83349

Написання не з дієсловами. Спостереження за зв’язком дієслова в реченні з іншими частинами мови

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Чи любить Яринка прокидатися зранку Що вона запитала у дідуся Що порадив дідусь Чи послухає поради дідуся Яринка Давайте спробуємо сьогодні довести що праця навчання наполегливість необхідні в житті людини. Для початку з’ясуємо яка орфограма в імені Яринки велика буква Яким звуком починається слово...

Украинкский

2015-03-13

348.5 KB

0 чел.

Вчитель: Кушнір Наталія Володимирівна

Урок: українська мова

Термін проведення: ІІ семестр, лютий-березень

Клас: 4

Тема уроку:     Написання не з дієсловами. Спостереження за зв’язком

                         дієслова в  реченні з іншими частинами мови.

Мета уроку:    сприяти засвоєнню учнями знань про правопис не з   дієсловами;  

                        вчити спостерігати за мовними явищами, аналізувати;

                        розвивати словниковий запас, образне мислення, усне зв’язне

                        мовлення;

                        виховувати любов до праці, повагу до людей праці.     

Обладнання:  підручник М. С. Вашуленко «Рідна мова» ІІ частина, таблиці,   

                       індивідуальні картки.

Хід уроку:

I.  Організаційний момент.

  •  Любі діти, перш ніж розпочнемо урок, давайте привітаємо наших дорогих гостей:

                                   Усміхнімось всім довкола:

                                   Небу, сонцю, квітам, людям.

                                   І тоді обов’язково

                                   День для нас привітним буде.

  -  Чи можемо ми починати нашу роботу?

  -  Нехай девізом нашого уроку буде:

                                   Птаха пізнають в польоті, а людину в роботі.

II. Актуалізація опорних знань.

  •  А щоб урок пройшов цікаво, на допомогу ми запросили:   

     групу етнографів:Анастасія, Аліна, Анна;

  журналістів газети «Пізнайко»;

  журналістів журналу «Барвінок», (попередньо підготовлені учні класу)

  які допоможуть зрозуміти, як треба писати  не з дієсловами у мові.

  1.  Бесіда.
  •  Вчора на уроці з предмету « Я і Україна» ми познайомилися з повчальним для нас оповіданням В.О.Сухомлинського  «Ледача подушка».

    - Згадаємо головну думку тексту.

     - Чи любить Яринка прокидатися зранку?

     - Що вона запитала у дідуся?

     - Що порадив дідусь?

     - Чи послухає поради дідуся Яринка?

     - Давайте спробуємо сьогодні довести, що праця, навчання,  

       наполегливість необхідні в житті людини.

  1.  Каліграфічна хвилинка.
  •  Для початку з’ясуємо, яка орфограма в імені Яринки? (велика буква)
  •  Яким звуком починається слово Яринка? [йа]
  •   Якою буквою він позначається на письмі? (буквою я)
  •  

Пропишемо рядок великої букви Я в поєднанні з малою, згадавши основні елементи.

Я я  Я я  Я я  Я я  Я я  Я я  Я я  Я я

  1.  Повторення вивченого про дієслово.

Гра «Впізнай слово».

  •  Давайте з вами пограємо у гру.
  •  Що зображено на картинці? (яблуко)   
  •  До якої частини мови належить слово яблуко? (іменник)
  •  

Яку частину мови ми з вами почали вивчати на минулому уроці? (дієслово)

  •  Що таке дієслово?
  •  До картинки – іменника добери дієслово.

Сова… (літає, полює)

Вовк… ( нападає, тікає)

Попелюшка… ( працює, трудиться)

  •  Яким членом речення виступає дієслово у реченні? (присудком)

 III.  Вивчення нового матеріалу.

  1.  Робота над прикметниками-антонімами.

-  Якою є, на вашу думку, Яринка з оповідання « Ледача подушка»?  

-  А Попелюшка, про яку ми тільки що згадували? (роботяща)

-  Такою повинна стати і наша Яринка.

-  Продовжіть мою думку: Яринка повинна не лінитися, а …(працювати).

-  Запишемо це речення.

-  Знайдіть у реченні дієслова. Зверніть увагу біля слова лінитися стоїть

    частка не.

-  Як ми написали дієслово з часткою не? (окремо)

Вправа 81.

  •  Давайте прочитаємо прислів’я та приказки та спробуємо їх пояснити.
  •  Виберіть дієслова разом з не. Запишемо їх так:

дівчатка  - перші чотири прислів’я;

хлопчики – з 5-го до кінця.

( одна дівчинка та хлопчик записують на дошці)

    2.  Висновок: Не з дієсловами завжди пишеться окремо.

  1.  Вибірковий диктант.
  •  Наші етнографи (значення слова етнограф ми з’ясували і пам’ятаємо, що це людина, що досліджує побут, традиції та культуру певного народу) опрацювали деякі джерела і дібрали прислів’я і загадки з часткою не перед дієсловами.
  •  Ваше завдання: уважно слухайте і відшукуйте не з дієсловами, записуючи їх у зошит.

Аліна:   Не помиляється той, хто нічого не робить.

              Від добра добра не шукають.

Настя:   Не розхитуй човна, бо вивернешся.

              Іде водою – не  плюскотить.

              Іде лісом – не шелестить. (Тінь; промінь сонця або місяця)

Анна:     Нових друзів май, а старих не забувай.

               На чужому коні не наїздишся, чужим добром не нахвалишся.

  •  Зачитайте, які слова ви записали. Як пишеться не з дієсловами?
  •  Що порадить нашій Яринці та іншим дітям журналіст газети «Пізнайко»?

  Журналіст:  Людині треба багато знати і вміти. Я б порадив робити все

                         для  того, щоб наші знання принесли користь нашому

                         народу.

                     Ти привчай до всього руки,

                     Вчись майстерності щоднини,

                     Пізнавай усі науки,

                     Бо ж у світі ти – людина.

  1.  Фізкультхвилинка. 

                    Дієслово - це частина мови,

                    Без нього нам не обійтись.

                    Ти вслухайсь в слово пречудове,

                    Йому, як другові, всміхнись.

            Що робив? – руки вгору

            Що робить? – руки в сторони                        

            Що буде робити? – руки перед собою, зігнуті у ліктях      

                   ( з малюнками на мультимедійній установці)

                                      

Танцює, усміхнулася, відпочиває, заробить, пише,зацікавиться, постарався,мандрує, спати, заколише, полюбив.

  1.  Робота над засвоєнням написання не з дієсловами.

-   Ми надіємось, що Яринка намагатиметься стати працьовитою.

-   Спробуйте мені заперечити:

                  Працює… (не лінується)

Гра «Запереч мені»

  •  Я зачитую речення. А ви за допомогою не складаєте речення – заперечення.

         Я вивчив уроки.

        Ми намалювали зимовий пейзаж.

       Ромчик грає на скрипці.

       Яринка читає  казку.

  •  Як ви вважаєте, якщо наша Яринка не буде нічого робити, вона зможе чогось досягти у житті?
  •  Слово нашому гостю.

Журналіст: На мою думку, якщо учень буде таким, якою є Яринка, то

                     хорошого спеціаліста у майбутньому з нього не буде. Про це

                    свідчить і підготовлений мною текст.

6. Робота в парах.

   -  Прочитайте текст, випишіть, працюючи парами, не з дієсловами.

      Будівельник, що вчився на трійки, не збудує гарного будинку. Учитель,

      що вчився на трійки, не навчить маленького учня.  Дивовижне слово  

      «вчитися» означає вчити себе. Якщо не  будеш  старанним, то нічого

      не   навчишся. І не працюватимеш якісно.

   Журналіст:     За все, що зроблено для нас,

                         Ми щиро вдячні людям.

                         Прийде пора, настане час –

                         І ми трудитись будем!

6. Робота над багатозначними словами.

-   Журналісти журналу « Барвінок» приготували нам чарівну скриньку із

   захованими в них прислів’ями. Представник кожного ряду отримує

    завдання та разом спробуйте пояснити  значення кожного з них.

               У чужій пасіці бджіл не розведеш.

               Хочеш їсти калачі, не сиди на печі.

               Поки не упріти, доти не уміти.

  7. Самостійна робота.

      Вправа 82.

  •  Завдання за варіантами. Спишіть речення, розкриваючи дужки:

                1 варіант                                     2 варіант

                1,2 речення                                 3, 4 речення

   -     Як ви записали не з дієсловами? (окремо)

   -     Про що говорить правило?

IY. Підсумок уроку. Домашнє завдання.

  •  Хто ж тоді ледачіший – подушка чи Яринка?
  •  Чи переконав наш урок нас і Яринку, що лінуватися не треба, вона заважає досягненню нашої мети.

     Поради від журналістів:

Часто ми лінуємось виконати ту чи іншу роботу. Але якщо ми дозволимо ліні панувати над собою, то ми ніколи не станемо працьовитими. А приказка говорить: «Лінь – гірше хвороби». Тому не будемо припускати до себе лінь, будемо допомагати старшим.

                                 Всім відомо, що без школи,

                                 Без знань, що мусиш ти набуть,

                                 Не станеш у житті ніколи

                                 Тим, ким у дитинстві мрієш буть!

  •  Вдома виконаєте вправу 87, спишете, вставляючи дієслова.
  •  А зараз схематично намалюйте нитку і наповніть її намистинками настільки, наскільки ви оцінюєте свою роботу на уроці. Одна намистинка відповідає одному балу.

                     


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81354. Особливості і виконання рішень про стягнення аліментів 28.71 KB
  У разі неможливості стягнення аліментів із заробітної плати чи інших доходів боржника протягом трьох місяців підряд якщо боржник не працює і не одержує доходів стягнення звертається на майно боржника. Розмір заборгованості з аліментів визначається державним виконавцем за місцем виконання рішення виходячи з фактичного заробітку доходів одержаного боржником за час протягом якого стягнення не провадилося або одержуваного ним на момент визначення заборгованості в твердій грошовій сумі або у відсотковому відношенні. Державний виконавець у...
81355. Виконання рішення про обов’язок боржника вчинити певну дію чи утриматися від її вчинення 23.5 KB
  ісля відкриття виконавчого провадження за виконавчим документом, який зобовязує боржника вчинити певні дії або утриматися від їх учинення, державний виконавець відповідно до статті 24 Закону визначає йому строк добровільного виконання рішення.
81356. Порядок виконання рішення про поновлення на роботі 23.92 KB
  Закону виконавчий документ про поновлення на роботі незаконно звільненого або переведеного працівника виконується негайно ч. Виконання вважається завершеним з моменту фактичного допущення працівника до виконання попередніх обовязків на підставі відповідного наказу органу який прийняв незаконне рішення про звільнення або переведення працівника. У разі невиконання власником підприємства установи організації або уповноваженим ним органом фізичною особою фізичною особою підприємцем рішення про поновлення на роботі незаконно звільненого...
81357. Виконання рішення про відібрання дитини 22.11 KB
  Під час виконання рішень про відібрання дитини державний виконавець провадить виконавчі дії з обовязковою участю особи якій дитина передається на виховання із залученням представників органів опіки і піклування а при потребі представників органів та установ освіти медичних працівників. У разі потреби державний виконавець може звернутися до суду з поданням про вирішення питання про тимчасове влаштування дитини до дитячого чи лікувального закладу...
81358. Особливості виконання рішення про виселення боржника 26.52 KB
  Щодо справ про виселення державний виконавець надає боржнику термін для добровільного виконання до 15 днів. Відсутність боржника повідомленого про день і час виселення не є перешкодою для виконання виконавчого документа. Якщо виконання здійснюється за відсутності осіб що виселяються то державний виконавець зобовязаний провести разом з описом майна його оцінку.
81359. Особливості виконання рішення про вселення стягувача 26.19 KB
  Примусове вселення полягає у забезпеченні державним виконавцем безперешкодного входження стягувача в приміщення указане у виконавчому документі та його проживання перебування у ньому. Після одержання виконавчого документа про вселення стягувача державний виконавець установлює строк для добровільного його виконання боржником. У разі добровільного виконання рішення про вселення стягувач і боржник підписують акт який передається державному виконавцеві разом із заявою стягувача про повернення йому виконавчого документа.
81360. Виконання рішення про заборону діяльності об’єднань громадян 24.42 KB
  Державний виконавець розпочинає виконання рішення про заборону діяльності обєднання громадян за заявою передбаченого законом легалізуючого органу на підставі виконавчого документа про примусовий розпуск даного обєднання громадян. Легалізуючий орган подає цю заяву до державної виконавчої служби після офіційного повідомлення в друкованих засобах масової інформації
81361. Оскарження дій (бездіяльності) державних виконавців та інших посадових осіб Державної виконавчої служби 29.8 KB
  В разі ж порушення прав та інтересів громадян законодавець надав можливість сторонам та іншим учасникам виконавчого провадження два шляхи оскарження дій посадових осіб державної виконавчої служби: адміністративний до вищестоящої посадової особи та судовий до суду. Стаття 40 Конституції України встановлює основоположні засади адміністративного порядку оскарження дій бездіяльності державних виконавців та передбачає що всі мають право направляти індивідуальні та колективні письмові звернення або особисто звертатися до органів державної...
81362. Особливості здійснення виконавчих дій відносно іноземних громадян, осіб без громадянства і іноземних організацій 21.8 KB
  Під час виконання рішень щодо іноземців осіб без громадянства та іноземних юридичних осіб які відповідно проживають перебувають чи зареєстровані на території України або мають на території України власне майно яким володіють самостійно або разом з іншими особами застосовуються положення цього Закону...