83430

Антитютюнова пропаганда

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета заходу: Виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я громадян як найвищої соціальної цінності; формування валеологічного світогляду; формування та пропаганда здорового способу життя; забезпечення обізнаності учнів з питань тютюнопаління; профілактика шкідливих звичок...

Украинкский

2015-03-14

74.5 KB

0 чел.

PAGE  4

                                                                         

                                                                      

                                                           Руйнування природи – процес

                                                           вторинний, первинне – це по-

                                                           рушення гармонії всередині

                                                           самої людини.

                                                                    В.Назаренко, доктор

                                                                    педагогічних наук

Тема заходу:  Антитютюнова пропаганда.

Мета заходу: Виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я громадян як найвищої соціальної цінності; формування валеологічного світогляду; формування та пропаганда здорового способу життя; забезпечення обізнаності учнів з питань тютюнопаління; профілактика шкідливих звичок; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів.

Обладнання: плакат «Антитютюнова хартія», анкета, лозунги:

  •  «Від куріння тупіють. Воно несумісне з творчою роботою. Куріння годиться лише для нероб» (Гьоте);
  •  «Кожному – своє! Тютюну – забуття, а вам – здоров’я, краса і радість буття».

Антитютюнова хартія

(прийнята в 1988 р. на Мадридській конференції, присвяченій

шкідливому впливу тютюнопаління)

Право дихати чистим повітрям, не забрудненим тютюновим димом, є невід’ємним правом на життя в чистому, незабрудненому оточуючому середовищі.

Кожна дитина і підліток мають право на захист від усіх форм реклами тютюну, а також на всілякі види підтримки, включаючи просвітні та інші, які дозволяють їм вистояти перед спокусою пристраститися до споживання тютюну в будь-якій формі.

Кожен громадянин має право дихати чистим повітрям, не забрудненим тютюновим димом, в громадських місцях і в громадському транспорті.

Кожен працюючий має право дихати чистим повітрям на робочому місці.

Кожен, хто палить тютюн, має право на підтримку і допомогу при відвиканні від цієї шкідливої звички.

Кожен має право на інформацію про високий ризик паління для здоров’я.

 Звичка, огидна для зору, нестерпна для нюху, шкідлива для мозку, небезпечна для легенів, - ось що таке куріння.

                                      (Яків І, король Великобританії 1604 р.)

А Н К Е Т А

  1.  Чи куриш ти?

а) курю постійно;

б) пробував курити один раз;

в) іноді курю;

г) інше.

  1.  В якому віці ти спробував закурити вперше? __________
  2.  Чи подобається тобі курити і чому? __________________________
    _____________________________________________________________
  3.  Що змусило тебе закурити? _____________________________________
    _____________________________________________________________
  4.  Чи курять твої друзі? __________
  5.  Як ти вважаєш, чому на кожній пачці цигарок є напис: «Курити небезпечно для вашого здоров’я» ________________________________
    _____________________________________________________________
  6.  Чи курять у тебе вдома? Хто? ___________________________________
    _____________________________________________________________
  7.  Чи знають батьки, що ти куриш? ___________
  8.  Як вони на це реагують:

а) кричать;

б) намагаються допомогти;

в) роблять вигляд, що не знають;

г) дають гроші на цигарки.

  1.  Ти куриш відкрито, чи приховано? _____________________________
  2.  Яке місце найкраще для куріння? ______________________________
  3.  Де ти береш цигарки для куріння:

а) беру по секрету у старших;

б) мені дають друзі;

в) купую у кіоску, магазині.

  1.  Чи знаєш ти, що кожного дня від куріння у світі помирає 750 чоловік? ______________________________

Чи знаєте ви що…

  •  курять більше 1 млрд. чоловік (за даними ВООЗ);
    •  чоловіки легше відмовляються від куріння, ніж жінки;
    •  курять  2/3 чоловіків і 1/3 жінок;
    •  тютюнова епідемія щодня вбиває 750 чоловік;
    •  отруйні речовини, які містяться в цигарках, розносяться по організму людини за 21 – 23 секунди;
    •  в момент затягування температура на кінчику сигарети досягає 600 - 900º С;
    •  в світі від куріння помирає більше людей, ніж від впливу алкоголю, кокаїну, героїну, від СНІДу, насильницької смерті, авто- і авіакатастроф разом взятих;
    •  до складу тютюнового диму входить більше 1200 речовин.

Увага, реклама!

Навіщо? Щоб продати свій товар, а для цього і підкреслити його переваги у порівнянні з іншим аналогічним товаром.

Ким? Реклама створюється фахівцями (які працюють разом з виробниками товару), що вивчають попит на цей товар і потребу в ньому, а також психологічні особливості споживачів.

Для кого? Для покупців, потенційних покупців.

У процесі створення реклами враховуються:

  •  психологічні характеристики сприйняття кольорів людиною;
  •  рекламований товар завжди представлений у найвигіднішому вигляді, що підкреслює його переваги;
  •  реклама має бути яскравою, помітною і зустрічатися на кожному кроці;
  •  рекламний ролик обов’язково лаконічний, але постійно повторюється, тому що повторення часом чисельніше впливає на свідомість людини, ніж логіка і переконання;
  •  «рекламна людина» - відома людина (артист, спортсмен).

Це не геройство – покурити,

Здоров’я треба берегти

Постійно будеш ти хворіти

Поки курить не кинеш ти.

І діабет, і рак чекають

На тих завзятіших курців

Вони сердешні і не знають

Чому лишаються зубів.

І шкіра в них бува сіріє

Їх полюбляє анемія…

І швидко втомлюються в школі,

А кинуть все – немає волі.

Що ми завжди бачимо у рекламі тютюнових виробів?

  1.  Красиву пачку, повну цигарок, яку «герой» реклами тільки-но розкрив.
  2.  Красивих, молодих, здорових і процвітаючих людей.
  3.  Людина в рекламі завжди запалює з задоволенням.
  4.  Куріння ніколи не заважає оточуючим.
  5.  Людина, яка закурила у рекламному кліпі, зробила перед тим якусь важливу і потрібну справу, і зробила її відмінно.
  6.  Немає сумнівів у тому, курити чи ні, головне – обрати правильний сорт цигарок.

Що ми ніколи не побачимо у рекламі тютюнових виробів?

  1.  Недокурки у попільничках, порожні, зім’яті пачки в урнах.
  2.  Хворих, нещасних людей з тремтячими, пожовклими від тютюнового диму пальцями.
  3.  Людина в рекламі ніколи не закашляє і не прищуриться від тютюнового диму.
  4.  У рекламі ніколи немає дітей, родичів і сусідів курця, яким заважає тютюновий дим.
  5.  Людина у рекламному ролику ніколи не курить у безвихідді, під час сварок, при програші, після скандалу тощо.
  6.  Ніколи не показують хворих, які шкодують про те, що своєчасно не кинули курити.

Не будь маріонеткою в чужих руках!

Дивись на світ відкритими очима!

Ти хочеш насолоджуватись життям, крокувати у ногу з часом, не відставати від моди?

Сучасна мода одна – здоров’я.

Бути здоровим – модно, стильно, красиво, класно!

Приєднуйся до нас!

Поспішай творити добро!

Підсумок заходу.

                                                 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53141. Правила виконання ранкової гімнастики. Частини обличчя 106.5 KB
  Мета уроку: Практична: Ознайомити учнів із значенням та правилами виконання ранкової гігієнічної гімнастики; Закріплення рухових дій засобами естафет, рухливих ігор; Вивчення та відпрацювання вживання лексики по темі в усному мовленні; Формування навичок монологічного мовлення, сприйняття на слух іншомовних слів, опису людини за малюнком;
53142. Гімнастика до занять у початкових класах 56.5 KB
  Гімнастика до занять вирішує головним чином виховні та оздоровчі завдання. Щодня виконувані фізичні вправи надають сприятливий вплив на організм сприяють формуванню правильної постави виховують звичку до регулярних занять фізичними вправами. Колективне виконання вправ під час гімнастики до занять дисциплінує організовує і згуртовує учнів.
53143. Вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення дітей дошкільного віку 39.21 KB
  В роботі з дітьми а особливо з тими що вже мають порушення мовлення велику увагу необхідно приділяти розвитку функції дрібних м’язів рук. Рухи рук тісно пов’язані з мовленням вони є одним з факторів його формування. Зв’язок рухів руки з мовленням був відмічений ще в 1928 році. Пізніше на основі спеціально проведених дослідів було висунуто думку про те що рухи пальців рук стимулюють розвиток центральної нервової системи і прискорюють розвиток мовлення дитини.
53144. Сценарий внеклассного мероприятия «Путешествие на планету «Гимназия» 50 KB
  Ученик: Мы на планете нашей Всех соберём друзей. Ученик: Педагоги в ней прекрасны Каждый чем – то да хорош. Для нас потом в науку Откроются пути Прославим мы гимназию – И он и я и ты Ученик: Гимназии нашей Пусть парус плывёт Ведь алым зовётся по праву. Может бать откроешь что – то Неизвестное пока Но добьёшься ты чего – то Это уж наверняка Многопрофильность даёт нам Сразу право выбирать Может даже президентом Гимназисты смогут стать Ученик: Нам в гимназии славно живется Многопрофильной стала она.
53145. Сценарій проведення виховного заходу з учнями 5 класу “Посвята в гімназисти” 41 KB
  Місце проведення: актова зала гімназії Обладнання: державні символи атрибути навчального закладу емблема 5Б класу мультимедійний проектор музичний центр.1: У гімназії Слов’янській Всі ми діти всі єдині Вчителі як ті батьки Нас навчають залюбки.1: Сьогодні у 5Б Слов’янської гімназії свято. А чи знаєте ви що гімназії завжди були в історії культури України символом освіченості чистоти та гідності.
53146. Интегрированный урок по русскому языку, природоведению, внеклассному чтению в 4 классе на тему: «Главного глазами не увидишь….» 59 KB
  Цель: Расширить представление учащихся о частях речи, о роли прилагательных в поэтической речи, совершенствование навыков быстрого выразительного чтения. Развитие воображения, наблюдательности, памяти, образного мышления, речи, умения слушать учителя, самостоятельно работать в группах, точно высказывать свою мысль, делать анализ прочитанного. Воспитывать чувство дружбы, отзывчивости.
53148. Глобальні проблеми людства 38 KB
  Річ у тім що паралельно з ним виникає і загострюється ряд проблем які безпосередньо зачіпають інтереси усього людства. Проблеми ці отримали назву глобальних тобто таких що охоплюють не якусь одну країну або групу країн а планету в цілому. Виникла навіть самостійна галузь знань – глобалістика яка вивчає найзагальніші планетарні проблеми сучасного і майбутнього розвитку людської цивілізації.