83359

Тренувальні вправи на використання прикметників у мовленні. Опис тварини

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку. Закріплювати знання про прикметник, про роль прикметників в усному і писемному мовленні, удосконалювати вміння учнів складати речення з прикметниками, працювати над удосконаленням орфографічної грамотності, вчити визначати відмінки, розвивати образне мислення. Виховувати любов до природи.

Украинкский

2015-03-13

80.5 KB

0 чел.

Урок з української мови в 4 класі

Тема уроку. Тренувальні вправи на використання прикметників у мовленні. Опис тварини.

Мета уроку. Закріплювати знання про прикметник, про роль прикметників в усному і писемному мовленні, удосконалювати вміння учнів складати речення з прикметниками, працювати над удосконаленням орфографічної грамотності, вчити визначати відмінки, розвивати образне мислення. Виховувати любов до природи.

Обладнання. Ілюстрації, опорна таблиця, малюнок барвінка.

Хід уроку

І. Організація класу

ІІ. Актуалізація опорних знань

  1.  Повторення вивченого про прикметник. (Робота в парах).
  2.  Запис дати, каліграфічна хвилинка.

В      Л     А     К     Ю     Б      Я

  •  На які групи можна поділити? (На голосні та приголосні).
  •  Коли букви я, ю можуть позначати два звука? Наприклад.
  •  З одним із слів складіть речення.(Запис речення на дошці з коментуванням, підкреслити підмет і присудок. Усно встановити зв’язок слів у реченні.)

Оцінювання.

ІІІ. Закріплення вивченого

1.Орфографічний диктант.

Зимовий, солов’їні, весняне, мальовничий, дерев’яний, кольоровий, хрещатий.

(Запис з коментуванням всіх орфограм).

  •  На які групи можна поділити записані слова?
  •  Утворити словосполучення, до прикметника додати іменник.
  •  А хто з вас знає, що це за рослина хрещатий барвінок?
  1.  

Слухання легенди.

Легенда про барвінок

Жили колись давно чоловік з дружиною у любові і злагоді. А найбільшою потіхою для них був їхній синочок на ім’я Бар. У скорому часі виріс він гарним парубком. Багато дівчат мали собі на думці віддатися за нього. Сохло серце за Баром у однієї дівчини, котра мала за маму відьму. Посватався Бар до іншої, котра називалась Вінка. Ніяка ворожба відьми не могла розбити того кохання.

І ось прийшов день весілля. Щасливі молодята стояли на воротах для батьківського благословення і чекали тієї хвилі, щоб піти до святої церкві до шлюбу.

Аж тут казна-звідки ворожка зі своєю дочкою. Ворожка стала перед молодими, проголосила своє прокляття і окропила їх чорним смердючим настоєм якогось зілля. За хвилю на місці, де стояли Бар і Вінка, вже нікого не було. Кинулися люди до ворожки, а вона махнула руками і злетіла чорною вороною. Кинулися до її дочки, а та злетіла до хмар сірою галкою. Впала матінка Барова на те місце, де стояв її син, і скропила землю слізьми. І сталося диво: на очах у всіх із землі проросло зелене зілля, уквітчане дрібненьким блакитним цвітом...

А назвали його Барвінком. І тягнеться він до хат, до батьківських могил. Кожна дівчина вплітає його у свій весільний вінок.

(Діти слухають та знаходять прикметники).

  1.  Робота з реченням записаним на дошці.

Встала й весна, чорну землю

сонну розбудила,

Уквітчала її рястом,

барвінком укрила.

(Робота в групах).

І група – підкреслює підмет та присудок, визначають відмінки прикметників та іменників.

ІІ група – підкреслити підмет та присудок, визначають частини мови.

  •  Підібрати до слів встала, уквітчала синоніми.
  •  До слова чорна антонім.

ІV. Робота над складанням опису

а) пояснення вчителя;

Коло бабусі, сидить дід у кожусі,

проти печі гріється,

без водички миється.   (Кіт).

б) повторення вивченого про текст;

в) складання  опорних слів;

Опорні слова

Шерсть: пухнаста, м’яка, гладенька, сіра, чорна, руда, біла.

Очі: зелені, голубі, великі, розумні, мов ліхтарики.

Вуха: маленькі, гострі, пухнасті.   

Вуса: довгі, чуттєві.

Лапи: м’якенькі подушечки, пухнасті.

Хвіст: довгий, пухнастий.

Нігті: гострі, великі.

г) складання плану опису;

Мій котик

  1.  Яку кличку має твій котик?                            
  2.  Яка в нього шерсть?
  3.  Який у нього хвіст?
  4.  Які в нього очі, вуса, хвіст?
  5.  Які кігті?
  6.  Яку користь приносить?
  7.  Моє відношення до тварини.

д) Перевірка складеного опису (робота усна).

е) Підведення підсумків по завершенню даної роботи.

- То як же ви відноситеся до своїх вихованців, а ваші батьки, рідні?

- До якої природи відноситься кіт? Чому?

Фізкультхвилинка

Діти сідають закривають очі.

  •  Уявіть, що зараз настала довгождана весна. З блакитного неба усміхається сонечко. А ми з вами потрапили в сад.
  •  Дерева стоять у білому вбранні, як наречені. Повіяв тихенький вітерець і з дерев білим снігом летять пелюстки. В саду тихо-тихо. Які звуки ви почули?

V. Робота з підручником

1. Виконання вправи за зразком вправи 249.

(До прикметників, поданих у словосполученнях, добрати синоніми і записати за зразком).

2. Словникова робота.

Опрацьовуємо слово цемент.

Це латинське слово, що означає – битий камінь.

3. Творча робота над вправою 250. Утворення прикметників від іменників.

Розбір слів за будовою. Діти пригадують що називається закінченням, суфіксом.

  1.  Робота над ілюстрацією.

– Що ми бачимо на ілюстрації?

  •  Яка пора року?
  •  Які кольори використав автор?
  •  Складіть діалог за цією ілюстрацією?
  •  Які птахи зимують у нас взимку?
  •  Як вони виживають?
  •  Яким чином їх життя залежить від людей? А від вас?

VI. Підсумок уроку

VII. Домашнє завдання

Ст.138, вправа 252 (3)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20381. КАК УЗНАТЬ ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА ПО ЕГО ПОДПИСИ ИЛИ ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАФОЛОГИЯ 217.5 KB
  Наджимов КАК УЗНАТЬ ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА ПО ЕГО ПОДПИСИ ИЛИ ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАФОЛОГИЯ ВВЕДЕНИЕ Графология это наука изучающая законы зависимости между почерком и личностью характером человека. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ГРАФОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА В данной работе в основном внимание уделено анализу подписи так как обычное письмо человека как бы причесано оно подчиняется многочисленным правилам правописания и индивидуум не может проявить себя полностью. Умело применять метод логических цепей это значит что если по подписи точно определена...
20382. СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА (ЭКСПЕРТОЛОГИЯ) 654 KB
  Раскрывается специфика их классификации дается описание каждого класса экспертиз с наименованием предмета объекта и наиболее часто встречаемые вопросы при назначении того или иного вида судебной экспертизы. Типография УВД Оренбургской области ВВЕДЕНИЕ Институт судебной экспертизы в дореформенных правовых актах России существовал в виде отдельных предписаний относящихся к деятельности сведущих лиц...
20383. Курс международного уголовного права 1.15 MB
  Курс международного уголовного права. ПОНЯТИЕ ПРЕДМЕТ РЕГУЛИРОВАНИЯ ПРИНЦИПЫ И ИСТОЧНИКИ МЕЖДУНАРОДНОГО УГОЛОВНОГО ПРАВА 1. Понятие и предмет международного уголовного права 1. Принципы международного уголовного права 1.
20384. Сращивание организованной и экономической преступности – новая форма криминальной активности 270 KB
  Общая характеристика организованной преступности в сфере экономики Современная криминальная ситуация закономерный результат действия комплекса факторов связанных с переходным периодом ошибками и просчетами в решении стратегических и тактических задач реформирования социальной жизни. Многократно повысилась доходность от преступлений совершаемых не только в традиционном криминальном бизнесе но и в новых отраслях и сферах легальной экономики нефтебизнесе кредитнофинансовой сфере обороте спирта и алкогольных напитков операциях с...
20385. Методика расследования происшествий на железнодорожном и авиатранспорте 1.17 MB
  Нарушения правил безопасности движения и эксплуатации железнйдорожного и воздушного транспорта могут выражаться как в форме действия превышение скорости перевод стрелки под поездом прием поезда на занятый путь самовольное занятие перегона и т. Так не могут быть привлечены к уголовной ответственности осмотрщикиремонтники которые в нарушение действующих правил безопасности не осмотрели тормозную систему и отправили поезд с перекрытым концевым краном если машинист поезда проверяя на перегоне действие тормозной системы на...
20386. Основи підприємницької діяльності 1.1 MB
  Визначення переваг створюваного підприємства. Припинення діяльності підприємства. Конкурентоспроможність підприємства 68 Тема 10. 83 Гозділ №3 ЕКОНОМІКА ПІДПРИЄМСТВА ТА ЗОВНІШНІ ЧИННИКИ ЙОГО ДІЯЛЬНОСТІ.
20387. Информатика и математика. Математика для юристов 1.07 MB
  Теория множеств.1] Понятие способы задания и виды множеств [2.2] Операции над множествами [2.3] Неупорядоченные и упорядоченные множества.
20388. УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ: ЗА И ПРОТИВ 381 KB
  Настоящая работа посвящена дискуссионной проблеме - проблеме уголовной ответственности юридических лиц, актуальной в научном и практическом отношении, но недостаточно освещенной в юридической литературе. Она подготовлена доктором юридических наук...
20389. ДОКАЗЫВАНИЕ В СОВЕТСКОМ УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ 672 KB
  66 УПК УССР и И. 66 и 97 УПК УССР ст. 70 и 109 УПК РСФСР. Здесь были высказаны суждения как о том что их применение допустимо и по действующему за кону так как они объединяют в себе свойства соответ ственно киносъемки звукозаписи и фотоснимков так и о том что сначала нужно урегулировать в УПК возмож ность и порядок их применения.