83432

Як живуть птахи?

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: дати уявлення про довкілля птахів на прикладі ластівки і синички їх пристосованість до умов життя. Щоб гніздо було міцнішим ластівки додають до глини невеликі соломинки. Пташенята і дорослі ластівки голодують бо тоді комахи не літають. Ластівки знищують багато шкідливих комах.

Украинкский

2015-03-14

70.5 KB

0 чел.

                                   Тема: Як живуть птахи.

Мета: дати уявлення про довкілля птахів (на прикладі ластівки і синички), їх пристосованість до умов життя. Формувати уявлення про зимуючих і перелітних птахів, їх значення в довкіллі, розкрити необхідність оберігати птахів.

Обладнання: малюнки птахів; матеріал для моделювання : геометричні фігури.

Хід уроку

І. Організаційна частина.

                1. Привітання з довкіллям.

 Добрий день, добрий день,

 Добрий день, осінній день.

 ІІ. Хвилинка спостережень.

  •  Які зміни відбулися в живій природі?
  •  Яка погода була на протязі тижня?
  •  Чи спостерігалися опади?
  •  Який день був найтепліший?

       Я бачу ви були на протязі тижня уважними спостерігачами.

ІІІ. Повторення вивченого.

  1.  Фронтальне опитування.
  •  Яких комах ви знаєте?
  •  Яка користь довкіллю від мурашок, бджіл?
  •  Що ви знаєте про шкідливих комах?

  1.  Гра «Продовж речення».

Мурашки, бджілки – це… (комахи).

У мурашок будиночок називається … (мурашник).

Бджоли живуть у … (вулику).

Лісові мурашки знищують … (шкідників).

  Бджоли збирають із квітів … (нектар).

                         Бджола перетворює нектар на … (мед).

Від мурашника тягнуться ледь помітні … (стежки).

                         Бджоли запилюють … (квітучі рослини).

   ІV. Вивчення нового матеріалу.

  1.  Повідомлення теми і мети уроку.

Відгадавши загадку ви дізнаєтесь тему уроку.

  Прилетіли гості,

  Сіли на помості.

  Без сокири, без лопати

  Поробили собі хати. (Птахи)

Сьогодні на уроці мова йтиме про птахів, про їхнє довкілля.

    2.Розповідь вчителя з елементами бесіди.

  •  Кого бачите на малюнку?

(Птахів)

  •  Яких ще ви знаєте птахів?
    •  За якими ознаками можна

впізнати птаха?

  •  Як називається житло птахів?
    •  Чи всі птахи залишаються

зимувати у нас?

  •  Які залишаються?
    •  Які птахи відлітають

у вирій і чому?

  •  Відгадайте загадку і скажіть, чи ця пташка відлітає у вирій?

     Швидко скрізь цей птах літає,

     Безліч мушок поїдає,

     За вікном гніздо будує,

     Тільки в нас він не зимує.  (Ластівка).

Погляньте на малюнок. Це ластівка – невеличка

чорно-синя пташка із білими грудьми, лоб і горло

рудувато-коричневі. Довгі і гострі крила при-             стосовані до стрімкого і тривалого польоту. У ластівок короткі ноги, тому вони рідко сідають на землю. Вони невтомні трудівники.   

            Гніздо будують із глини чи землі, змочуючи її   слиною. Щоб гніздо було міцнішим, ластівки додають до глини невеликі соломинки. У гніздо ластівка відкладає 4-7 білих із рудуватими цяточками яєць. Пташенята  вилуп-люється на 14-16 день. Вони голі, безпорадні. Ростуть швидко і на 15-20 день залишають гніздо. Пташенята дуже ненажерливі. Батьки приносять їжу 300-600 разів на день.

Скрутно ластівкам у дощову погоду. Пташенята і дорослі ластівки голодують, бо тоді комахи не літають. Ластівки знищують багато шкідливих комах.

  •   Запам’ятайте народні прикмети:

«Ластівки вилітають – погоду обіцяють».

«Ластівка б’ється у вікно – буде звістка».

«Ранні ластівки – щасливий рік».

  •  Хто з вас бачив пташок із жовтими грудками?
  •  Погляньте на малюнок і скажіть, як називається ця пташка?
  •  Що вам відомо про синичок? (Учні розповідають).

Ця маленька пташка трохи менша за горобчика,

 забарвлена у яскраві жовті і чорні кольори.

  Синичку можна побачити скрізь:  в лісі, в саду,

   на підвіконні, куди вона прилітає у пошуках їжі.

  Гнізда синички у дуплах, норах, щілинах будівель.

Живиться синичка різним кормом, комахами, насінням, м’ясом,            салом. Вони дуже корисні птахи, їх потрібно охороняти.

  1.  Моделювання.

  Використовуючи геометричний матеріал, учні за зразком у

 зошиті  виконують модель синички. (Вчитель слідкує за

 правильним виконанням).

V. Фізкультхвилинка  (під музичний супровід)

     4. Робота з підручником.

     4.1. Читання вчителем тексту.

     4.2. Обговорення.

  •  Що їсть ластівка?
    •  Чому  восени ластівки летять у теплі краї?
    •  Яка користь довкіллю від ластівок?

  4.3. Колективне складання моделі «Довкілля ластівки»

4.4. Продовження читання тексту.

4.5. Обговорення.

  •  Де живуть синички?
  •  Що їсть синичка?
  •  Чому синиці не відлітають у теплі краї?

4.6. Складання моделі «Довкілля синички»

5. Колективне порівняння складених моделей.

  •  Чим відрізняєть довкілля синички та ластівки?

  (відповіді дітей).

Пам’ятайте, птахи лікують дерева, знищують шкідливих комах. Їх потрібно охороняти і взимку підгодовувати.

  VІ. Закріплення вивченого матеріалу.

  1.  Гра «Кому що до смаку?» До малюнків птахів підібрати малюнок «Їжі».

2.Робота в зошиті з друкованою основою. 

Завдання:

  •  домалювати малюнки;

  •  назвати, де живуть ці птахи;

  •  для чого птахам потрібний

       дзьоб і ноги?

 

Діти, бережіть

              пташок, не руйнуйте їхні

               гнізда, не порушуйте

                 тишу в лісі, в лузі,

                  підгодовуйте пташок,

                 будуйте шпаківні,

                      годівнички.

                        Адже птахи – наші друзі.

VІІ. Підсумок уроку.

 Гра «Мікрофон»

  •  Про яких пташок говорили на уроці?
  •  Що цікавого ви вже про них дізналися?
  •  Як ви будете допомагати пташкам перезимувати?

Продзвенів уже дзвінок

І закінчився урок.

До-по-ба-чен-ня!

 

        


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31380. Корпоративная культура: методы ее формирования и развития в организации 463 KB
  Выбор темы дипломной работы: Корпоративная культура: методы ее формирования и развития в организации обусловлен тем что корпоративная культура напрямую связанна с коммерческий успехом компании. Компания будет успешной только в случае если сотрудники будут понимать важность своей работы чувствовать что их профессиональный уровень пропорционален успеху компании. Мотивация сотрудников построение отношений между сотрудниками принципы и методы работ используемых в деятельности организации все это является важнейшим фактором в борьбе...
31381. ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО И ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО 506 KB
  Основные признаки правового государства и гражданского общества. Формирование и развитие правового государства и гражданского общества в современной России. Конституционно – правовые основы построения правового государства 37 2. Проблема становления и развития правового государства и гражданского общества до сих пор считается нерешенной и недостаточно разработанной в современной политической и правовой науках хотя период ее изучения измеряется столетиями а время от времени она...
31382. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ, КАК УЧАСТНИКОВ ГРАЖДАНСКИХ ПРАВООТНОШЕНИЙ ПО СОВРЕМЕННОМУ ЗЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ» (НА ПРИМЕРЕ ИП ПОЛЯКОВА Л.А) 511 KB
  Исходные данные к работе: Конституция Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации федеральные конституционные законы иные федеральные нормативные правовые акты. Содержание расчетнопояснительной записки перечень подлежащих разработке вопросов: дать понятие предпринимательской деятельности и ее признаков; определить правовое положение в ней индивидуального предпринимателя; рассмотреть вопросы законодательного регулирования предпринимательской деятельности сформулировать конкретные...
31383. Направления по усовершенствованию системы оплаты труда в ООО «Проект 69» 643 KB
  Теоретические основы системы организации и оплаты труда. Формы и системы оплаты труда на предприятии. Основные принципы организации оплаты труда состав фонда оплаты труда. Анализ организации оплаты труда в ООО Проект 69. Анализ существующей системы оплаты труда ООО Проект 69...
31384. Себестоимость продукции промышленного предприятия и пути ее оптимизации на примере ОАО «Сарановская шахта «Рудная» 621.5 KB
  Технологический процесс получения продукции и формирование себестоимости в ОАО Сарановская шахта Рудная. Анализ и оценка структуры затрат в себестоимости продукции. Мероприятия по снижению себестоимости продукции в ОАО Сарановская шахта Рудная как путь повышения производства.
31385. Методические рекомендации по выполнению дипломных проектов (работ) 108.5 KB
  В процессе подготовки квалификационной (дипломной) работы каждому студенту-выпускнику назначается научный руководитель. Научным руководителем квалификационной (дипломной) работы студента-выпускника может быть как преподаватель выпускающей лаборатории, так и сторонние ведущие отраслевые специалисты.
31386. Методические рекомендации для выполнения выпускных квалификационных работ (бакалаврских работ) 763.5 KB
  Выполнение бакалаврских работ является завершающим этапом обучения студентов в высшем учебном заведении, а их публичная защита перед Государственной аттестационной комиссией (ГАК) - объективной формой аттестации.
31387. Требования к оформлению письменных работ, выполняемых студентами и слушателями ДВФУ 716 KB
  Процедура содержит единые требования, которые должны быть соблюдены студентами ДВФУ, проиллюстрирована конкретными примерами использования описанных в ней элементов, распространяется на учебный и научный процессы в ДВФУ и является обязательной для исполнения студентами, слушателями и преподавателями.
31388. Правильное оформление дипломной работы - дело не очень сложное 208.5 KB
  Недостающие уточняющие сведения а также полностью отсутствующие необходимые данные формулируют на основе анализа документа. При этом сведения сформулированные на основе анализа документа а также заимствованные из источников вне документа во всех областях...