83421

«Риторика та поезія» С.Я. Маршак

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Реалізувати пропедевтичні знання про поетичну творчість дитячого поета С.Я. Маршака через методи інтерактивного навчання, розвивати уміння відрізняти риторичні не словесні засоби спілкування від літературних (поетичних)засобів, закріплювати уміння декламувати вірш з риторичними засобами...

Украинкский

2015-03-14

28.5 KB

0 чел.




УРОК ЧИТАННЯ
Тема: «Риторика та
        поезія»
   С.Я. Маршак


«Майстер-ламайстер»

                            Вчитель початкових класів
                           Пєвча В.В
                          Амросіївська ЗОШ І-ІІІ ст.№6
                           Донецької  області.






Тема уроку: Риторика та поезия.
                   С.Я Маршак «Майстер-ламайстер»

Мета:
Реалізувати пропедевтичні знання про поетичну
            творчість дитячого поета С.Я. Маршака через
            методи інтерактивного навчання, розвивати
            уміння відрізняти риторичні не словесні засоби
            спілкування від літературних (поетичних)засобів,
            закріплювати уміння  декламувати вірш з
            риторичними засобами, активізувати   словниковий
            запас учнів, вчити бачити добре, прекрасне через
           вчинки літературних героїв, виховувати повагу до
           поетичного слова  російського народу, розвивати
           здібності учнів через призму креативності  творчого
           потенціалу учнів.
Обладнання: Ілюстрації до віршів С Я Маршака,алгоритм
         несловесних риторичних засобів, тексти віршів С.Я
         Маршака (на кожну парту),акровірш, аудіо записи
          класиків, магнітофон.
Тип уроку: Інтегрований.
Методи інтерактивного навчання:
1. Музична інтрига
2. «мозковий штурм»
3.Бліц-опитування
4.Тест-актив
5.Робота в групах
6.Інсценіровка з логічним навантаженням.
         
                        Хід уроку
1.Музична інтрига. (прослухування фрагментів музики)
- У нас сьогодні не зовсім звичний початок уроку поезії  та риторики-музичний. Прослухайте музичний фрагмент. Визначте, в якому темпі пройде наш урок, умовно поділіть його на дві частини (перша частина - швидка, друга -повільна).

-Добре! Молодці! Хай музика підніме вам настрій і допоможе  краще зрозуміти задум поета.

2.Повідомлення  теми  та учбових задач уроку. «Риторика та поезія».
-Як ви гадаєте, діти, до якої частини уроку відноситься вказаний вами темп у музиці
(перша частина-швидкий темп-Риторика, друга частина -повільна- Поєзія.)

- Який тон ви б задали уроку, як би запросили гостей у країну віршів С.Я.Маршака. для зустрічі з героями творів?
(веселий, добрий, радісний)

3.Перевірка домашнього завдання
«В гостях у С Я Маршака»
(Ми-біографи).

4.Закріплення опорних знань учнів по риториці.
- Незабутні  вірші для дітей написав С.Я.Маршак. Вони смішні, веселі, емоційні, незабутні для багатьох поколінь людей.
- Сьогодні ми спробуємо передати задум поета риторичними засобами. А ми – риторики. (завдання для роботи в групах).
- Озвучити уривки із віршів С.Я Маршака, використовуючи  несловесні засоби спілкування за слідуючим алгоритмом.(робота біля дошки «риротчний бутерброд»)
                           Алгоритм:
СЛОВО+ГОЛОС+ТОН+ТЕМП+ЗВУК+ЖЕСТИ+МІМІКА
-
Тепер у добрий путь до країни віршів С.Я.Маршака!

б) Інсценізація уривків із віршів.(Робота в групах)

5.Активізація  та актуалізація нового матеріалу.
Перехід до другої частини уроку «Поезія».
- З наукою риторикою поети дружать давно, адже  література – це не просто звичайне слово, а завжди оформлене. Цим майстерно користуються поети в своїй творчості, щоб їх поетичне слово хвилювало, примушувало радіти читача. Які є секрети літературних засобів в написанні віршів, ми сьогодні узнаємо на зразку вірша С.Я.Маршака «Майстер - ламайстер»
1)читання вірша «Майстер – ламайстер» кращими в зразку декламації учнями
2)Бліц-опит. «Вірш-це …»
  а. Шо таке вірш?
  б. Яка форма його написання?
  в. Що таке рима?
  г. Які бувають рими?
  д. Що таке ритм?

  є. Хто такий поет?

3) Літературознавча пропедевтика по віршу.

   а. Скільки частин у вірші?
   б. Які по настрою ці частини? Чому?
   в. Скільки строф у вірші?
   г. Скільки рядків?
   д. В якій частині вірша ми відмічаємо звучність (соборність)?
   є. Які рядки найбільш мелодійні.
   ж. Який настрій викликав у вас цей вірш?
   
Підсумок: Які літературні засоби використовують поети в поезії і для чого?

4)Конкурс на кращого читача  з засобами риторики.

5)Конкурс малюнків по творам С Я Маршака
6) Закріплення та узагальнення знань учнів.

7)Підсумок уроку:
- Чи однаково вадливі поетичні то риторичні засоби?
- Для чого поет використовує літературовиразні засоби?
- Що нового для себе  ви відкрили на уроці?

8)Домашнє завдання
- Написати акровірш по зашифрованим словам.





                                                           

               


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24854. Преимущества и недостатки сравнительного подхода к оценке бизнеса 27 KB
  В данном случае обеспечивается высокая обоснованность стоимости объекта по сравнению с другими подходами. Однако сложность применения данного подхода заключается в трудоемкости поиска объектааналога и необходимости внесения корректировок и поправок в процессе оценки между оцениваемым объектом и объектом аналогом. Методы используемые в рамках сравнительного подхода: метод предприятияаналога или объекта аналога; метод сделок; метод отраслевых коэффициентов.
24855. Причины изменения стоимости компании при разных типах слияний 29.5 KB
  вз дополняющие рессы одной компании не хватает опред ресовпроизводой мощности квал кадров уник продуктов нов патенты Поэтому дешевле объедся. В процессе слияния у новой компании открываются новые возможности и стть компании выше.
24856. Проблемы выбора рациональной структуры капитала 25 KB
  Оптимальная структура капитала подразумевает сочетание собственного и заемного капитала которое обеспечивает максимум рыночной оценки всего капитала Решая задачу формирования рациональной структуры средств предприятия помимо расчета количественных показателей необходимо учитывать качественные факторы в том числе: темпы наращивания оборота предприятия что требует дополнительного финансирования; стабильность развития: предприятие со стабильным оборотом может позволить себе больший удельный вес заемных средств в пассивах; структура...
24857. Рентабельность активов и собственного капитала: расчёт, анализ, оценка 28 KB
  Рента́бельность акти́вов относительный показатель эффективности деятельности частное от деления чистой прибыли полученной за период на общую величину активов организации за период. Показывает способность активов компании порождать прибыль. Рентабельность активов индикатор доходности и эффективности деятельности компании очищенный от влияния объема заемных средств.
24858. Реструктуризация как способ повышения рыночной стоимости компании 32 KB
  Концепция управления стоимостью предприятия ориентирует менеджмент на рост рыночной стоимости компании или рост стоимости имущественного комплекса создаваемого либо развиваемого в инновационных проектах. Различают четыре основных Стандарта оценки бизнеса: обоснованной рыночной стоимости; обоснованной стоимости; инвестиционной стоимости; внутренней фундаментальной стоимости. Стандарт обоснованной рыночной стоимости предполагает что оценка производится на основе информации об имуществе рыночной конъюнктуре и т.
24859. Роль ЗК в управлении компанией 27.5 KB
  полож момент: достаточ широк возм привлеч особ при высоком кредм рейитинге орган налич залога обеспеч роста фин потенциала при необход существенно расшир активов и возраст темпов роста V хоз деят. Урнь этих риско возрт прямопропорц росту удельн веса ЗК активы сформир за счеь ЗК генерир меньшую при прочих равн услях норму П кот сниж на сумму уплачив за кредит высокая зависим ЗК от колеб конъюкт рынка сложность процедуры привлечя особенно больших ров.
24860. Синергетический эффект как рез-т слияния и поглощения 30.5 KB
  Отделение подразумевает передачу части активов и обязательств новому предприятию с последующим предоставлением акционерам материнского предприятия акций нового предприятия пропорционально их доле собственности в первоначальном предприятии. Разбивка все активы реструктурируемого предприятия разделяются между отделяемыми предприятиями и материнское предприятие перестает существовать. В данном случае материнское предприятие учреждает новое предприятие и предает ему свои активы затем продает акции нового предприятия. Данный метод...
24861. Сравнительная характеристика базовых подходов к оценке стоимости бизнеса 30.5 KB
  Существуют 3 подхода к оценке стоимости любого объекта: 1 доходный который опирается на доходность потенциально возможную к получению в будущем; 2 затратный при котором стоимость рассматривается с точки зрения понесенных издержек; 3 сравнительный рыночный при котором возможно получение стоимости оцениваемого объекта через механизм сравнения данного объекта с объектами аналогами. Определение стоимости в данном случае осуществляется по фактически проведенным сделкам. В рамках доходного подхода существуют следующие методы определения...
24862. Сравнительная характеристика типов реструктуризации 25.5 KB
  Основной причиной почему компании стремятся к реструктуризации обычно является низкая эффективность их деятельности которая выражается в неудовлетворительных финансовых показателях в нехватке оборотных средств в высоком уровне дебиторской и кредиторской задолженности. В зависимости от целевых установок и стратегии компании определяется одна из форм реструктуризации: оперативная или стратегическая. Оперативная реструктуризация способствует улучшению результатов деятельности предприятия в краткосрочном периоде и создает предпосылки для...