83418

Микола Трублаїні «Тико і Волохан»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вибіркове читання оповідання Ю. Про той холодний край людей які живуть там письменник розповів у своїх оповіданнях. Вступова бесіда до оповідання З оповідання Миколи Трублаїні ми дізнаємося про життя людей у тундрі на березі холодного Північно-Льодовитого океану.

Украинкский

2015-03-14

30 KB

4 чел.

Тема: Микола Трублаїні «Тико і Волохан»

Мета: Вчити швидко читати, складати питання, відповідати на поставлені       

           питання;

           розвивати читацькі навички,  словниковий запас;

           виховувати почуття дружби, поваги до братів наших менших.

Хід уроку:

І.  Організаційний момент.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

   1. Вибіркове читання оповідання Ю. Старостенка «Смілива зозулька».

   2. Відповіді на питання за змістом тексту.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку

   1. Розповідь учителя про творчість М. Трублаїні, демонстрація портрету     

       письменника

Микола Трублаїні – талановитий прозаїк, невтомний мандрівник. Він добре знав Арктику – край, де зима довша за весну, літо та осінь разом. Про той холодний край, людей, які живуть там, письменник розповів у своїх оповіданнях.

 

   2. Вступова бесіда до оповідання

З оповідання Миколи Трублаїні ми дізнаємося про життя людей у тундрі, на березі холодного Північно – Льодовитого океану. В тих краях зима тягнеться (вчитель демонструє фізичну карту, де показує місце положення тундри і України).

   3. Словникова робота до оповідання «Тико і Волохан»

Діти хором прочитують слова записані на дошці, учитель пояснює їх значення. Тундра, лагодив, дзявкає, цуценя, волохатий, бідолашний.

    4. Хорове читання оповідання дітей разом з учителем від початку до кінця.

    5. Перевірка усвідомлення прочитаного (кожен учень уважно слухає твердження учителя за змістом прочитаного і на листах паперу ставлять позначки «+» -, якщо твердження правильне та «-», якщо ні. Після того, як учитель продиктував твердження йде перевірка. На кожне твердження діти знаходять доказ словами з тексту).

+ Тико було тоді три роки;

˗  він жив з батьком;

+ до берега прийшов пароплав;

+ на пароплаві привезли бочки;

+ брата звали Умк;

+ Волохан – це цуценя;

˗  цуценя побігло до хати;

+ цуценя врятувало хлопця.

     6. Перевірка тверджень.

Діти доводять свої відповіді словами з оповідання.

     7. Читання ланцюжком.

     8. Робота з малюнками до оповідання.

- знайти опис до кожного малюнку.

     9. Відповіді на питання за змістом тексту.

- Коли познайомились Тико і Волохан?

- Знайдіть у тексті опис тундри.

- Якою була поведінка цуценяти?

- Чого так себе поводив собака?

- Чого цуценя назвали Волоханом

   10. Читання в парі.

- учитель обирає двох учнів, які за його командою починають читання і зупиняються за сигналом. Учитель оглошує того, хто читав швидше.

   11. «Запитання для друга».

- учні складають питання, на які відповідають інші.

   12. Складемо «Сенкан» до прочитаного оповідання.

 

ІV Підсумок уроку.

    Домашнє завдання: с 69-70, читати, відповідати на питання.


Загальноосвітня школа

І-ІІІ ступенів № 89

Відкритий урок на тему:

Микола Трублаїні «Тико і Волохан»

Підготувала

учитель начальних класів

Орлова Н.В.

м. Донецьк


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

70072. Учебно-методический комплекс: Теория государства и права 325.5 KB
  Изучение теории государства и права формирует и развивает юридическое мышление, правовую культуру, а глубокое усвоение системы основных категорий и понятий, в том числе в их отраслевом преломлении способствует приобретению навыков работы с законодательством, практикой его толкования и применения.
70073. ФИНАНСОВОЕ ПРАВО: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 598.5 KB
  В современных условиях рыночной экономики, замены прежнего механизма управления процессами новыми методами хозяйствования, Финансовое право Российской Федерации выдвигается в число ведущих отраслей отечественного законодательства и играет всё более значительную роль...
70074. Философия: Конспект лекций 1.84 MB
  Философии как специальному, систематизированному знанию несколько тысячелетий. Что касается философствования как особого размышления людей о себе, о смысле жизни и о мире, то его возраст, скорее всего, равен времени существования человечества.
70077. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (2 курс) 232.5 KB
  Основной целью обучения английскому языку в колледже является формирование языковой личности профессионала для судебной системы, т.е. формировании у него такой лингвистической компетенции, которая позволит ему вести профессиональную деятельность и продолжать учебу в иноязычной среде.
70078. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (3 курс) 217.5 KB
  Настоящий факультатив представляет собой углубленный курс английского языка для студентов желающих совершенствовать свои навыки и умения и повышать таким образом свою конкурентоспособность.
70079. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (4 курс) 202.5 KB
  Задачей обучения является формирование у студентов знаний, умений и навыков, позволяющих пользоваться общеупотребительными и терминологическими языковыми средствами при осуществлении основных видов коммуникативной деятельности: восприятия на слух (аудирование) и чтения...
70080. ОБЩАЯ ХИМИЯ: КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ 588 KB
  Основными классами неорганических соединений являются оксиды кислоты соли и основания. Солеобразующие оксиды делят на основные образуют соли с кислотами кислотные образуют соли с основаниями и амфотерные образуют соли как с кислотами так и с основаниями.