83429

Сценарій ДЮП «Прометей»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Але жарке, палюче сонце обпекло молоде листячко і маленька, настирлива іскорка починає свою гру. Пожежу ще можна попередити, якщо засипати вогнище піском. 10 година 12 хвилин. Вітер переносить полум’я на сусідні дерева, вогонь ще можна загасити водою, але гілки дерев уже сплелись...

Украинкский

2015-03-14

41.5 KB

9 чел.

Сценарій ДЮП “Прометей”

1 Учень.

Сьогодні особливий день,

Зібрав у залі нас,

В дотепності й уважності,

Нам позмагатись час.

2 Учень.

Вітає вас команда  - ПРОМЕТЕЙ

Професіональні,

Розумні,

Оригінальні,

Музичні,

Енергійні,

Творчі

Ентузіасти

Й.

3 учень

Ми юні Прометеї,

Теплом зігрієм всіх,

Ми зло зумієм покарати,

Ми схвалюєм добро й веселий сміх.

4 учень.

Вперед іти до перемог,

Є зараз наш девіз,

Буть кращими в змаганнях цих,

Йти вгору, а не вниз.

5 учень.

Бажаєм успіхів усім,

Хто буде виступати,

Повірте, перешкоди всі,

Ми зможем подолати.

6 учень.

Ну що ж, історію звичайну,

Дозвольте всім вам показати.

Музика

Автор

Колись у давнії часи,

Велася дивна ця розмова.

Принцеса

Мій брате, щоб у царстві жити.

Повинні побут ми змінити.

Вогонь знайти та зберегти,

Із ним у світ новий іти.

Царевич.

Що є вогонь? Про це не знаю,

Проте знайти його бажаю,

Я чув – це світле майбуття.

Це певний крок в нове життя.

Принцеса.

Тож, любий брате, поспішай,

І у майбутнє вирушай.

В дорогу час тобі іти,

Тож, до побачення, щасти.

Царевич.

Піду в майбутнє мандрувати.

Вогонь для всіх людей шукати.

Вогонь  - добро чи зло, не знаю,

Про це в майбутньому спитаю.

Музика

Автор

І промайнув так швидко час,

Прийшов царевич в зал до нас.

Царевич.

Потрапив я в майбутній час.

Тож запитать хотів якраз,

Що є вогонь? Бо я не знаю,

Хоча знайти його бажаю.

1 Учень.

Ти гість наш, поруч тут сідай,

Що є вогонь запамятай!

2 Учень.

Вогонь людину зігріває,

У побуті допомагає,

Тепло осель у день зимовий,

Дарує нам вогонь чудовий.

3 Учень.

Обід смачний приготувати,

Вогонь завжди допомагає,

Про те у цій просторій залі,

Напевне, кожен добре знає.

4 Учень.

Повинні всі запам’ятати,

З вогнем не можна пустувати.

5 Учень.

Багаття в лісі не лишай,

Бо ліс згорить, це памятай.

6 Учень.

Якщо без нагляду плита,

То може статися біда.

1 Учень.

Іще повинен кожен знати,

Із сірником – не пустувати

2 Учень.

Якщо вже трапилась біда,

Вогонь палає й сильний дим.

3 Учень.

То марно часу не втрачай.

Дзвони мерщій по 01.

4 Учень.

Перш ніж вручити тобі, царевичу вогонь. Необхідно скласти іспит. Згоден?

Музика “Морячка”

Пожарник.

Проведу экзамен я,

Как вы знаете друзья,

Я пожарный хоть куда,

Мне главней всего вода.

Но бывает иногда

Не помощник мне вода

Как пожарным тогда быть?

Царевич.

Пеной можно затушить.

Пожарник.

Вспыхнула сковорода

Что ты сделаешь тогда?

Царевич.

Я источник отключу,

Содой пламя потушу.

Пожарник.

Вдруг замкнули провода

Как поступишь ты тогда?

Царевич.

Обесточу – это раз,

Нужен здесь электрик класс!

Все.

Ты пожарный как и я,

ДЮП – профессия моя,

В ДЮПе много нужно знать

Чтобы людям помогать.

Учень Тож знай, царевичу, вогонь,

Завжди усім допомагає,

Не робить лиха людям там,

Хто його завжди поважає.

(Віддає царевичу свічку запалену)

Царевич. Візьму вогонь і збережу,

Про нього в царстві розкажу,

Бо наш народ вогню не знає,

Від того дуже він страждає.

І обіцяю, мій народ

Вогонь цей буде поважати,

А вам усім за щедрий дар

Дозвольте щастя побажати.

Автор Пішов царевич із вогнем,

Нехай щастить йому у всьому,

Зігріє він далекий  край,

Ми ж в зал повернемося знову.

5 Учень. Всім добре відомо, що пожежу легше попередити, ніж загасити.

6 Учень. От як би канал “Інтер” встановив автоматичні камери в місцях найбільшої імовірності виникнення пожеж.

(Сценка)

1 диктор. Час 10 година.

2 диктор. Наші відеокамери встановлені на одному з безлюдних островів.

Перед нами прекрасне, струнке дерево, його зелені гілочки так і тягнуться до яскравого сонця.

(Музика)

2: Але жарке, палюче сонце обпекло молоде листячко і маленька, настирлива іскорка  починає свою гру.

1: Пожежу ще можна попередити, якщо засипати вогнище піском.

2: 10 година 12 хвилин.

1: Вітер переносить полумя на сусідні дерева, вогонь ще можна загасити водою, але гілки дерев уже сплелись у вогневому танку.

2: 10 година 15 хвилин.

1: Вогонь трохи вщух, але полумя зібралось з новими силами і поповзло вверх и вшир, все більше радуючись новим жертвам.

2: Нажаль, цей райський куточок природи не порадує нікого своїм  неземним, чарівним виглядом.

О, якби  не безлюдний острів… Професіональні пожежники миттю зупинили б вогонь… Але, на щастя, на острові опинилася наша дружина «Прометей»

( Музика)

Ученик: Я пожарный джигит с сердцем как огонь,

Я в девчонок своих без ума влюблен,

ДЮП – призванье мое, что не говори

Как огонь затушить без помощи воды?

 Ученицы: Мы знаем точно, нужна здесь вода

И пеной можно, песком иногда.

Ученик: Я пожарный джигит, очень я силен

Я чертовски красив и к тому ж умен

И раскрою секрет я тебе одной,

Спорт помог мне во всем пожарно-прикладной.

Ученики: Мы знаем точно - нам силы нужны,

Мы знаем точно – здесь знанья важны.

Ученик: Я пожарный джигит лучший друг ребят

Малышей соберу, что с огнем шалят,

Расскажу, как огонь может сжечь дома

И причиной всему спичка иногда.

Учень. Ми віримо, що злий вогонь,

Не буде людям заважати,

Найкращій службі 01

Ми хочем щастя  побажати!

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

44822. Мова - суспільне явище. Функції мови 22.5 KB
  Можна дати чималу кількість визначень до поняття мова Мова засіб спілкування мислетворення інтелектуального та естетичного освоєння світу. Мислетворча засіб творення і вираження думки. Номінативна засіб називання усіх ознак предметів дій тощо. Пізнавальна засіб пізнання і накопичення досвіду.
44824. Предпринимательство. Субъекты и формы предпринимательской деятельности 38.28 KB
  По назначению готовой продукции: производящая средства производства производящая средства потребления. По особенностям функционирования выделяют: 1активные ОС заняты в процессе воспроизводства продукции здание в цехе станки машины приборы и т.Фондоотдача Отражает объем продукции приходящийся на один рубль основных фондов. Показывает какая величина основных фондов приходится на рубль выпущенной продукции.
44825. Эффективность государственного регулирования в переходной экономике 24 KB
  Эффективность государственного регулирования в переходной экономике Система государственного регулирования в переходной экономике характеризуется двумя определяющими тенденциями. В переходной экономике роль государственного регулирования в целом выше чем в развитом рыночном хозяйстве. Далее в переходной экономике рынок не сразу становится главным регулятором хозяйственной деятельности поэтому государству приходится активно вмешиваться в экономические процессы. В переходной экономике по сравнению с административнокомандной...
44826. Die Berliner Mauer 26 KB
  Gebut wurde die Berliner Muer nfng der 60er Jhre um den Flüchtlingsstrom vom Osten in den Westen zu stoppen. Die DDR steht kurz vor dem us ist wirtschftlich und politisch bnkrott. Die Sttsgrenze wird geöffnet die Vereinigung der beiden deutschen Stten ist nch über 40 Jhren Trennung in Sicht.
44827. Адаптация человека к условиям окружающей среды. Региональные проблемы экологии человека 23.64 KB
  Адаптация человека к условиям окружающей среды. акклиматизация биосоциал адаптация к сложному комплексу условий внешней среды центральное место в котором занимает климатический фактор. Адаптация такого типа как правило сопровождается только кратковременными сдвигами физиологических показателей. 4перекрестная адаптацияадаптация к одному факторунапр к гипоксии повышает резистентность к комплексу др факторовустойчивость к гипоксии перегрузкам к высоким температурам физич нагрузкам.
44828. Федеральный закон Об охране атмосферного воздуха 40 KB
  Мониторинг атмосферы; внедрение малоотходных технологий и производств; разработка и внедрение более совершенных установок по улавливанию утилизации и обезвреживанию вредных отходов и веществ; разработка норм и правил по ограничению воздействия нестационарных источников загрязнения негативно влияющих на воздушную среду. В проектах должен быть обоснован выбор района размещения объекта с учетом ландшафтно-метеорологических условий должны содержаться данные о допустимых уровнях загрязнения атмосферы согласно нормативным. Общая...
44829. Источники загрязнения 27.5 KB
  В сельском хозяйстве следует сократить непроизводительное расходование воды в орошаемом земледелии реконструировать действующие ирригационные системы в целях снижения расхода воды. В коммунальном хозяйстве необходимо повысить технический уровень эксплуатации систем водоснабжения реконструировать их сократив удельный расход воды.
44830. Охрана природных вод от загрязнения 28.5 KB
  Водный кодекс. Цели водопользования: для целей питьевого и хозбыт водоснабжения сброса сточн вод и дренажных вод произва электрич Е водн и воздушн транспорта сплава древесины и иных целей. Виды водопользования: 1 совместное водопользование; 2 обособленное водопользование может осущся на водн объектах находящихся в собстви физ лиц юр лиц в гос или муницип собствти и предоставленных для обеспечения обороны страны и безопасности госва гос или муниципальных нужд обеспечение кот исключает испе водных объектов др физ лицами юр...