83432

Як живуть птахи?

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: дати уявлення про довкілля птахів на прикладі ластівки і синички їх пристосованість до умов життя. Щоб гніздо було міцнішим ластівки додають до глини невеликі соломинки. Пташенята і дорослі ластівки голодують бо тоді комахи не літають. Ластівки знищують багато шкідливих комах.

Украинкский

2015-03-14

70.5 KB

0 чел.

                                   Тема: Як живуть птахи.

Мета: дати уявлення про довкілля птахів (на прикладі ластівки і синички), їх пристосованість до умов життя. Формувати уявлення про зимуючих і перелітних птахів, їх значення в довкіллі, розкрити необхідність оберігати птахів.

Обладнання: малюнки птахів; матеріал для моделювання : геометричні фігури.

Хід уроку

І. Організаційна частина.

                1. Привітання з довкіллям.

 Добрий день, добрий день,

 Добрий день, осінній день.

 ІІ. Хвилинка спостережень.

  •  Які зміни відбулися в живій природі?
  •  Яка погода була на протязі тижня?
  •  Чи спостерігалися опади?
  •  Який день був найтепліший?

       Я бачу ви були на протязі тижня уважними спостерігачами.

ІІІ. Повторення вивченого.

  1.  Фронтальне опитування.
  •  Яких комах ви знаєте?
  •  Яка користь довкіллю від мурашок, бджіл?
  •  Що ви знаєте про шкідливих комах?

  1.  Гра «Продовж речення».

Мурашки, бджілки – це… (комахи).

У мурашок будиночок називається … (мурашник).

Бджоли живуть у … (вулику).

Лісові мурашки знищують … (шкідників).

  Бджоли збирають із квітів … (нектар).

                         Бджола перетворює нектар на … (мед).

Від мурашника тягнуться ледь помітні … (стежки).

                         Бджоли запилюють … (квітучі рослини).

   ІV. Вивчення нового матеріалу.

  1.  Повідомлення теми і мети уроку.

Відгадавши загадку ви дізнаєтесь тему уроку.

  Прилетіли гості,

  Сіли на помості.

  Без сокири, без лопати

  Поробили собі хати. (Птахи)

Сьогодні на уроці мова йтиме про птахів, про їхнє довкілля.

    2.Розповідь вчителя з елементами бесіди.

  •  Кого бачите на малюнку?

(Птахів)

  •  Яких ще ви знаєте птахів?
    •  За якими ознаками можна

впізнати птаха?

  •  Як називається житло птахів?
    •  Чи всі птахи залишаються

зимувати у нас?

  •  Які залишаються?
    •  Які птахи відлітають

у вирій і чому?

  •  Відгадайте загадку і скажіть, чи ця пташка відлітає у вирій?

     Швидко скрізь цей птах літає,

     Безліч мушок поїдає,

     За вікном гніздо будує,

     Тільки в нас він не зимує.  (Ластівка).

Погляньте на малюнок. Це ластівка – невеличка

чорно-синя пташка із білими грудьми, лоб і горло

рудувато-коричневі. Довгі і гострі крила при-             стосовані до стрімкого і тривалого польоту. У ластівок короткі ноги, тому вони рідко сідають на землю. Вони невтомні трудівники.   

            Гніздо будують із глини чи землі, змочуючи її   слиною. Щоб гніздо було міцнішим, ластівки додають до глини невеликі соломинки. У гніздо ластівка відкладає 4-7 білих із рудуватими цяточками яєць. Пташенята  вилуп-люється на 14-16 день. Вони голі, безпорадні. Ростуть швидко і на 15-20 день залишають гніздо. Пташенята дуже ненажерливі. Батьки приносять їжу 300-600 разів на день.

Скрутно ластівкам у дощову погоду. Пташенята і дорослі ластівки голодують, бо тоді комахи не літають. Ластівки знищують багато шкідливих комах.

  •   Запам’ятайте народні прикмети:

«Ластівки вилітають – погоду обіцяють».

«Ластівка б’ється у вікно – буде звістка».

«Ранні ластівки – щасливий рік».

  •  Хто з вас бачив пташок із жовтими грудками?
  •  Погляньте на малюнок і скажіть, як називається ця пташка?
  •  Що вам відомо про синичок? (Учні розповідають).

Ця маленька пташка трохи менша за горобчика,

 забарвлена у яскраві жовті і чорні кольори.

  Синичку можна побачити скрізь:  в лісі, в саду,

   на підвіконні, куди вона прилітає у пошуках їжі.

  Гнізда синички у дуплах, норах, щілинах будівель.

Живиться синичка різним кормом, комахами, насінням, м’ясом,            салом. Вони дуже корисні птахи, їх потрібно охороняти.

  1.  Моделювання.

  Використовуючи геометричний матеріал, учні за зразком у

 зошиті  виконують модель синички. (Вчитель слідкує за

 правильним виконанням).

V. Фізкультхвилинка  (під музичний супровід)

     4. Робота з підручником.

     4.1. Читання вчителем тексту.

     4.2. Обговорення.

  •  Що їсть ластівка?
    •  Чому  восени ластівки летять у теплі краї?
    •  Яка користь довкіллю від ластівок?

  4.3. Колективне складання моделі «Довкілля ластівки»

4.4. Продовження читання тексту.

4.5. Обговорення.

  •  Де живуть синички?
  •  Що їсть синичка?
  •  Чому синиці не відлітають у теплі краї?

4.6. Складання моделі «Довкілля синички»

5. Колективне порівняння складених моделей.

  •  Чим відрізняєть довкілля синички та ластівки?

  (відповіді дітей).

Пам’ятайте, птахи лікують дерева, знищують шкідливих комах. Їх потрібно охороняти і взимку підгодовувати.

  VІ. Закріплення вивченого матеріалу.

  1.  Гра «Кому що до смаку?» До малюнків птахів підібрати малюнок «Їжі».

2.Робота в зошиті з друкованою основою. 

Завдання:

  •  домалювати малюнки;

  •  назвати, де живуть ці птахи;

  •  для чого птахам потрібний

       дзьоб і ноги?

 

Діти, бережіть

              пташок, не руйнуйте їхні

               гнізда, не порушуйте

                 тишу в лісі, в лузі,

                  підгодовуйте пташок,

                 будуйте шпаківні,

                      годівнички.

                        Адже птахи – наші друзі.

VІІ. Підсумок уроку.

 Гра «Мікрофон»

  •  Про яких пташок говорили на уроці?
  •  Що цікавого ви вже про них дізналися?
  •  Як ви будете допомагати пташкам перезимувати?

Продзвенів уже дзвінок

І закінчився урок.

До-по-ба-чен-ня!

 

        


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80709. Бухгалтерская отчетность 121.5 KB
  Бухгалтерская отчетность Адреса и сроки представления бухгалтерской отчетности Состав бухгалтерской отчетности Статистическая отчетность Срок хранения первичных документов Исправление бухгалтерских ошибок. Адреса и сроки представления отчетности Все организации за исключением бюджетных представляют годовую бухгалтерскую отчетность в соответствии с учредительными документами учредителям участникам организации или собственникам ее имущества а также территориальным органам государственной статистики по месту их регистрации...
80710. Учетная политика предприятия 125 KB
  Под учетной политикой организации понимается принятая ею совокупность способов ведения бухгалтерского учета – первичного наблюдения стоимостного измерения текущей группировки и итогового обобщения фактов хозяйственной деятельности. К способам ведения бухгалтерского учета относятся способы группировки и оценки фактов хозяйственной деятельности погашения стоимости активов организация документооборота инвентаризации способы применения счетов бухгалтерского учета системы учетных регистров обработки информации и иные соответствующие...
80711. Малые предприятия: бухгалтерский учет и особенности налогообложения 122.5 KB
  Малые предприятия: бухгалтерский учет и особенности налогообложения Основные понятия о малом предпринимательстве Условия и показатели для применения упрощенной системы налогообложения Условия для применения простой формы бухгалтерского учета Ведение учета частными предпринимателями Изменения в налогообложении в связи с введением единого налога на вмененный доход Основные понятия о малом предпринимательстве...
80712. Бухгалтерский учет и его основные задачи 69.5 KB
  Основной целью хозяйственного учета является формирование качественной и своевременной информации о финансовой и хозяйственной деятельности предприятия, необходимой для управления рыночной экономикой, для подготовки, обоснования и принятия управляющих решений на различных уровнях, для определения поведения на рынке, определения своего места среди конкурентов и т.п.
80713. Бухгалтерский баланс 75.5 KB
  Понятие и виды бухгалтерского баланса Строение бухгалтерского баланса. Понятие и виды бухгалтерского баланса. Учетное понятие баланса – это момент счетного отражения имущественного состояния хозяйства. Составлением вступительного организационного баланса открывается ведение бухгалтерского учета на данном предприятии.
80714. Система счетов и двойная запись 64 KB
  Понятие о счетах БУ и двойной записи. Понятие о счетах бухгалтерского учета и двойной записи Для текущего учета и контроля используется система счетов БУ. Счет – это также накопитель информации который затем обобщается и используется для составления различных сводных показателей и отчетности СЧЕТ Д К Для обозначения остатков на счетах БУ пользуются термином сальдо Для отражения хозяйственных операций на счетах необходимо документальное подтверждение в качестве которого могут быть бумажные первичные документы магнитные носители и т. В...
80715. Первичный учет 68 KB
  Эти документы служат первичными учетными документами на основании которых ведется бухгалтерский учет. Первичные учетные документы принимаются к учету если они составлены по форме содержащейся в альбомах унифицированных форм первичной учетной документации а документы форма которых не предусмотрена в этих альбомах должна содержать следующие обязательные реквизиты: наименование документа; б дату составления документа; в наименование организации от имени которой составлен документ; г содержание хозяйственной операции; д измерители...
80716. Учетные регистры бухгалтерского учета 58 KB
  Учетные регистры бухгалтерского учета. Журнально – ордерная форма бухгалтерского учета. Журнально – ордерная форма учета обладает большими контрольными и аналитическими возможностями и применяется на больших предприятиях.
80717. Наречие и его категории 34.28 KB
  Ранние грамматисты относили наречие к нерасчлененному разряду частиц. Суит Есперсен Датский лингвист Отто Есперсен относил наречие к частицам указывая на то что такие слова как например up immeditely принадлежат к одной группе так как они не принадлежат ни к существительным ни к глаголам ни к прилагательным ни к глаголам ни к местоимениям. С одной стороны наречие занимает самостоятельную позицию члена словосочетания с другой стороны рассматривается наряду с классами неспособными быть самостоятельными членами словосочетания.