андрія 5 і 1 книжки,

У Павла – чотири.

Скільки книжечок разом,

Ви вже полічили? ( 5+1+4=10)

Слайд 6. -Сім каченят відпочивали,

До них ще три причалапали.

Скільки каченят всього

На березі було?(7+3=10)

Слайд 7. 1.3.Самостійна робота.

Виконаємо завдання на картках. Треба порівняти числа.

По закінченн. – перевірка).

  •  Всі сумлінно працювали. Я думаю, Маша теж вміє порівнювати числа.

Слайд 8.1.4. Каліграфічна хвилинка.

Повторення правопису цифр 9, 2 в зошитах з друкованою основою.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Слайд 9. - Поговоримо про склад числа 10;вправлятимемось у складанні і розв»язуванні прикладів на додавання, працюватимемо з монетами, розпізнаємо, якими геометричними фігурами зображено машину.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

  •  Згадаємо, а нам і Маша допоможе, з яких чисел складається число 10.

Слайди 10 -15. - Отже, 10 – 1 і 9, 2 і 8, 3 і 7, 4 і 6, 5 і 5, 6 і 4, 7 і 3, 8 і 2, 9 і 1.

Записати склад числа 10 у зошиті.

Слайд 16. Фізкультхвилинка

Раз, два – всі присіли,

Потім вгору підлетіли.

Три, чотири – нахилились,

Із струмочка гарно вмились.

П»ять, шість – всі веселі,

Крутимось на каруселі.

Дев»ять, десять – відпочили

І за парти дружно сіли.

1.Складання і розв»язування прикладів.

Слайд 17. Було 6 зайчиків. Потім ще 1 пристрибав.

  •  Скільки зайчиків стало? Запишемо відповідь у зошиті,  завдання 4.

Слайд 18. Дві білочки та ще дві білочки. Скільки всього  було?

Слайд 19. Було 7 лисичок, потім ще 1 з»явилась. Скільки лисичок стало?

Слайд 20. Один їжачок зустрівся з трьома друзями. Скільки було їжачків? Запис відповідей у зошитиі.

Пальчикова гімнастика

Це - дідусь,

А це - бабуся,

Це - татусь,

А це - матуся.

Це – малюк, звичайно, я

Ось і вся моя сім»я.

Слайд 21. 2.Робота з монетами.

- Назвіть вартість, зображених на екрані.

- Викладіть зі скриньки такі монети. Додамо ще 2 копійки. 8 копійок та ще 2 копійки – 10 копійок. А 10 копійок можна замінити однією монетою – номіналом 10 к. Слайд 22.

Слайд 23. 3. Впізнати, з яких геометричних фігур складено машину. Діти показують на зоборження. Розрізняють за кольором.

V. Підсумок уроку.

- Отже, над чим працювали сьогодні на уроці? (Діти, використовуючи мікрофон, відповідають.)

Слайд 24. Маша дякує за гарну роботу.

Слайд 25. До побачення.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50712. Имя существительное как части речи 72.5 KB
  Имя существительное – это самостоятельная часть речи, имеющая категориальное значение предметности и выражающая его в несловоизменительных категориях рода и одушевленности
50713. Ознайомлення з приладами та пристроями для вимірювання витрат енергоносіїв 132 KB
  Витрата рідини що вимірюється в одиницях обєму називається обємною Vτ наприклад м3 с а в одиницях мас масовою Мτ кг с. Звязок між ними Мτ= Vτρ де ρ кг м3 густина рідини. Обєм рідини як правило не є одиницею кількості речовини оскільки для однієї і тієї ж кількості рідини він залежить від температури і тиску або питомого обєму. За необхідності із цього поняття виокремлюють краплинні рідини і гази.
50714. Исследование работы фланцевого соединения 86.5 KB
  Эксперимент начинается со снятия показаний тензодатчиков при разгруженных болтах. Затяжка каждого болта контролируется по изменению показаний прибора ВСТ4. Значения показаний прибора разгруженных Поi и затянутых Пi болтов заносятся в таблицу 3 причем разность показаний для каждого болта не должна отличаться от расчетной более чем 15.
50715. Исследование фазового резонанса в цепи с последовательным соединением активного, индуктивного и емкостного сопротивлений 108 KB
  Цель работы: уяснить условия получения резонанса напряжений экспериментально исследовать явление резонанса напряжений в зависимости от изменения либо реактивного сопротивления либо частоты исследуемой цепи. Резонанс напряжений называется такой пассивной электрической цепи переменного тока с последовательным соединением активного индуктивного и емкостного сопротивлений при котором входное реактивное сопротивление равно нулю. При резонансе напряжений напряжение на входе цепи совпадает по фазе с током т.
50716. Исследование колебаний вращающегося вала 324 KB
  Изза неточности изготовления и сборки центры масс деталей как правило не находятся на оси вращения вала т. При вращении вала вследствие дисбаланса возникают переменные по направлению силы инерции дополнительно нагружающие вал и его опоры и вызывающие механические колебания системы. В связи с этим необходимо исследование колебаний вращающегося вала.
50717. Определение напряжений в днищах, нагруженных внутреннем давлением 216 KB
  Цель работы: Задачи исследования: Теоретический расчет напряжений и деформаций в эллиптическом и плоском днищах нагруженных внутренним давлением; Экспериментальное определение напряжений и деформаций в днищах сравнение их с расчетными значениями; Сравнение днищ различной формы с точки зрения возникающих в них напряжений Теоретическая часть Напряжения и деформации в эллиптических днищах нагруженных внутренним давлением В инженерной практике для расчета напряжений и деформаций пользуются...
50718. Исследование распределения напряжений в эллиптическом и коническом днищах 441.5 KB
  Расчет напряжений и деформаций в днищах нагруженных внутренним давлением. Экспериментальное определение напряжений и деформаций в днищах. Анализ результатов теоретической и экспериментального исследования напряженного...
50719. ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕХФАЗНОЙ ЦЕПИ ПРИ СОЕДИНЕНИИ НАГРУЗКИ ЗВЕЗДОЙ 595.5 KB
  Экспериментальное определение основных соотношений между токами, напряжениями и мощностями в симметричных и несимметричных цепях. Исследование различных режимов работы трехфазной цепи. Выяснение практической роли нейтрального провода.
50720. Анализ напряженного состояния аппарата, нагруженного внутренним давлением и изгибающим моментом 253.5 KB
  Из приведенных соотношений видно что напряжения вызванные внутренним давлением р постоянны не зависят от положения сечения на оболочке. При изгибе колонны в её стенках возникают нормальные в меридиональном направлении а также касательные напряжения которыми в виду их малости можно пренебречь. Меридиональные напряжения определяются по...