83345

Підсумковий урок по темі «Речення»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Що таке речення Які бувають речення за метою висловлювання Які бувають речення за емоційним забарвленням Що таке граматична основа речення На що вказує підмет На які питання відповідає Що виражає присудок На які питання відповідає Які ще члени речення ви знаєте На які питання...

Украинкский

2015-03-13

38.5 KB

1 чел.

                                             Аттестация

Урок украинского языка в  школах с русским языком обучения

                                           4 класс

Тема:Підсумковий  урок  по  темі   «Речення»

Мета:   узагальнити і систематизувати  відомості про речення, закріпити   

навички  правильного інтонування речень різних за метою   висловлювання;  удосконалювати практичні вміння визначати  основу речення, встановлювати звязок  слів у реченні; розвивати

мовленнєві навички; виховувати риси взаємодопомоги, бережливе ставлення до природи.

Тип  уроку:узагальнення та систематизація  знань.

Обладнання:    індивідуальні  картки з  текстами,  схеми  речень,  записи на дошці.

Хід  уроку:

  1.  Організація  класу, мотивація навчальної діяльності.

Всі почули ми дзвінок,

      Він покликав на урок.

      Кожний з нас  приготувався,

      На перерві  постарався.

Зараз  сядуть лиш дівчата,

      А за ними і хлопята.

  1.  Повідомлення теми і завдань уроку.
  2.  Актуалізація  опорних знань  учнів.

Бесіда.

  •  За допомогою чого людина висловлює свої думки?
  •  Чи можливе спілкування словами? Сполученнями слів?
  •  Чому? Доведіть свою думку.
  •  Що таке речення?
  •  Які бувають речення за метою висловлювання?
  •  Які бувають речення за емоційним забарвленням?
  •  Що таке граматична основа речення?
  •  На що вказує підмет? На які питання відповідає?
  •  Що виражає присудок? На які питання відповідає?
  •  Які ще члени речення ви знаєте? На які питання відповідають?
  •  Як поєднуються слова у реченні?
  •  За допомогою чого слова в реченні повязуються між собою?
  1.  Визначення типу речень за метою висловлювання та інтонацією.

Робота в парах.

На партах тексти. Діти отримують завдання.

-Прочитати текст. Поставити розділові знаки в кінці кожного речення і визначити тип кожного речення.

В О С Е Н И

Це було восени(.)  Хлопці пішли гуляти в ліс(.)  Як гарно стало в лісі(.) А скільки пташок сидить на дереві(!) Чого це вони докупи злетілись(?)  Птахи зібрались летіти у вирій(.)  Повертайтесь до нас навесні, пернаті друзі(!)

а) Бесіда за змістом тексту.

б) Робота над  текстом.

- Прочитайте розповідне речення в тексті, питальне, спонукальне.

- Які розділові знаки стоять в кінці кожного речення?

- Чому в останньому реченні стоїть кома? Назвіть звертання.

- Знайдіть в тексті окличні речення. Які знаки ви поставили в кінці цих речень?

в)Визначення головних та другорядних членів речення.

- Випишіть в зошити друге та шосте речення. Розберіть ці речення за членами.

- Установіть звязок слів у другому реченні за допомогою запитань.

- Складіть схему цього речення.

5. Фізкультхвилинка.

Раз! Два! Всі присіли,

                Потім вгору ми злетіли.

                Три, чотири! Нахилились,

                 Із струмочка гарно вмились.

Пять, шість! Всі веселі

                 Крутимось на каруселі.

                 Сім, вісім! Діти милі

 Ніжками затупотіли.

Девять, десять! Відпочили

                 І за парти дружно сіли.

6 Систематизація та узагальнення знань учнів.

а) Фронтальна робота над реченням.

-Зєднайте подані схеми з реченнями, які відповідають даній схемі.

Білочка запасає на зиму гриби.

Холодний вітер жене хмари.

На вершині гори лежить сніг.

Впала роса на траву.

Схеми:

______        ̣

       .

        .

      .

б) Індивідуальна робота.

-З поданих  слів складіть розповідне речення, знайдіть в ньому граматичну основу.

  Дівчина, червоні, галявині, на, збирала, ягоди.

- Утворіть з цього речення питальне та спонукальне речення.

в) Колективна робота.

- Перекладіть речення з російської мови та запишіть їх.

День был солнечный. Спрятались под листья грибы.

7.  Підсумок  уроку.

а) Підсумкова  бесіда.

- Що таке речення?

- Які бувають речення за метою висловлення? За інтонацією?

- Що таке граматична основа речення?

б) Оцінювання роботи учнів на уроці та само оцінювання.

в) Заключне слово учителя.

АвтономнаяреспубликаКрым

Джанкойский  район

                                                                 с. Просторное

 ул. Первомайская, 4

     Просторненскаяобщеобразовательная

     школа  1-3 ступеней

     БондарукНатальяДаниловна,

     учитель начальних классов,

     «старший учитель».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

43011. Расчет контрольно-измерительного приспособления КП 4ОУ-1297 69 KB
  Данное контрольно-измерительное приспособление предназначено для контроля среднего диаметра винта рулевого управления. На этой операции необходимо строго выдерживать диаметральный размер при нарезании винтовой резьбы для последующего его шлифования.
43012. Математическая модель процесса флотации 803.5 KB
  Характеристика метода флотации Из всех известных методов обогащения в производстве хлорида калия KCl из сильвинитовых руд наиболее широкое распространение получил метод флотации. Однако такое определение исходит только из внешней стороны процесса и не отражает сущности явлений происходящих при флотации. Различают три основных вида флотации пленочную масляную и пенную.
43013. Способы изготовления и монтажа строительных конструкций 1.73 MB
  Стропильные фермы изготавливаются из прокатных профилей: верхний и нижний пояса из широкополочных тавров, решетка из уголков таврового сечения. Стержни в узлах приваривают полуавтоматом в среде СО2. На монтаж ферма поступает из нескольких отправочных марок. Монтажный стык осуществляется на сварке.
43014. Рентабельность производства продукции сельского хозяйства и пути ее роста на примере ООО «Алексеевское» Горьковского района Омской области 464 KB
  Для определения эффективности использования всех вложений в основные и оборотные фонды применяют рентабельность производственных фондов исчисляемая по следующей формуле: Рф = Пб Фосн фоб 1 где Рф рентабельность производственных фондов Пб прибыль балансовая руб. Рс = П : Сп 100 2 где Рс рентабельность продукции П прибыль от реализации продукции руб. Сп полная себестоимость реализованной продукции руб.[2] Следующий показатель рентабельности рентабельность вложений в предприятие...
43015. Технология и организация перевозки грузов морем 745 KB
  Транспортной характеристикой груза называется свойство товара, которое проявляется в процессе транспортировки и определяет этот процесс. В транспортную характеристику груза входят: физико-химические свойства, объемно-массовые показатели, тара, упаковка, режимы хранения, перегрузки и перевозки. Совокупность конкретных качественных и количественных показателей транспортной характеристики груза называется транспортным состоянием груза.
43017. Грузовой план морского судна 681.5 KB
  Решение данных задач обеспечивается грузовым планом судна который является комплексным мероприятиям при максимальной эффективности использования судна. Для этого должны быть решены следующие вопросы: краткое описание внешних условий протекания рейса; определение чистой грузоподъемности и количества поднимаемых грузов; расчет распределенной массы грузовых отсеков и помещений составление плана комплектации грузов и графическое изображение грузового плана;...
43018. Разработка предложений по созданию логистической системы 661 KB
  Поиск, обработка и анализ информации по поставщикам – весьма трудоемкий и долгий процесс. Если организация ищет поставщика для важной в стратегическом плане продукции, то необходимо помнить, что плохой поставщик может вызвать гораздо больше проблем, чем плохие материалы. Окончательный выбор поставщика производится лицом, принимающим решение, и не может быть полностью формализован. Тем не менее, существуют стандартные этапы решения этой задачи.
43019. ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ЗООПАРКА 504.5 KB
  В реляционной модели данных основным элементом представления о данных является отношение. Отношение задает информацию об объектах одного типа и хранится в виде таблицы. В столбцах таблицы сосредоточены различные характеристики этих объектов - атрибуты. Атрибут - определенная часть информации о некотором объекте. Строки таблицы предназначены для описания значений всех атрибутов отдельного объекта.